高考对常见数学学习误区的考查

纵观历年高考，命题者对高中生数学学习中容易出现的误区的考查屡见不鲜、笔者解析这些知识误区，旨在说明教师要夯实学生的数学基础知识，加强运算能力培养，才能提高学生的高考数学成绩。     

高考数学中圆锥曲线的常见考查形式分析

圆锥曲线作为高中数学解析几何的重要内容,在高考中占据着至关重要的地位,无论新老课改,圆锥曲线都是高考必考内容,且多以中、高难度题型出现。由于所占分值较高,因而广受高考考生关注。本文就高考数学中圆锥曲线的常见考查形式加以系统、详尽的分析、归纳和总结。     

高考数学三角函数常见考查题型与解法分析

三角函数是中学数学的七类基本初等函数之一,具有比较完备的函数性质,又因系统的三角公式及其变换,使三角函数问题丰富多彩、层次分明、变化多端,常与函数、三角、数列、解析几何等结合考查.因此三角函数解答题备受命题者青睐,是历届高考的命题热点,大多属于中低档题.纵观全国各省市高考试卷以及全国各地高考模拟试卷,三角函数解答题可分以下五种类型:     

突破高考语法考查的失分误区

为了提高试题的区分度,高考命题者常会设置出一些灵活多变、有一定干扰的题目。基础薄弱、解题能力差的考生往往会由于不能辨别干扰而落入失分误区。下面就2011年全国各地高考英语试卷中常见语法考查的失分误区进行归纳,希望能为备考2012的同学提供帮助。     

初中数学课堂合作学习常见误区

合作学习,是指学生以小组形式参与学习的方式,小组中的每个学生都有自己明确的责任分工,他们有共同的任务,并且能够在完成共同任务的过程中实现自己的理想。目前在我国的课堂教学中,合作学习的方式被广泛应用。但是这种学习方式存在一定的问题。本文从初中数学课堂合作学习的常见误区出发．探讨了在初中数学课堂教学中开展合作学习的有效策略。     

高考数学中对导数应用的考查

研究全国各省市文理卷,近三分之二的考卷出现了导数基础知识综合运用.在客观题中,表现为对导数的计算、求曲线上某点的切线及函数极值等,而在解答题中,更倾向于对导数综合运用能力的考查.本文针对几种常见的题型,结合所学知识进行梳理.     

对高考数学阅读能力考查的思考

<正>数学阅读能力是新课程改革提出的学生必须掌握的重要能力之一.随着新课改的纵深推进,无论是教材的编写,还是高考的命题都产生了较大的变化.但是无论教材怎么变化,无不体现了数学阅读的重要性(如人教A版高中数学教材中含有大量的阅读材料——"阅读与思考"、"探究与发现"等);也无论高考怎么考,考什么,但都离不开对数学阅读能力的考查.我省在新课改的大浪潮中,高     

浅析高考数学对函数奇偶性的考查

纵观历年高考数学试卷，不难发现关于函数奇偶性的问题年年必考，且基本上以客观题形式出现，但角度不一，侧重点也有区别．本文结合近年高考试题，对考查函数奇偶性的不同角度，进行分类并叙述如下，供参考．     

关于高考数学学习潜能考查的几点思考

1．学习潜能与学习潜能的考查 “学习潜能”顾名思义是指某人学习潜力有多大．而与高考相关的学习潜能考查是指通过考试把考生的学习潜能分为差,一般、较好、好、很好等不同等级,以利于高校选拔人才．学习潜能差的学生自然就要落选,学习潜能由一般、较好、好、很好相应等级的学生分别就读不同的大学（大专、本科、重点、名牌重点）也就是说学习潜能考查的目的是为了区分出不同学习潜能的学生群体．     

