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黄四香 《中国教育发展研究杂志》2009,6(6):185-186
听力是高中英语考试的重难点,掌握一定的听力应试技巧,有助于提高听力应试能力。本文针对高考,介绍了如何进行听力训练,提高学生的应试能力。 相似文献
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本文根据《普通高中英语课程标准》的语言技能目标要求和学生完成听力任务时存在的问题,通过对学生听力薄弱环节的梳理和分析,对高中英语听力备考教学策略和临场应试技巧进行了初步探究。 相似文献
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随着社会生活信息化和经济的全球化,作为国际性语言——英语也显得越来越重要。要掌握好英语,也就是要达到听、说、读、写四会全过程训练。听力测试不同与笔试部分,试题录在磁带上,而放录音的次数和时间是有限制的,答题是随着录音的播放而进行,中间只有很短暂的时间供思考,一道题的录音放 相似文献
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刘维联 《洛阳工业高等专科学校学报》2005,15(1):67-69
听力是英语四级考试中一个重要部分,若想取得好成绩,首先需要具备较强的听力理解能力,同时还需掌握一定的应试技巧.本对此进行讨论,以帮助考生在考试中充分发挥自己的水平. 相似文献
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针对学生听力水平难以提高这一现状,总结出几点听力测试中的一些行之有效的应试技巧,希望对广大英语学习者有所裨益。 相似文献
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书面表达题型根据题目所给的情景、要求、图表去写,只要把主要内容设法充分表达出来就行了。因此,在做题时,应把握以下策略:1、合理支配时间根据《考试说明》要求,书面表达所用的时间大致为30分钟。因此最好将规定的30分钟分为审题、列提纲、正式写作、检查修改等几个步骤。当然,这些步骤中用时间最长的是正式写作,不得少于20分种。其他步骤也不能忽略,至于时间长短,应依试题难易、个人水平而异,考生应根据自己的实际情况,合理安排时间。2、细读试题,认真审题审题是要解决写什么的问题,也就是弄清命题者要求表达什么的问题。这是应试关键性的第一个步骤,它决定着能否正确表达思想,即是否切题的问题、仔细阅读做题说明,以及所给的其他信息,包括情景、 相似文献
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黄青青 《语数外学习(初中版)》2013,(6):68
听力测试通常有如下考点:1.考查对听力材料主要内容的掌握和理解。比如:听力材料主要说的是哪个方面的事情?文中主要谈到了下列哪些问题,哪一个没被提到?这就要求考生能听懂听力材料的大致内容,并对文中提到的事实记忆清楚。2.考查对特殊细节的理解。如:发生了什么变化?怎么变化的?3.考查对某些信息的精确掌握。这类考查题目对考生的要求比较高,要求精确的记住某个短句、短语或单词,只有这样才能答对题 相似文献
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赵彦荣 《河北广播电视大学学报》2002,7(1):41-43
听力是电大英语考试的必考部分。听力成绩的好坏直接影响着英语成绩 ,听力部分更是衡量各省市电大学生英语水平的标准之一。因而掌握一定的听力应试技巧 ,结合扎实的英语基础知识 ,就能在每次的期末测试中取得优异的成绩。 相似文献
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初中英语听力训练是初中英语教学的一个重要环节,教师在课堂上运用科学的方法对学生进行听力训练,培养学生养成良好的听的习惯,同时传授实用的听力技巧,从而提高初中学生的英语听力水平。 相似文献
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英语学科在全国高考改革中是举足轻重的。为了贯彻《全日制高级中学教学大纲》的精神,依照《普通高等学校招生全国统一考试说明》的要求——“继续加强语言测试的交际原则,加大语言交际能力的考查力度”,从2000年起,随着“3 X”考试模式在一些省份的推广,听力的考查将成为英语科考试的热点之一。本文拟就高考听力测试的题型、特点及应试技巧加以分析和说明。 相似文献
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雅思英语考试(IELTS)是近年来我国留学人员或出国人员参加的热门考试,考试从听、说、读、写四部分全面客观地考查考生的实际语言能力。其中,听力考试一直是中国考生的难点。雅思听力在真实的场景中选取素材,运用多种语言(英式英语、美式英语、澳大利亚英语等)、多种语域,以灵活多样的形式来考查考生的语言应用能力。本文旨在针对考试内容,使应试者能够掌握最重要的八大技巧及各类题型的应试关键点。 相似文献
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刘晓华 《中国基础教育研究》2008,4(1):76-77
现行的高考英语听力试题类型是相对稳定的题型,其主要设计思路是考查语言的实际应用能力。对于学生来说,主要是怎样面对考试的问题,通俗一点说,就是怎样将所学的知识较好地用于解答试卷中的问题。这就涉及到应试技巧。笔者以多年的教学经验和对近几年高考听力题的研究, 相似文献
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提高听的能力,一要迅速看题,有的放矢;二要注意听清文章的第一句话;三要抓住关键词句,略过无关紧要的词语,放弃生词;四要先简写内容,待回头检查时再补充完整。 相似文献