中小学课堂教学变革的基本认识

中小学课堂教学变革需要秉承过程立场,把课堂教学变革看做循序渐进、持续推进、复杂动态和师生共进的过程。当前的课堂教学变革呈现出新旧杂陈、文化转型、模式转换、流程再造和攻坚破难的基本特征。未来的课堂教学变革趋势为多环节一体、多模式建构、多策略运用、多向交流和多成效整合。     

论初中英语课堂教学方式变革

英语作为一种语言工具,其应用的范围和重要性日益凸显。在英语学习过程中,初中阶段的英语学习尤为重要,可以说是英语学习的基础,其学习质量的优劣直接关系到未来英语能力的高低。新课程改革中对英语教学的要求是提高学生的语言学习能力,想要做到这一点,英语教师就要转变教学方式。     

高校课堂教学模式变革与现代教育技术

基于对现代教育技术基本思想、基本特征的认知,高校传统课堂教学模式的局限性不容忽视,高校课堂教学模式的现代化势在必行,应用现代教育技术变革高校课堂教学模式已成为现实的选择。     

中小学信息技术课堂教学模式探析

依据活动教学论、建构主义的学习理论和“任务”驱动教学法的思想，针对基础教育阶段信息技术学科的特点，利用网络环境的优势，构建了基于网络的中小学信息技术课堂教学模式。本模式分为以下六个环节。     

农村中小学课堂教学与评价改革研究

农村中小学课堂教学及其评价模式改革研究重点围绕"好课标准重构"、"课堂教学评价"、"有效教学模式"。其核心追求是:关注学生、解放教师、提升质量。以"有效教学"、"高效课堂"、"有效教育"为关键词,农村中小学课堂教学改革中涌现出多种多样有效教学模式。按学生学习自主性高低和课堂参与度高低可分为三类模式。即强调"先学后教"的"导学式"教学模式、强调"展示分享"的"发动式"教学模式、强调"塑造个性"的"开放式"教学模式,每类教学模式都有相应的实践操作策略。     

浅析新课改背景下小学数学课堂教学模式的变革

小学数学教学模式对培养小学生数学技能有着决定性的重要影响,为培养新型人才奠定基础。新课改背景下的小学数学课堂教学模式培养小学生构建数学思维,利于数学知识体系的建立与完善;培养小学生自主学习能力,为学生今后有效地学习创建基础;培养小学生将数学技能运用到实际操作的能力,将数学知识从课堂与课本实际地运用到生活中。文章将浅析新课改背景下小学数学课堂教学模式的变革。     

浅谈高师汉语言文学课堂教学模式的变革

促进课堂教学方式的变革是高师课程改革的重点之一。支章针对目前高等师范院校中文专业课程的教学现状，从其特定的内容特征和师资培养的要求出发，论述了从传统同一的重教、重知、重灌的教学模式转向富有个性色彩的重学、重思、重导的学习模式的必要性和实施建议。     

论学校变革模式与变革机制的关系

"学校变革模式"与"学校变革机制"有密切的关系,不同变革机制要素的组合能够形成不同的变革模式,根据学校变革过程中变革主导机制与辅助机制的差异可以把变革分为外生型、内生型、联合型三类变革模式。对于变革者而言,要注意适时调整各种变革机制之间的关系,以适应不同变革的需要。     

论课堂教学结构异质化变革

传统的"同质化教学结构"与新要求的教学功能相左,难以对以此种结构为基础的教学模式提供有力支撑。需要从深层出发,构建以利用学生差异性为内核、"生—组—师"三级结构为主干、各教学要素整体变革为支撑的"异质化教学结构",以满足新要求并提升教学效率。课堂教学结构异质化变革的实质,就是为实现学生自主学习与差异发展而进行的教学"生产方式"的内涵式变革。     

新课改下学习方式变革与洋思课堂教学模式的关系

一、新课改下倡导的学习方式 新一轮课程改革已经实施多年,虽然已取很大进步,但如何把这轮改革向纵深推进,并取得实实在在的成果,这是广大一线教师面临的迫切课题。     

中小学信息技术教育教学改革研究

随着新课标课程教学改革的不断深入,信息技术的不断发展和广泛应用,我国中小学在信息技术教育教学方面也取得了进一步的发展。特别是在中小学阶段,信息技术教育教学对于学生的启蒙有很重要的意义。     

从谦让与诚实谈起--反思当代中小学道德教育

谦让与诚实是两个不同层面的范畴,但在中小学道德教育中往往把它们混为一谈.诚实是每一个公民应具有的最基本的道德品质之一,而谦让是建立在诚实基础之上的较为高尚的道德品质.由此反思,我们中小学道德教育忽视了公民素质的培养,过分重视"圣人"教育;重视说教而忽视理解;重视理性而脱离生活.     

