中重度智力落后学生对汉语副词理解的研究

通过对128名中重度智力落后学生汉语副词的理解的实验研究,结果表明:(1)7岁至18岁的智力落后学生在程度副词、时间副词、范围副词中,理解得最好的是时间副词。(2)智力落后学生理解程度副词的正确率在组别维度上都存在着显著的差异;对副词"最"的理解在7岁至14岁之间发展迅速,对副词"很"、"比较"的理解在11岁至18岁之间发展迅速,对副词"有点"的理解在7岁至18岁期间发展均衡。(3)智力落后学生在15岁之前范围副词"只有"、"全部"发展迅速。(4)智力落后学生15岁之前时间副词"已经"发展迅速,对时间副词"将要"的理解在7岁至18岁期间发展大体均衡。     

十五岁的旋律

十五岁,黄金般的年轮,诗和梦的季节。十五岁充溢着歌,洒满了笑。十五岁,有着对孩提时代的留恋,有着对青春年华的憧憬。十五岁是成熟与纯真的混血儿!在我们眼里,太阳每天都是新的!十五岁有着太多的幻想,又有太多的失望。十五岁有着成熟的思考,有对现状的不满。十五岁是冲动的年龄,可为一段真情■本栏编辑林俊而感动落泪,可为一种丑恶而愤愤不平。十五岁在大人眼里是孩子,在孩子眼里是大人。十五岁希望自己能挺起胸膛向前走,十五岁希望每张脸都不要戴着面具。十五岁的心啊,是一块无瑕的玉,晶莹而易碎。十五岁的心啊,是一潭清澈的水,一眼就望到…     

儿童对人的行为进行归纳推理的多样性效应

儿童在对人的行为进行归纳推理时是否遵循多样性原则,是否受到了其他认知因素的影响？本研究采用归纳推理多样性效应的范式,分析了4-5岁、6-7岁、8岁、9岁儿童和成人在对人的行为进行推理时表现出多样性效应的发展趋势。结果表明,6-7岁、8岁、9岁和成人表现出了多样性效应,并且9岁儿童运用多样性信息的能力已达到成人水平。但6-7岁和8岁儿童的多样性表现与成人仍有显著差别。从发展趋势上,对年龄、属性特征外显性和人格特质理解等因素的影响进行了初步探讨。     

积极发展幼儿教育 为富民兴桂新跨越做贡献

一、充分认识幼教工作的重要意义 ,增强做好幼教工作的自觉性　　第一 ,幼儿期是人一生中身心发展的一个重要时期。资料表明 ,幼儿有 9大敏感期。所谓敏感期 ,就是对某种事物最容易体会到 ,最容易触摸到 ,最容易接受而且是最容易逐渐固化下来的时期。语言敏感期在 0到 6岁之间 ,秩序敏感期在 2到 4岁之间 ,感官敏感期、动作敏感期也在 1到 6岁之间 ,对细微事物感兴趣的敏感期是在 1岁半到 4岁之间 ,社会规范敏感期在 2岁半到 6岁之间 ,还有书写敏感期在 3岁半到 6岁之间 ,阅读敏感期在 4岁半到 5岁半之间 ,文化敏感期在 6岁到 9岁。可见 ,幼…     

家庭教育就是底色教育

从心理发展的规律来说,孩子在10岁之前是对父母的崇拜期,10岁至20岁则进入对父母的轻视期。显然,孩子10岁之前是家庭教育的最佳时期,这个时期的底色教育得失决定家庭教育的成败。     

父母是0～3岁儿童的基本教育者

0～3岁儿童的教育日益受到人们的关注,公众对0～3岁教育充满了热情和期待,研究者对0～3岁教育更加关切和投入,有些地方政府也在察看0～3岁教育的发展方向并谨慎介入。这些都是0～3岁儿童的福音。但从0～3岁儿童教育发展的实际来看,问题和困难还很多,     

电脑危害有效防范之策略问答

1.孩子几岁开始接触电脑合适?过早地接触电脑是否对视力有影响?专家建议,使用电脑的年龄应该在3岁以上,因为对3岁以下的孩子而言,电脑不能给他们提供学习经验,也不能促进形成任何技能。实际上,电脑的学习价值主要体现在学前儿童发展的后期。但是有一些2岁到3岁之间的幼儿也对电脑有兴     

你现在是什么称谓

悦读提示:是不是常听说"豆蔻年华""、而立之年"等词语呢?对,它们是人们对年龄的称谓。男女有别,称谓也各不相同。来了解一下这些丰富的年龄称谓吧,以后就不用担心张冠李戴了。女子:12岁——金钗之年,13岁——豆蔻年华,15岁——及笄之年,16岁——碧玉年华,20岁——桃李年华,24岁——花信年华,出嫁     

构建江苏省托幼一体化学前教育体系

对于学前三年人园率已达到95．6％的江苏而言,加强对0岁～3岁儿童教育的研究,满足家长与社会日益增长的让0岁～6岁婴幼儿接受系统优质教育的需求,加快构建0岁～6岁托幼一体化学前教育体系已是迫在眉睫。     

三至六岁儿童对言语行为影响因素的元认知发展

以123名3～6岁儿童为被试,采用图片判断和个别访谈任务,考察3—6岁儿童对影响言语行为的生理物理因素和社会环境因素的元认知发展状况。结果表明：（1）3-6岁儿童对言语行为影响因素的元认知在5岁时基本获得,6岁进一步发展。（2）3—6岁儿童出现语言的自我性别优越论。     

规划为桨行且路长

今天,我读小学的女儿带着她作业中的一道题来请教我,题目是问中国古代对男子各个年龄段的称谓.我帮她完成了这道题目,同时自己也把这些称谓复习了一遍.3岁到9岁的儿童是垂髫,15岁是束发,20岁弱冠,30岁而立,40岁不惑,50岁知命,60岁花甲,70岁古稀,耄耋指80岁至90岁,百岁是期颐. 是啊,人的一生,原来要经历那么...     

