留住那美丽的童话世界

北欧有一个令人神往的国度——丹麦。丹麦是个小国家,只有300万左右人口,全国有500个岛屿,围绕这500个岛屿的是一望无垠的碧蓝大海,与这些美丽相守的还有安徒生的童话。珍珠般的岛屿、蔚蓝的大海、美丽的童话让丹麦成为了一个充满梦幻气息的国度。在2005年丹麦举行了一个盛大的庆典——庆祝安徒生诞辰200周年,纪念活动从2005年4月2日安徒生生日那天一直持续到12月6日,也就是安徒生在1867年作为荣誉市民回到他的故乡奥登塞的那天。丹麦人是幸福的,因为他们随时都在体验安徒生笔下的童话世界。那么,我们中国人能不能拥有这种幸福呢?或许这种幸…     

感受安徒生童话世界

一、教学目标： 1．创设具体的阅读环境,让学生走近安徒生,了解安徒生,激起学生阅读《安徒生童话》的兴趣;让学生初步掌握阅读童话的方法,在了解故事的基础上,能对人物进行一些简单评判,明白一些简单的道理,学会制定读书计划。[第一段]     

走进童话世界 感悟童话之美

童话故事教学,要遵循阅读教学的一般规律,要调动学生的主动性、积极性,直接与文本对话。其间教师要启发、诱导、点拨甚至讲解,使学生由不知到知,不懂到懂,不会阅读到逐渐学会阅读。同时,又要因文而异,因生而异,以学定教,顺学而导。只有这样,教师才会找到适合自己的教法。也只有这样,师生才能真正走进童话世界,感悟童话之美。     

童话世界“拉普兰德”

安徒生的童话 如果你曾经听说过拉普兰德这个地方,十有八九是因为安徒生的那个童话。从前,有一个世界上最坏的家伙,名字叫做“魔鬼”。魔鬼做出了一面颠倒黑白的镜子,再美丽的东西,只要在镜子前一照,就会变得丑陋。有一天,魔鬼想要带着这面镜子到天国去,把上帝变成小丑,将天使们变成怪物。     

走进童话世界

童话，伴随一代又一代人成长；童话，带给我们对未来的美好憧憬。让我们走进童话世界，放飞梦想，感悟生活的真谛!     

永远的安徒生

200年前，在丹麦弗伦岛上的一个小镇奥登塞，在一个鞋匠家里，安徒生呱呱落地。谁也没有想到，30年后，这个鞋匠的儿子成了世界名的童话大师，他所写的童话，流传100多年，历久不衰。说起来，这位生在丹麦中部的作家，与我们中国还很有缘分呢!     

绘本阅读，开启学生英语童话世界

童话故事是学生认识世界、接受知识、放飞想象的重要载体,而绘本就是这样一种图文结合的童话故事资源。在小学英语教学中,教师可借助绘本,开启学生的英语童话世界,让学生通过感知、思考、想象进行角色体验,激发思维活力,发展创造力,感受英语的魅力,体验英语交际的乐趣,收获英语学习的成功体验。     

郑渊洁的童话世界

<正>用另类的思维设计美丽的故事最早接触郑渊洁,不是读他的童话,而是"听"他的童话。上小学的时候,老爸不知从哪里拿来一本《舒克贝塔历险记》,于是,每天睡觉前他都给我读上一节。老爸每次都说"只读一节",可读完     

渡边宏的童话世界

渡边宏是日本最有童趣的漫画家。他喜欢用手指将色粉直接在画纸上涂抹，棉花糖一样的云朵、憨厚而幸福的小动物……组合成一幅幅温情的童话世界。     

走进童话世界 快乐学英语

案例：PEP《小学英语》三年级下册第41页，Let＇s learn． 教学内容：本部分主要学习关于水果的单词：peach，orange，pear，watermelon．     

勇敢倔强的丑小鸭

《丑小鸭》是七年级下册的一篇课文，它是丹麦著名作家安徒生的一篇童话。作品中的“丑小鸭”原是一个不知来历、被遗忘在一棵牛蒡底下的天鹅蛋，一只母野鸭把他当作一只鸭蛋孵化了出来。由于他的体积太庞大、太特别，一生下来就处处受排挤，受嘲笑，受打击，连他自己的兄弟姐妹都欺侮他，看不起他，最后连自己的妈妈也不得不劝他走远些。但他并没有因之而绝望，也没有沉沦，而是抱定理想和信念始终不屈地奋力抗争，终于变成了一只美丽、高贵的天鹅。“丑小鸭”的坎坷经历，是作者一生的真实写照。其勇敢倔强、不懈追求的性格在文中处处显露。     

童话世界，我向往的天堂

小时候家里穷，没钱买书，偶尔得到一本小人书，也会翻来覆去地读好多遍。     

哥哥的童话世界

早已过了天真烂漫的孩提时代，沧桑的脸上却始终洋溢着天真纯净的笑容。因为几十年来，一直生活在哥哥编织的童话世界里，我依然保持着一颗未泯的童心。[第一段]     

敬请“等一等”再纠错

在阅读教学中,学生出错的现象可以说是屡见不鲜。如朗读课文时,读错字、丢字、添字、重复,或读破句子、拿腔捏调;发表看法时,语句不通,前后矛盾,观点明显错误,等等。教师应善于倾听,敏锐地捕捉其中的错误,并及时指出,以利学生迅速地扬长避短,“改邪归正”。几年前的教学中,我们     

引领学生走进美丽的童话世界——《卖火柴的小女孩》教学中的几个片段与赏析

丹麦作家安徒生是世界著名的童话作家,他的童话用梦想创造了过去,用梦想回忆了童年,充满了奇异的梦幻般的色彩,为我们展现了一个纯真透明的世界。那诗一般的语言、婉转曲折的情节、奇异动人的故事,无不令我们神往痴迷。     

我们的舞台——童话世界

这里是我们的舞台,这里是童话的世界,欢迎大家来到四年五班的大家庭。     

请你给我多一点的时间再多一点的空间——《皇帝的新装》一课教学中的三个片段

学生的潜能是无限的，教学的创造空间是不可估量的。在语文教育中，只要我们充分调动学生的积极性，充分张扬他们的个性，以切实有效的方式引领他们在言语世界中游弋，并为他们发挥潜能创造机会，他们的生命之河就一定会跃起灿烂而美丽的浪花。     

神性光辉照耀下的童话世界

中国语境中的安徒生一直存在于狭隘的社会学视野里.而我们则将他重新放置到产生他的文化氛围中"还原",从而来证明从基督教角度重读安徒生的可能性.     

含蓄的童话世界

光怪陆离的童话世界是许多人童年时代心目中遥不可及的圣境。尽管随着我们步入成人世界,童话情结渐渐被冲淡,但在内心深处,一直有一份对那个世界的眷恋被保存着,如影随形。     

将古典美留住

旗袍上刺绣的鸳鸯戏水,陶瓷上裸露的斑驳青花,屋檐上覆盖的青砖绿瓦。古典美是一幅具有永久魅力的画,是一渡荡漾的水纹,悠长,宁静。