物理高考对学生数学能力考查的思考

2007年高考物理江苏卷的两个非常显著的特点是，新题多，注重考查学生提取信息的能力；运算量大，对数学能力的要求较高，主要涉及近似计算（第16题），微小量的计算（第17、18题），微元思想（第18题），数列与极限（第19题）等，因此给笔者的总体感觉是难度较大．笔者想通过本文对有关“近似计算”的考题进行分析和讨论，探讨培养学生应用数学知识解决物理问题的能力，形成应对这类考题的教学策略．[第一段]     

2002年高考对数学思想方法的考查

国家考试中心命题处任子朝同志曾就高考命题的指导思想发表讲话时指出,注重在知识网络的交汇点上设计试题,重视对数学思想和方法的检测,将是今后高考试题的特色.研究和探讨2002年全国高考数学试题对数学思想方法的考查,对于帮助我们了解高考题型变化、发展趋势和把握高考命题指导思想具有重要作用.     

高考数列对主要数学思想方法的考查

重视对数学思想和方法的检测,是近年来高考试题的特色之一,数列是命题的一个重要关注点,本文浅谈一下高考数列对主要思想方法的考查,供参考. 1.对分类讨论思想的考查 复杂问题无法一次性解决时,可由分类讨论化整为零,各个击破.只要能确定分类的对象,进行合理分类,逐类逐级讨论,归纳各类结果,就可完美无缺地解出题目.     

高考对数学思想方法的考查分类简述

注重在知识网络的交汇点上设计试题,重视对数学思想和方法的检测,是近年来高考试题的特色.本文就高考对基本数学思想方法在代数、三角、几何等知识网络的交汇点处的考查作些浅析.     

高考地理常见误区大盘点

<正>文章主要从地理绘图、等值线判读、极昼地区太阳视运动、实际蒸发量和理论蒸发量的差异性四个方面对高考试题中常见的误区进行深度剖析,研究高考考查的现状、常见的误区、针对误区的突破策略等,并以高考试题为教学案例,借以提升备考的精准性。     

数学高考中对空间想象能力的考查

在高考数学试卷中，每年都少不了立体几何试题，所占份额，约为全卷的20％，这部分试题所着重考查的能力是空间想象能力，难度比较稳定，多数属于中等．综观近五年来的高考数学试卷，其中立体几何题呈现出下述的几个显著的特点，值得备考借鉴．     

高考数学考查基础与能力

2008年高考数学湖北卷秉承以往命题特点,题型题量保持稳定。试题遵循考试大纲,全面深入地考查基础知识、基本技能、基本思想方法。考查内容全面,重点突出。深化能力立意,体现了高考的选拔功能。试卷注重考查对数学内涵的理解,多角度、多层次地考查数学理性思维及数学素养和潜能。文理分卷难度适中,体现了考基础、考能力、考潜能的目标追求。     

高考数学加强创新能力考查研究

创新能力是高考数学越发重视的一大要素,它充分体现了高考的一大特点——选拔性,同时它也是高考改革中较为重视的一个方面。创新能力是一项综合性的、系统的能力。本文探索了高考数学中对创新能力的考查和应用趋势,为广大师生提供今后教学和学习的思路。     

高考中宜考查数学应用题

晨旭的“关于高考中考查应用题的思考”一文，原拟由《数学通报》及本刊联合发表，并 开展讨论.因《数学通报》系月刊，已先期发表了晨旭的文章，本刊不再重发.现刊出舒教的文章，作为 呼应.我们愿和《数学通报》一起开展此项讨论，欢迎读者赐稿。本期刊有莫斯科大学入学试题中的几 则应用题。上海市第二届数学知识应用竞赛题，以及李超、胡启迪同志的短文等，作为讨论的开始.     

高考中有关电场强度的常见考查类型

高考中,电场力和电场能的性质是重要考点,其中电场强度是该重要考点的基础物理概念,能否深刻掌握电场强度的概念对于解决电场力和电场性质的相关问题至关重要.本文结合历年高考真题,总结出电场强度的常见三种题型进行分析,希望帮助学生掌握有关电场强度试题的解题方法.