在小学数学教学中实施创新教育的探讨

创新是人的最高智慧品质 ,是人的本质力量的不断体现。所谓创新教育 ,就是依据社会主义现代化发展对人的要求 ,通过对小学生施以教育影响 ,使他们成为具有创新精神、创新能力、创新人格的教育。在小学数学教学中 ,如何实施创新教育呢 ?一、创设问题情境 ,激发学习动机。每个人都有学习动机 ,但学习的动机各不相同。怎样才能激发学生的学习动机呢 ?创设学生探究的问题情境 ,就是切实可行的方法。我在教学中通过直观形象的画面、生动有趣的游戏 ,紧张刺激的竞赛等 ,再现教材提供的问题情境 ,激发学生的认知冲突 ,从而使他们产生解决问题的需求…     

中等职业教育英语教学探讨

英语是一门国际性语言,随着世界经济全球化的进程,英语作为一种交流工具也越来越受到人们的关注。在当前中等职业教育中,英语教学越来越表现出其突出的作用。而中等职业学校的英语教学势必要与现代社会所需求的复合型人才相接轨,这应当是职业英语教学迫在眉睫的改革趋势和发展方向,本文就当今社会环境下中等职业教育的英语教学,为中等职业教育英语教学提供一定的理论依据。     

中职教育中的合唱教学

在我国,中职教育是职业技术教育的重要组成部分,它为社会输出初、中级技术人员以及技术工人,承担起了为国家培养高素质人才的社会责任。在中职教育的音乐教学当中,合唱教学不但可以提升学生之间的凝聚力和团结度,还能够充分增强学生的合作意识、审美情趣以及音乐鉴赏能力。本文将以中职教育中的合唱教学为课题,详细探讨中职教育中合唱教学的积极作用以及实施途径,以期能够为我国中职教育中合唱教学的开展提供一定的指导和借鉴性作用。     

分层教学法在中职体育教学中的运用探究

随着社会经济和科技文化事业的发展,我国越来越重视对青少年德智体的全面发展,在中职院校中开展体育选修课这一基本形式也得以巩固和深入。学生可以追求个性化的发展,根据学生的不同需求采取不同的教学模式势在必行。传统的教学模式已无法满足现今的教学需求,因此,本文从分层教学方法的理论出发,探索在中职体育教学中开展分层教学的可行性,分析其实施的意义,以及提出如何进行分层教学的实践方法,从其与传统的体育教学方法的区别总结出分层教学的优越性,探索其在体育教学中的实际运用。     

高职《工程数学》课程改革初探

本认为，高职《工程数学》课程必须以理论和实际应用并重作为指导思想。在其方法上，本提出要以学生为中心，引入Matlab，提高学生尽量利用计算机软件及当代最新科技成果的意识，重视数学思想、能力与计算机应用相结合，构建“教、学、练”有机结合的教学体系。     

浅谈中专物理素质教育

论述在中专物理教学中如何加强素质教育。     

班级心理健康教育的原则

班级心理健康教育原则应体现心理健康教育的特点,突显其个性,各原则之间应有一定的层次性,主要包括素质教育方向性原则、智慧性教育原则、活动体验原则和辩证施教原则四个方面。     

中小学教育科研成果校本课程化初探

中小学教育科研成果校本课程化是学校校本课程建设的一条重要思路。二者的目标定位的一致性、形成过程的同质性、作用方式的相似性等关联是实现转化的逻辑基础。在实践中应注意遵循整体转化、由点及面、以选促创、研用结合的原则 ,灵活采用活动化、文字化、音像化等形式 ,注意避免贪大求全、选材偏颇、形式单一等问题