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胡孝华 《中学语文(读写新空间)》1993,(6)
朱熹云;“读书之法无他,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。”这里的“笃志”指读时须专心,不带杂念;“虚心”指不先带观点,以虚空之心境接触文章,让其旨趣冲擅自家心扉“得之于心,体之于身”。语文课本中的自读课文,一般文质兼美,切合学生思想实际,是习文传道,读写训练的好材料。我在这类教材的处理上,采取让学生先自读体悟,再交流的办法。重在放手让学生找回初读的感觉,交流最初的阅读感受。在相互的交流中,提高学生“心会”的能力。 相似文献
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玩是孩子们的天性,如何让抽象的数学课也能成为孩子们自主探究的乐园?给孩子们营造一个愉悦的数学课堂氛围,让所有的孩子都能蹦蹦跳跳上学、高高兴兴回家,是我今生最大的愿望。我也曾想方设法地尝试让孩子们在玩中学习数学,可是受诸多因素的影响,我却没能坚持下来。 相似文献
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李绍伦 《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(11):53-54
"不能看天花板!""不能发抖!""一定要冷静!"……"知……道……了。"我正在排练明天的演讲,它可是我这一周最重要的,也是我这一学年最重要的事。为什么?因为明天的演讲可不是什么班队演讲之类的,那可是大队委竞选演讲呀!虽然我"三道杠"的标志已拿到了,可还要竞选大队长、副大队长。尽管天色已晚,可我还在苦练着。 相似文献
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“嘭嘭嘭……”几乎很难分辨的敲门声传来,我迟疑了一下,看了看门:“请进。”门被轻轻推开,一个女生低着头,犹豫地站在门口,不知是该先说话还是该先走进来,左手紧张地扶着门把手,右手不住地捻着自己的衣角。“谢谢你这么轻地敲门,中午我一般不会休息,大点声没关系的。来,先坐下。”我赶忙走上前去安慰她,让她不那么局促。“谢谢您,老师。”她的头慢慢抬起来,眼里充满了羞涩与感激。“今天的午饭吃得好吗?这两天下雨,我看见食堂里爆满,真担心会有同学买不上饭。”为了让她更放松些,我随便找个话题和她聊起来。“挺好的,人是挺多的,不过都能买… 相似文献
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对我们班来说,今年3月26日这一天是令人激动而又难忘的,因为那天我们为4位逃学的同学重返校园举行了一次特别的班会。 事情还得从头说起。 3月20日,我班4位顽皮的学生相约出走,作为班主任,我可急坏了。为尽快找到他们,老师和家长兵分五路,四处奔波,费尽周折。 几天后,这几个调皮捣蛋的孩子终于找到了。想起那几天寻人的辛劳,我真恨不得给他们一点颜色看看。可冷静下来一想,又觉得不妥,还是该采取恰当的方式对他们进行教育。于是,我找来班干部商 相似文献
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初为校长,心中未免战战兢兢,就怕不能得到老师们的敬重,论年龄,论资质,论学历,有好多老师在我之上,他们不把我当校长看该怎么办? 上任伊始,便找往日的同学,现为政教主任的贾根攀谈,向他征求一些关于学校的建设意见,因为是老同学,贾根真的不把我当校长,仍呼喊着我的名字,和我无任何距离地谈论着学校现存的问题和处理措施,并要求我该如何办.尽管对他的见解很赞赏,但心里总是酸酸的,很有朱元璋即位后会见儿时伙伴被揭短的感觉,碍于脸面,好多的意见我听从了贾根的,并放手让他去干,说,咱们是同学,你该捧好这个场.之后的日子里,贾根果然将政教工作整理的条条是道,从教师到学生,上下一心,学校的教学管理真的是一帆风顺.其间,又经常跟贾根切磋,对他的不认我是校长而只认同学的固执,只能是无可奈何,但心中窃喜. 相似文献
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邢利荣 《华夏少年(简快作文 )》2007,(Z1)
一、访谈原因刘某某,女,17岁,一年级学生,专业:高职会计。在学校无法集中精力学习,想退学回家又怕对不起父母,心里矛盾痛苦,不知该怎么办。 相似文献
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《中学生阅读(高中版)》2010,(10):46-47
爸呢?厨房里呢。
我觉得我爸洗碗的样子特迷人。
点评:一种对待生活的态度,用“绿色”来隐喻,这不是一种轻松的写法,难能可贵的是女儿读懂了父亲,写活了“我”和父亲的“绿色生活”。平庸者刻意套“绿色生活”,强作解语;高明者写活了细节,处处凸现“绿色生活”的理念。 相似文献