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<正>教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第71页。教学目标：1.能从具体情境中发现和提出问题,学会用乘除法两步计算解决含有“归一”数量关系的实际问题。2.经历整理信息、画图、分析、交流、对比、归纳等有效的数学活动,培养发现和提出问题、分析和解决问题的能力,建立“归一问题”的数学模型。3.在活动中感受数学来源于生活,又应用于生活,养成认真审题、动脑分析、细心检查的良好习惯,渗透几何直观、数形结合、模型、一一对应等数学思想方法。 相似文献
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<正>教学内容：青岛版《义务教育教科书·数学》（五四制）三年级上册第88～89页。教学目标：1.经历解决较简单实际问题的过程,学会用列表法和摘录法整理信息、分析数量关系,寻求解决问题的有效方法,提高解决问题的能力。2.借助生活情境感悟“1”与“多”之间的关系,从不同角度理解“1”的含义。3.感受数学与生活的密切联系,激发学习兴趣,发展问题意识和应用意识。 相似文献
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教材分析《镜子》是《光》单元的第三课，它与前两课《光的传播》、《透明与不透明》相呼应，是前面知识的延伸，也是下一课《七色光》的基础，本课起到了承上启下的作用。通过前两课的学习．学生已经认识了光是沿直线传播的，光照射到不同的物体上发生的现象也不相同．这节课则进一步学习光照到镜子上会发生什么现象。 相似文献
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师：（谈话切入后）刚才,我们看图猜寓言故事的名字,同学们都能很快地答出来。看来,同学们在这方面的知识积累得可真不少。我们知道,寓言故事虽然简单,但是每一个故事都告诉我们一个深刻的道理。今天,我们再来学习一则新的寓言故事——《鹬蚌相争》,看看这个故事告诉我们什么道理？（板书课题：鹬蚌相争） 相似文献
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正一、新课导入师:我不知道同学们是不是有和我一样的感受,一年四季与家人在一起,我们经常会有一些意想不到的快乐和感动。比如说,在春天的田野里散散步,在夏天的荷韵、秋天的菊香中,去感受亲情的温暖和美好。那么在寒冷的冬日,你和你的家人一起又有哪些快乐的经历呢?生1:我和家人围在取暖器旁边一起讲故事。 相似文献
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师:同学们,生活中很多现象是需要我们去细心观察、大胆发现的。老师这里有一杯水,还有一张一端粘在塑料棒上的宣纸条,待会儿老师说“开始”时,你们就手持塑料棒把宣纸的下端浸入水中,明白吗?生:明白。师:我们要观察宣纸浸入水里一端的变化,怎样使实验现象更明显,看得更清楚呢?生:往水里滴上红色或蓝色的墨水。师:真会想办法。老师已经为大家准备了这样的水和宣纸条,仔细观察的任务就交给你们了,待会儿看谁描述得清楚,开始。(学生实验并进行观察活动。)师:谁能把你看到的实验现象描述一下?生:纸上有红色的水在往上升。生:水在往上跑。生:水沿… 相似文献
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一、新课导入
师：我不知道同学们是不是有和我一样的感受,一年四季与家人在一起,我们经常会有一些意想不到的快乐和感动。比如说,在春天的田野里散散步,在夏天的荷韵、秋天的菊香中,去感受亲情的温暖和美好。那么在寒冷的冬日,你和你的家人一起又有哪些快乐的经历呢？ 相似文献
师：我不知道同学们是不是有和我一样的感受,一年四季与家人在一起,我们经常会有一些意想不到的快乐和感动。比如说,在春天的田野里散散步,在夏天的荷韵、秋天的菊香中,去感受亲情的温暖和美好。那么在寒冷的冬日,你和你的家人一起又有哪些快乐的经历呢？ 相似文献
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教学内容义务教育课程标准实验教科书三年级上105—107页。教学目标1.学生初步体验有些事件发生是确定的,有些则是不确定的。2.能结合已有的经验对一些事件的可能性用一定(肯定)、可能、不可能做出判断叙述出来,并能简单地说明理由。3.学生的表达能力和逻辑推理能力有所发展。4.培养学生学习数学的兴趣,形成良好的合作学习的态 相似文献