普小学生对随班就读弱智生的语言预期偏差

探讨普通儿童对弱智儿童语言预期偏差的年龄特点,以及肯定、合作任务对抑制语言预期偏差的作用.实验类型为2(组别:实验组、控制组)×3(年龄:9岁、11岁、13岁)×2(行为:刻板一致行为、刻板不一致行为)的混合实验设计,设置肯定、积极的合作任务情景,对普通小学9岁、11岁、13岁儿童共120名进行研究.结果发现,9岁的普通儿童已经对弱智儿童表现出语言预期偏差效应,而且随着年龄增大这种语言预期偏差效应也就越明显;相比控制组,在肯定、合作任务之下,普通儿童对弱智儿童表现出更少的语言预期偏差效应.     

陶渊明六十三岁说补证

前人对陶渊明的年寿总共有六种看法:63岁说、76岁说、56岁说、51岁说、52岁说、59岁。在这六种看法中,以63岁说最为可信,因为这一说法史有明文,这一说法去古最近,这一说法与陶渊明的诗文抵触最小。     

机智的数学诗

乾隆皇帝75岁生日时,摆“千叟宴”邀集千名古稀老人一同欢庆,其中最老的寿星已141岁．为此,乾隆在席上吟出一个上联,要大家对下联：乾隆皇帝75岁生日时,摆“千叟宴”邀集千名古稀老人一同欢庆,其中最老的寿星已141岁．为此,乾隆在席上吟出一个上联,要大家对下联： 花甲重开,外加七三岁月当时,以机敏著称的大臣纪晓岚也出席作陪．他略加思索就对了出来：古稀双庆,内多一个春秋这是一副数学联． 上联：“花甲”是60岁.“花甲重开”就是2个花甲。即120岁,七三岁月就是21岁,加起来正好是141岁．下联：“古稀”是7O岁,“古稀双庆”就是2个古稀,即140岁,再多一个春秋是141岁．     

幼儿眼里的票票

正如果父母以为孩子对金钱的认识和了解是在6岁以后,那就错了。6岁仅仅是国家规定的学龄分界线,而不是孩子对金钱的认知和了解分界线。早在4岁或者是更早的3岁左右,孩子就开始知道金钱可以用来交换和购买自己想要的东西。这是不是超出你的想象?3岁左右对金钱的认识这个年龄的孩子还不知道金钱到底能     

母婴

瑞士、美国和德国的心理学家对德国柏林38对年轻夫妇和20对老年夫妻进行了调查。年轻夫妇的年龄介于19岁至32岁．老年夫妻的年龄介于62岁至78岁之间。     

父母是0-3岁儿童的基本教育者

0～3岁儿童的教育日益受到人们的关注,公众对0～3岁教育充满了热情和期待,研究者对0～3岁教育更加关切和投入,有些地方政府也在察看0—3岁教育的发展方向并谨慎介入。这些都是0～3岁儿童的福音。但从0～3岁儿童教育发展的实际来看,问题和困难还很多,有许多问题需要深入研究和探索。本文主要讨论家长在0～3岁教育中的作用及幼儿园所能给予的帮助。     

小辞典

●埃里克森的人格发展理论:埃里克森的人格发展阶段理论,认为:在每个人的人格发展过程中均是以自我渐成为中心,把个体从摇篮到坟墓的人格发展划分为8个阶段,每一个阶段都面临着一个核心的心理社会危机。第一阶段:信任对不信任(0-1.5岁);第二阶段:自主对怀疑(1.5-3岁);第三阶段:主动对内疚(3-6岁);第四阶段:勤奋对自卑(6-12岁);第五阶段:同一性对同一性混乱(12-18岁);第六阶段:亲密对孤独(18-30岁);第七阶段:创生对停滞(31-50岁);第八阶段:自我完善对失望(51岁以后)。●仰八脚效应(出丑效应):才能平庸者固然不会受人倾慕,而全然无缺点的人,也…     

《高中数理化》月月通讯赛（2007年第2期高一）

乾隆皇帝75岁生日时,摆“千叟宴”邀集千名古稀老人一同欢庆,其中最老的寿星已141岁．为此,乾隆在席上吟出一个上联,要大家对下联：乾隆皇帝75岁生日时,摆“千叟宴”邀集千名古稀老人一同欢庆,其中最老的寿星已141岁．为此,乾隆在席上吟出一个上联,要大家对下联： 花甲重开,外加七三岁月当时,以机敏著称的大臣纪晓岚也出席作陪．他略加思索就对了出来：古稀双庆,内多一个春秋这是一副数学联． 上联：“花甲”是60岁.“花甲重开”就是2个花甲。即120岁,七三岁月就是21岁,加起来正好是141岁．下联：“古稀”是7O岁,“古稀双庆”就是2个古稀,即140岁,再多一个春秋是141岁．     

“跳”出我的美丽人生

3岁学舞,7岁练艺术体操,14岁放弃体操,15岁不读高中选择职校,18岁进入中国民生银行上海分行……如今,她虽已离开了艺术体操的舞台,但她对舞蹈的那份热爱依旧执著。多年前她从舞蹈中领悟出"哪里跌倒,就从哪里爬起来",这种信念逐渐演化成对美好生活孜孜不倦的追求,这种追求一直伴随着她。