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刘庆荣 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1990,(2)
波兹玛指出,突出英语句子某一成份的最好办法是将其置于句尾。在英语句子中,句尾是最重要的位置之一,因此句子成份后置便成为一种常用的强调手段。将某一句子成份从本来位置移到句尾,打破了句子的正常语序,便可造成强调。本文从主语、谓语、宾语、定语及状语后置等五个方面探讨了句子成份后置的强调作用及其修辞效果。 相似文献
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英语句子之间表层和形式上的衔接手段有照应、省略与替代、词语连接和语义连接.本文首先讨论其中的照应手段,包括人称煦应、揭示照应和比较照应,然后将英汉句子的照应手段作简明的对比,以便找出它们之间的异同. 相似文献
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强调可以突出地表达说话者的意旨、情感、态度,可以使语言更加富有感染力,使听者或读者能更快捷、深刻地理解和掌握交流的信息。汉语和韩语中都存在“语音强调”、“词语强调”与“句法强调”三种主要强调方式,但二者有同有异:其一,汉语中有而韩语中没有。汉语可以采用语气副词、范围副词进行强调,还可以使用一些固定格式进行强调,而韩语中没有这些强调方式;其二,韩语中有而汉语中没有。韩语可以通过在体词之后接助词进行强调,这是韩语中一种重要的强调方式,但汉语中没有这种强调方式;其三,汉韩语均有但二者不同。汉韩两种语言都存在语音强调、词语强调与句法强调,但是,二者在两种语言的强调方式中的地位、词语的选择以及具体使用上均存在着差异。 相似文献
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强调句子的某个意思,既是语文高考的范畴,又是语文教学的内容。强调语意大致有标点(包括引号、着重号),语音(包括重音、停顿),语法(包括否定、语气副词、插说、倒装),修辞(包括对比、反复、排比、反问)等手段。1.引号如:古人对于写文章有两个基本要求,叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容,“有序”就是要有条理。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(9)
最近几年,伴随英语教育质量逐渐提升,学生学习基本功已相对扎实。作文中语法及拼写等方面渐渐找不到那些显而易见的错误了,但是从很多学生写作情况看,其文章却总是让人感到缺少英语色彩,让人感到主次不够明晰,让人阅读起来有华而不实与空洞之感,这是亟待相关部门注意的问题。究其原因,我们能看到这些学生英语写作中强调手段用的不够贴合实际,或是把母语写作手段应用于英语写作中,本文希望通过强调几点容易混淆的概念,来为相关人员以后英语写作时提供一些帮助。 相似文献
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张辉松 《华中科技大学学报(社会科学版)》2005,19(3):103-107
传统上对语言强调手段的分类基本遵循一种思路,即按照不同表达方式把它分为语音强调、词汇强调、语法强调和修辞强调。文章指出了这种传统的分类法的不足,认为言语交际中存在着“直自强调”和“隐含强调”两种基本强调方式,并从这一新视角,对英语的各种强调体现手段进行了较为系统的探讨。 相似文献
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句子1 It was along the Mississippi River that Mark Twain spent much of his childhood.在密西西比河沿岸,马克·吐温度过了他大部分的童年时光。 相似文献
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句子1 It was along the Mississippi River that Mark Twain spent much of his childhood.
【知识点】强调句型的基本结构是:It is/was+被强调部分+that+其余部分。如果被强调部分是人,也可以用who代替that。例如: 相似文献
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从“强调”的定义和目的入手,结合例句,总结了英语句子中“强调”的4种常见表现方式:语法强调、词汇强调、修辞强调和语音强调。 相似文献