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教学过程:师:同学们,我们在上二年级的时候学过《诚实的孩子》一课,知道了男孩列宁是诚实的好孩子。这节课我们学习《灰雀》,看看这篇课文讲了关于列宁什么样的故事,相信这节课大家一定会有收获。(师播放影碟,生用心观看。)师:(出示画有三只美丽的灰雀的挂图)通过观看影碟和挂图,灰雀给你留下怎样的印象?生:我看到有两只灰雀胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的,特别好看!生:通过刚才看碟片,我知道了灰雀像其他可爱的小鸟一样,可以在枝头欢蹦乱跳地唱歌,非常惹人喜爱。师:(出示小黑板)愿意读的同学站起来齐读小黑板上的练习要求:读句子,说说用上… 相似文献
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《大熊猫》教学实录与评析湖南周兰夏时教学内容：小学义务教育教材语文第三册第１３课。教学准备：（略）教学目标：１．掌握大熊猫形状与生活习性等知识；２．在多种活动中培养学生的听说能力；３．教育学生爱护大熊猫。教学过程：一、直观引入１．引入今天，老师请来了... 相似文献
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一、创设情境，激发兴趣师：同学们，今天大家的课桌上既有筷子又有碗，但张老师并不是请同学们来这里吃饭的，我想请同学们一起做个———筷子夹玻璃球的小游戏。（学生笑容满面、兴趣高涨，个个跃跃欲试。）师：大家先别急。游戏之前，请听清楚游戏规则：１．必须用筷子把玻璃球从篮子里边夹到小碗里，不准用手拿；２．掉到小碗外边的玻璃球不能算数；３．游戏时间：３０秒。老师宣布“时间到”后，请同学们立刻把筷子放进篮子里。（教师宣布游戏开始，同学们十分投入地夹玻璃球。教师宣布“时间到”后，同学们停止夹球，迅速坐好。）师：… 相似文献
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一、导入新课师:同学们带来自己找的蚯蚓,都很想研究它,下面同学们小组交流一下:1.你是在哪里找到蚯蚓的?2.你找到的蚯蚓是怎样的?(学生拿回蚯蚓来到实验室,急于展示自己找到的蚯蚓和小组成员间相互交流,让孩子们在五分钟内交流和观察,以提高他们学习的兴趣及提起他们探究的热情。)生:我是在我们军体院的大院花坛里找到的。生:我是在我们小区里草坪边挖到的。生:我是在幼儿师范学校的生物园的大树下挖到的。师:在什么情况下你们最容易找到蚯蚓?生:(很多人举手)下大雨后。师:那么你们告诉我蚯蚓它喜欢生活什么样的地方?生:潮湿的土里。评析:… 相似文献
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师:我听说咱们班的同学知识丰富、思维敏捷,下面老师出几个问题来考考大家。1969年7月20日,美国宇航员阿姆斯特朗乘飞船成功登上了什么星球? 相似文献
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《运载火箭》是鄂教版《科学》六年级下册《无限宇宙》单元中的第四课。前面三课是《天上有条河》、《艰辛的探索》、《人造卫星与飞船》。从课题就能看出,这三课是《运载火箭》一课学习的基础。特别是《人造卫星与飞船》一课,与本课教学密切相关。人造卫星与飞船是如何到达太空的?很自然引出对火箭的探究。本课教学主要是对火箭上升原因的探 相似文献
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教材解读
《灰椋鸟》是苏教版国标本五下一篇优美的散文。作者徐秀娟用优美的笔触向我们描写了灰椋鸟归林时的壮观景象,文章的字里行间流淌着作者对鸟儿的喜爱以及对林场工人辛勤劳动的敬仰之情。这篇文章以“灰椋鸟”为题,但是文章却没有落入俗套地介绍灰椋鸟的形态、习性、繁殖等常识,而是从一个侧面展现了灰椋鸟的生机与活力,给人以无限的美感。 相似文献
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教学目标
1．认识关节,了解关节的运动方式,知道肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节等六大关节的名称、作用以及关节的卫生保健常识。2．能根据关节的运动画出关节的运动路线图。 相似文献