会计如何迎接知识经济时代

90年代初，世界经济已经由工业经济向知识经济变革，与工业经济相比较，知识经济的要素与特征表明，它给会计从理论到实务都带来深刻的变化，这对会计来说是一个前所未有的挑战。本文就面对知识经济．会计如何在资产的确定与会计的计量方法上做出创新，正确地对待无形资产和人力资产．重视人才的培养和技术的开发，发展信息产业等进行了分析。     

会计如何迎接知识经济时代

本文探讨了面对知识经济的挑战，我们应该在资产的确定与会计的计量方法上做出尝新正确的对待无形资产和人力资产，重视人才的培养和技术的开发发展信息产业，利用计算机、软件与网络资源，使自己处于信息与科技的前沿，在竞争中立足。     

发挥高等学校作用 迎接知识经济时代

<正> 我们正面临一个知识经济的新时代,知识成为最重要的资源,创造知识和运用知识的能力是成为最重要的经济发展因素。高等学校不仅仅是新知识、新技术的重要发源地,而且能为社会造就有创新素质的优秀人才,使科技创新能持续发展。此外,高等学校还将是哺育知识型企业的场所,在高校可以直接实现高新技术     

迎接知识经济时代 加快企业技术创新

人类即将进人21世纪,知识经济大潮迅猛而来。企业是技术创新的主体,如何迎接知识经济时代的挑战,这是经济界、企业家关注而又必须解决的课题。     

迎接世界知识经济时代的到来

人类社会的知识经济时代正在来临,这一时代有两个主要特点:全球化、知识化。对中国今后的发展有很重要的意义和作用。所谓知识经济时代,无非是反映了即将到来的一个新时代中,科学知识,科学技术对经济发展比起以往任何时候来都有更加巨大的推动作用,并导致科技与经济相互促进的良性循环。因此,必须看到,在知识经济时代,必定是知识、技术与经济的更紧密的结合:必定是从知识到技术再到经济的作用过程大大缩短,从而引     

深化中小学生教育改革 迎接人工智能时代挑战

人工智能技术的发展和应用将对人类社会带来根本性的变革,对教育的影响逐步显现。我国人工智能技术发展需要中小学教育体系变革的支撑。目前,我国中小学人工智能教育正处于起步阶段,虽然总体上取得了一定进展,但仍处于起步阶段,在师资、课程体系、考核评价等方面存在的不足,严重制约了中小学人工智能教育的发展。加快发展人工智能教育,是我国实现人工智能发展目标的重要保障。     

参加知识创新工程迎接知识经济时代

阐述了国家创新体系组成,介绍了新时期中科院发展设想及盐湖所为迎接知识经济时代进行研究体制、管理结构调整方案。     

深化高等教育改革 迎接知识经济时代到来

21世纪将是充满机遇和挑战的世纪,信息社会及知识经济时代的出现,将给人们的生产、生活、学习乃至思维方式带来深刻影响,也对高等教育提出新的更高的要求.     

研究开展创造教育 迎接知识经济时代

古代社会是和平与发展的时代。由于经济的高速发展,尤其是高技术及其产业的发展,可以说人类开始了知识经济的时代。这个时代的最大特点就是创造知识,用知识推动技术进步与经济发展。当前我国新闻媒休报道的热点是：科教兴国战略是全国关注的话题：市场国际化是经济界关注的话题;素质教育是教育界关注的话题。这些热点最终都集中在人才这个最根本的问题。人才成长的环境,人才的培养,人才的开成及用和人才的竞争,是经济发达国家的国策,也应该是经济腾气国家的国策。创造学就是培养创造性人才的科学。实施创造教育教学是落实这一国策的…     

深化高等教育改革迎接知识经济时代到来

21世纪将是充满机遇和挑战的世纪,信息社会及知识经济时代的出现,将给人们的生产、生活、学习乃至思维方式带来深刻影响,也对高等教育提出新的更高的要求。要抓住机遇,迎接挑战,就要深化高等教育改革,主动迎接知识经济时代的到来。知识经济给高等教育提出的使命     

迎接知识经济时代 建设国家创新体系

最近中国科学院就中国２１世纪发展向中央提出“迎接知识经济时代,建设国家创新体系”的建议,得到中央领导的重视,现摘要刊登。     

迎接知识经济时代推进人才强国战略

知识经济时代对我国既是不可回避的挑战，又是不可多得的机遇。知识经济的发展取决于智力资源的占有，而人才资源是智力资源的载体，因此人才资源是发展知识经济的核心问题。我们要积极迎接知识经济的到来，营造良好的人才环境，创新人才管理机制，合理开发和利用人才资源，大力推进人才强国战略的实施。     

加强信息化建设 促进信息业发展——迎接知识经济时代的挑战

知识已成为国家、产业和企业竞争力的重要决定因素。知识的全球化、网络化已成为时代发展的主题,人类社会正从工业化向信息化过渡,以知识为基础的经济时代——知识经济已伴着21世纪的脚步向我们走来。科学技术是第一生产力,科教兴国已成