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<正>自主游戏是一种良好的教学管理方式,让幼儿既能参与游戏,又能在游戏中不断提升自己。教师应当在合理的教学程度下,对幼儿进行积极的教学强化,促进幼儿各方面的发展,使幼儿能在游戏活动中拓展视野,了解更多趣味性的内容,培养其自主学习性,这对幼儿以后的学习和成长都有着积极的意义。 相似文献
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《3-6岁儿童学习与发展指南》提出对儿童主体性的关注;对儿童学习兴趣、需要、想象和创造的关注;对儿童在生活中和游戏中的关注.儿童是以有能力、有自信的学习者和沟通者的身份成长的,教师在幼儿游戏中进行科学观察,准确解读,有效指导,才能更好地帮助儿童进行各领域相互联系、相互促进以及儿童发展整体性学习,从而培养幼儿积极主动... 相似文献
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观察在幼儿园教育中占有极其重要的地位.而在游戏中如何进行观察,则是广大幼儿教师感到很困惑的问题.我们带着这个问题,在游戏中进行了一些尝试,获得以下结论. 相似文献
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采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO2/Ag/Ag3PO(4 )(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O2 相似文献
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观察在幼儿园教育中占有极其重要的地位。而在游戏中如何进行观察,则是广大幼儿教师感到很困惑的问题。我们带着这个问题,在游戏中进行了一些尝试,获得以下结论。 第一,观察计划制定的依据 教师恨据本班幼儿情况,每学 相似文献
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李俊丽 《山西教育(综合版)》2022,(12):58-59
<正>2020年底,运城市芮城县寿圣幼儿园被确定为国家级“安吉游戏”试点园。经过两年时间的本土化探索,在芮城自主游戏课程改革成果的基础上,儿童游戏时教师不再高控,基本上做到了“闭上嘴、管住手”,把游戏的权利还给幼儿,但与此同时,教师发现自己看不懂儿童游戏,无法将游戏与学习相结合。于是,幼儿园以问题为导向,踏上了研究游戏与儿童学习关系的征程。我们坚信:游戏等于学习,放手并不意味着教师不作为。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(30)
建构游戏因它的自主性、操作性、结构性、象征性及创造性深得孩子们喜欢,孩子们可以将自己的作品当作一种对世界认知的表达方式。结合当下幼儿园建构游戏开展现状,重点从幼儿园建构游戏中教师观察与介入指导做以阐述,旨在有效提高教师对建构游戏的指导能力,为促进幼儿深度学习奠定基础。 相似文献
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新时期背景下,如何有效观察、帮助幼儿提高游戏水平,成了当前广大幼教工作者重点探究的课题。本文紧扣上述课题,首先分析了幼儿教师在幼儿园游戏活动中进行有观察与指导的重要性,其次探讨了幼儿教师在观察与指导方面存在的问题,最后提出了一些观察与指导的策略,希望能为相关教育教学工作者提供有效参考。 相似文献
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游戏是儿童释放天性的主要活动,在游戏中幼儿通过参与可以活跃思维,收获快乐。自主游戏是幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要,以获得快乐为目的,通过自由选择、自主展开、自发交流的活动,在活动中幼儿的主动性、创造性能力得到发挥,促进身心健康发展。由此可见,自主游戏在幼儿教育中的重要性,幼儿教师要正确看待幼儿的自发性游戏行为,并给予有效的指导、尊重和呵护。基于此,笔者通过多年的学前教育工作经验对幼儿自主游戏指导发表几点看法,以供参考。 相似文献
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碗是人们的饮食工具,拿几只碗,用游戏的方式就可完成力、热、声、光等若干个家庭小实验,且充满趣味性。可以介绍给学生去尝试。物体的浮沉将空碗慢慢平放在水面上是漂浮的,而倒放或斜放在水面上,碗是下沉的。由此得出物体所受的浮力与排开液体所受的重力有关。液面升降将盛满水的碗放在平面上,在碗内放一小块冰,水静止后仍然是满的,待冰融化后,观察水面变化情况,同样换用盐水也可实验。摩擦力与接触面粗糙程度的关系干净的碗和外面有油的碗分别用手拿,可感觉到有油的碗拿起来比较吃力,而拿干净的碗则比较轻松,可体会到摩擦力与接触面的粗糙… 相似文献
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户外体育游戏是幼儿园经常组织幼儿参与的一种活动形式,体育游戏集趣味性、娱乐性、智力开发为一体,对幼儿健康、快乐成长起着重要作用。为了增强幼儿在体育游戏中的体验感,让幼儿身心从游戏中得到更全面锻炼,幼儿园教师有必要对体育游戏过程进行观察和指导,从而提升体育游戏的质量。本篇文章将围绕这一话题,探讨幼儿园户外体育游戏中教师观察的重要性,并提出几点指导策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
<正>一、案例希希和琪琪是理发师。希希看看店里没有顾客,就来到了烧烤店:我要一串烤肉。吃完烤肉,希希又大喊:我还要一串烤鱼,一串豆腐干……好长时间过去了,希希吃烧烤的热情依旧高涨……理发店里,琪琪站在门口吆喝:快来理发呀!我们店里有好多好看的发夹呢。在她的吆喝下果然有客人进来了。琪琪马上热情相迎,请客人坐下。转身就拿来了一本发型书:你想要剪哪个发型呢?这是现在最流行的发型哦!琪琪小手指着一张图片 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
开设游戏活动对开发幼儿的创新、操作、配合等等综合能力有很好的促进作用。游戏活动其实是一项具有极高利用价值的活动项目,可以吸引幼儿的兴趣,同时还能够更好地拉近幼儿与教师之间的亲密关系。但是要注意的是,教师在开展区域游戏时,要充分发挥自己的观察能力与指导能力,对幼儿的表现与能力水平要进行分析,并利用多样化的游戏形式设计,比如来锻炼与补充幼儿某种能力的不足。针对教师有效观察与指导进行策略分析。 相似文献