普通高校成人学历教育教学模式改革探析

目前,我国成人教育的办学结构和办学层次都发生了较大变化,新的办学形势要求成人教育要适应发展的需要,调整教学模式,促进成人教育的健康可持续发展。     

新世纪农村成人教育面临的机遇和挑战

我国经济发展重点在农村, 农村成人教育在农业和农村工作中具有十分重要的战略地位。“科教兴国”强音奏响,为农村成人教发展提供了新的机遇,但是,农村成人教育无论在办学水平、办学条件、经费投入,还是统筹协调、教育资源上都很难适应农村现代化建设的需要。农村生产力发展水平低下,农村教育和文明意识落后,农村成人教育任重道远,责无旁贷,必须深刻认识新世纪农村成人教育肩负的重任和改革方向,以新的思路、新的举措,取得新的成就,为农村现代化建设作出新的贡献     

21世纪世界成人教育发展特点与趋势及其重要影响

21世纪是一个全球化的时代,一个终身教育和终生学习的时代,在新世纪,世界成人教育发展呈现出了新的特点与趋势,这对我国成人教育的改革和发展都产生了重要影响。     

21世纪初我国成人教育发展走向

21世纪初我国成人教育面临新的挑战和发展契机将呈现出新的发展走向：从发展定位来看，我国成人教育将更突出服务意识；从发展重点来看，农村成人教育将是我国成人教育重心所在；从教育性质来看，非学历教育将是我国成人教育主旋律；从发展途径来看，网络教育将是我国成人教育的主要途径；从发展模式来看，内涵式发展将是我国成人教育的必然选择。     

从成人教育的对象看我国成人教育发展存在的主要问题

成人教育服务的对象是哪些人、有没有年龄的限定,这是成人教育涉及的重要问题,它决定着成人教育的性质、特征、规模、方法及相应的教育政策等。国际上对于成人教育对象的界定,不同国家有不同的对象范围。我国是一个发展中国家,我国成人教育对象是一个典型的“无年龄限制的领域”。但是,随着社会经济的发展和继续教育、终身教育等新的教育理念的冲击,我国成人教育对象无年龄限定的状况使成人教育的发展在理论上和实践上都出现了一些问题,这些问题亟需教育理论界和教育决策部门予以研究及解决。一、国际上关于成人教育对象界定的分歧教育对象…     

论成人教育发展过程中的三个转变

成人教育在长期的发展历程中,其内涵与外延一直都在发生变化,包括教育理念、教学方式以及办学职能上的深刻变革,这种变革不断为成人教育带来新的发展机遇并指明新的方向。如今,在构建终身教育体系和建设学习型社会的时代背景下,如何使成人教育面对新的发展机遇、适应新的学习需求、谋求新的生存空间,成为新时期成人教育面临的新的命题。因此,在成人教育发展与变革的契合中,我们需要正确认识和把握这些转变,并对其从理论和实践的层面不断进行深化,从而使成人教育更富有现实意义和活力。     

从终身教育看普通高校成人教育的办学困境与出路

我国普通高校的成人教育已经发展二十多年,在促进经济、政治、科技和文化建设等方面都做出了巨大的贡献。但是,随着经济全球化进程的加快、社会主义市场经济的进一步发展,普通高校的成人教育办学也逐渐陷入了发展困境,严重影响和阻碍了终身教育和学习型社会的构建进程。文章在分析当前成人教育困境的基础上,基于终身教育的视角阐述了普通高校举办成人教育的必要性和重要性,进而提出新的办学思路和设想。     

新世纪我国成人教育供求分析

进入新世纪以来,我国成人教育面临新的重大发展机遇。思考我国成人教育发展就不能不研究成人教育供求关系。本文就新世纪我国成人教育供给与需求的基本概念、影响因素、结论与对策进行了系统的分析与探讨。     

新时期农村成人教育面临的挑战及其对策

在前不久召开的“21世纪这个成人教育发展论坛”上。教育部副部长王湛在谈到“十五”，期间我国成人教育教育的使命时，指出：要把农村成人教育作为发展我国成人教育新的增长点，摆在突出位置。目前。我国的农业和农村经济也步入了一个新的发展阶段，农村成人教育也面临着前所未有的挑战和机遇。     

发展成人教育 建设学习型社会——在纪念成人教育改革发展三十周年论坛暨2008年中国成人教育协会年会上的讲话

各位代表,同志们： 今天,“纪念中国成人教育改革发展三十周年论坛暨2008年中国成人教育协会年会”在这里隆重召开了。这次年会以“成人教育的成就、机遇和展望”为主题,将全面总结我国成人教育改革开放三十年来所取得的历史性成就,进一步明确在新的历史起点我国成人教育责任、使命与改革、创新的发展方向,促进中国成人教育在新的历史时期实现新的发展。会议还将表彰一批全国成人教育的先进单位和先进个人,部署中国成人教育协会明年的工作。这是一次十分重要的会议,我代表教育部党组对这次会议的召开,     

