“偏爱”菊花花自香

王老师在课堂上兴致正浓地讲孟浩然的《过故人庄》,当读到“待到重阳日,还来就菊花”时,后排一个矮个子学生举起一束菊花摇了摇。他暗暗压下心中的怒气,继续讲课。谁知他的忍耐并没有阻止这个学生的恶作剧,当他第二次读到这句诗时,这个矮个子学生又一次举起了菊花。他偷偷在心里对自己说：“第三次,如果有第三次……”可在他第三次读到这句诗时,     

“偏爱”菊花花自香

王老师在课堂上兴致正浓地讲孟浩然的《过故人庄》。当读到"待到重阳日,还来就菊花"时,后排一个矮个子学生举起一束菊花摇了摇。他暗暗压下心中的怒气,继续讲课。谁知他的忍耐并没有阻止这个学生的恶作剧,当他第二次读到这句诗时,这个矮个子学生又一次举     

偏爱菊花花自香

【案例】王老师在课堂上兴致正浓地讲孟浩然的《过故人庄》。当读到“待到重阳日,还来就菊花”时,后排一个矮个子学生举起一束菊花摇了摇。王老师暗暗压下心中的怒气,继续讲课。谁知他的忍耐并没有阻止这个学生的恶作剧,当他第二次读到这句诗时,这个矮个子学生又一次举起了菊花。他偷偷在心里对自己说：“第三次,如果有第三次……”可在他第三次读到这句诗时,那枝菊花又挑衅般地出现了。他的气愤无以复加,走到那个学生跟前,歇斯底里地喊：“拿出来,吃掉!”     

“偏爱”菊花花自香

王老师在课堂上兴致正浓地讲孟浩然的《过故人庄》,当读到“待到重阳日,还来就菊花”时,后排一个矮个子学生举起一束菊花摇了摇。他暗暗压下心中的怒气,继续讲课。谁知他的忍耐并没有阻止这个学生的恶作剧,当他第二次读到这句诗时,这个矮个子学生又一次举起了菊花。他偷偷在心里对自己说：“第三次,如果有第三次……”可在他第三次读到这句诗时,那枝菊花又挑衅般地出现了,他的气愤无以复加,走到那个学生跟前,     

“偏爱”菊花花自香

王老师在课堂上兴致正浓地讲孟浩然的《过故人庄》,当读到“待到重阳日,还来就菊花”时,后排一个矮个子学生举起一束菊花摇了摇。他暗暗压下心中的怒气,继续讲课。谁知他的忍耐并没有阻止这个学生的恶作剧,当他第二次读到这句诗时,这个矮个子学生又一次举起了菊花。他偷偷在心里对自己说：“第三次,如果有第三次……”可在他第三次读到这句诗时,那枝菊花又挑衅般地出现了,他的气愤无以复加,走到那个学生跟前,     

小区的秋色

沿着光滑的石板路走进我们的小区，首先映入眼帘的是一排香喷喷的菊花。那些菊花金灿灿的，在太阳光的照射下显得更加可爱，像一张张微笑着的娃娃脸。继续向前走，几棵榕树拦住了那些即将照射进来的阳光，好像一个个大大的遮阳伞。     

滋味

年轮在脚下发出“吱吱”的逝去声,仿佛一首古老的曲子.午后的阳光轻轻地抚摩着透明的茶杯,几枝菊花在杯中幽雅地来回徜徉,抿上一口,于是,我尝到了阳光醉人的味道.     

微笑的魅力

如果说微笑是一缕春风,那么它会吹散郁积在心头的阴霾;如果说微笑是一抹阳光,那么它能温暖受伤苦闷的心;如果说微笑是一剂良药,那么它能让学生在心底写下一份自信.西方有一句谚语说得好:"教师就是面带微笑的知识."微笑在师生之间架起一座沟通情感的桥梁,老师灿烂的笑容,能给学生带来亲切感,更能赢得学生的爱戴,而且时常成为学生笔下的素材,给学生留下持久的影响.在我的教育教学中,微笑给我带来了好心情,它使我的生活充满阳光.     