入世后我国成人高等教育发展的策略研究

分析了入世后，我国成人高等教育面临的新情况、新问题，成人教育发展出现的新的机遇和挑战。针对成人教育发展新的趋势和格局，要想使我国成人高等教育得到持续发展，必须寻找新的发展思路。     

大数据时代下的成人教育管理与发展创新

新一代信息技术的发展,催生大数据时代。在大数据时代背景下,我国成人教育管理与发展在决策、实践方式及评价思路方面均有了新的诉求。大数据时代中高新技术的发展、多样化的教育方式及丰富的教育资源,给我国成人教育管理与发展带来很大优势;但与此同时,大数据时代也给我国成人教育的地位、学习效率及教育目标带来较大冲击。基于大数据时代成人教育管理与发展现状,我国成人教育应对成人教育发展规划不断完善,发展个性化成人教育,规范和创新成人教育学习平台,健全大数据资源共享与监管机制,不断完善和创新我国成人教育管理与发展,使其与时代步伐始终保持一致。     

略论农村成人教育的社区化

略论农村成人教育的社区化黄勇改革开放以来,我国农村成人教育取得了令人嘱目的成就,为农村经济、社会发展做出了积极的贡献。但随着我国市场经济体制的确立,农村成人教育的发展正面临着一系列新的问题,亟需寻求新的发展途径。而农村成人教育社区化是农村成人教育顺应...     

与时俱进促进我国成人教育发展

随着社会的不断发展与进步,尤其是我国加入WTO后,国际、国内的政治、经济形势都发生了很大的变化。全球经济一体化的发展趋势日趋明朗,国内经济结构不断得到调整,教育逐渐向产业化发展。所有这些都对我国成人教育事业的生存与发展提出了新的要求,同时也为成人教育事业的发展提供了新的机遇。及时转变教育理念,适时调整教育结构,充分挖掘和利用成教资源是当今我国成人教育事业的发展趋势,也是社会发展的必然要求。一、转变教育理念,适时调整教育结构据WTO《服务与贸易总协定》第13条规定:除由政府彻底资助的教学活动以外,凡收取学费、带商…     

把握成人教育特点 提高教学质量

把握成人教育特点提高教学质量李翠华成人教育是适应社会、经济和科技迅速发展的需要而逐步形成和发展起来的一种新的教育形式。要提高成人教育的教学质量,必须首先研究成人教育规律,把握成人教育特点,优化教学方法。一、成人教育的主要特点世间任何事物的存在和发展都...     

成人教育招生实现良性发展的方略探究

随着我国成人教育事业的不断发展,现行的成人教育招生制度出现了一些弊端,成为制约我国成人教育发展的瓶颈之一.如何在新的形势之下改革成人教育招生制度,实现其良性发展,是我国成人教育工作者必须思考的翁?笔者以为,我国成人教育招生应该从以下几个方面进行改革.     

网络教育在我国成人教育中的应用及方向探析

网络教育是社会发展的新趋势,是我国成人教育的新的发展方向,推广网络教育,有利于我国成人教育水平的发展,我国的成人教育不仅要单方面整合资源和提高教学质量,更重要的是要培养高素质、创新型技术人员。此外,对网络教育的监察机构的建立与完善也是成人教育中必不可少的一环。     

中、美、德成人教育的比较与思考

美、德两国是世界上成人教育最为发达的两个国家,美、德两国都先后通过教育法案来促进和保障成人教育的开展,两国成人教育的发展都得益于一个有效的管理和发展机制。我国成人教育处于转型阶段,随着成人教育在教育体系中所占的比重越来越大,我国的成人教育也急待向法制化、终身化、多元化、专业化、高移化等方面转化。     

现代信息技术与我国成人教育发展初探

现代信息技术的飞速发展,为成人教育和终身学习创造了更加便捷的物质条件。现代信息技术对我国成人教育在教育理念、教育内容、教育方法和教育管理等方面都产生了极其重要的影响。现代信息技术的发展,转变了我国成人教育理念,拓宽了我国高校成人教育资源,创新了我国成人教育管理模式,使成人教育与社会科学技术的进步协同发展。     

构建科学规范的成教考试与教学评价制度

经济全球化必然影响到教育思想的变化和教育的大发展。形势的发展,社会的要求,都给成人教育带来了机遇和挑战。如何抓住机遇,迎接挑战,使我们的成人教育在竞争中立于不败之地?关键是质量。而构建科学规范的成人教育考试与教学评价制度是提高成人教育教学质量的主要环节。我们必须转换观念,与时俱进,探索建立一套新的科学规范的成人教育考试与教学评价制度,才能使成人教育健康发展。一、建立科学的成人教育考试制度我国的成人教育在长期的发展中形成了一套考试制度。毋庸置疑,这些考试制度在历史上起到过应有的作用,但随着社会的发展和成人教…