树根的风格

树根,深深埋于地下,没有言语,不见阳光,百年千年万年,有的只是一种强烈的欲望和呼之欲出的绿色梦想。树根,用生命的伟力为人类撑起一片绿荫,把绿的辉煌托给森林,把美的微笑交给花朵,把忍耐和寂寞永远留给自己。树根,忍受着这份无尽的寂寞和黑暗,与坚强的地壳、冰冷的岩层及干旱     

我

太阳懒懒的太阳终于出来了,红红的,暖暖的,阳光洒在身上十分舒服。太阳总是那么红,那么热,那么艳,给人一种奋发向上的感觉,世间再没有什么能跟它的热情相提并论了。它总是用微笑去迎接每一     

国庆见闻

今天,我同妈妈来到了美丽的广场,广场上摆放着一盆盆金灿灿的盆花,在广场的中上方,由许多的花组成的中国地图,一个地方由一种颜色代替。这广场的花真多呀!有菊花、串红……菊花五颜六色,有黄的、红的、白的,串红红通通的像高梁一样,在阳光的照耀下向我们微笑,向我们招手。在广场两边,还有美丽的喷泉,水池里的水不断地往上喷,就像一串串晶莹剔透的珍珠玛瑙一样,忽聚忽散、     

像花儿一样的成长瞬间

我们幸福地成长着,在阳光下灿烂地微笑,在空气中轻松地呼吸,那么多人爱着我们,那么多快乐的事情。闭住眼睛,张开双臂,等待长大……     

有人送我一束花

那天回家,门上留言袋里插着一束花——几枝康乃馨,一朵勿忘我。没有送花人的姓名,也没有留下片言只语。妻垂着眼脸,嘴角漾起一丝酸酸的微笑。我懂得那微笑的含义,但却无法向妻道个明白。由她去吧。夜深了,我坐在书桌前,望着台灯下那束不速之花愣神。花很美,淡粉淡紫,像梦,更是谜。说实话,我的生活中确实有那么     

牵手的感觉

在大学读书时，我暗恋着一个出色的女孩，她有着一头长长的披发，一双纯净的眼睛，更主要的是，她总是有着阳光般的微笑，我喜欢坐在阶梯教室的一端静静地看她的侧影。我想我总是不知不觉中说起了她，寝室里的男孩们都知道我对她有那么一点点意思。但那时我很害羞，我不敢像其它男孩一样有爱就追。室友们不断地给我制造与她单独接触的机     

我想阳光陪伴我成长

我想阳光陪伴我成长 这样我心就再也没有黑暗的地方 我想快乐陪伴我成长 这样我心就再也没有什么可以悲伤 我想微笑永远绽放在脸上 这样我就再也没有哭泣的泪光 我想快快乐乐地成长 永远是那么的单纯、善良     

青春着地喧嚣

当粉笔盒被阳光打下阴影,当眼角的微笑开始变得哀伤。当那块崭新的补丁贴在心的拐角处,当我们学会了沉默学会了冷静学会了忍耐,年少的躯壳就被青春大面积地染上了颜料。近墨的暗影,不羁的杂乱,潦草地誊写着一直以恒定姿势存在的困顿与笑容,一直未成比例。     

“偏爱”菊花花自香

王老师在课堂上兴致正浓地讲孟浩然的《过故人庄》,当读到“待到重阳日,还来就菊花”时,后排一个矮个子学生举起一束菊花摇了摇,当他第二次读到这句诗时,这个矮个子学生又一次举起了菊花。在他第三次读到这句诗时,那枝菊花又挑衅般地出现了,王老师生放下手中的课本,“严肃”地走到那个学生跟前,那个学生惊恐不安,紧紧攥着那枝菊花,脸上写满了讨饶和委屈。     

花也不虚度

公园里,一大片菊花依次绽放,呈现给赏花人一片灿烂的金黄。在花丛深处,有一朵菊花,因为长得比别人矮,就被旁边盛开的菊花遮盖了起来,更糟糕的是,因为被别人遮挡住了阳光,所以它迟迟都没有开放,当其它菊花都尽情绽放的时候,它还是一个花骨朵呢。     

沉默的大多数——关注中等生征稿启事

正中等生,是班上沉默的大多数,一个位于中间地带的灰色群体,他们没有耀眼夺目的天分,没有头角峥嵘的成绩,就连犯错误都缺乏勇气。也许班级事务繁杂,分身无术,也许觉得他们省心,不用多管,中等生就那么被我们有意、无意地忽略了,成为被"阳光"遗忘的角落。于是,他们的梦想在忽略中挫伤,他们的激情在老师的漠视中逐渐耗尽,老师的一个微笑、一句表扬对他们来说都成了奢侈品。     

日子

日子稠密地挂满枝兴 阳光的微笑一朵一朵 在碧波里荡漾 夜像海潮一样漫过心野 唯有星光在心中 痴情地驻守瑰丽的风景 零拿 月船划出来了 那翘立的风帆 瓢 鼓满了飞翔的渴望 在浩森的天’弯游弋 天空飞鸟人地 便组成了一首诗日子@王经涛$江苏赣榆县城西镇曲坊学校文学社