生活中的模拟体验活动:护蛋行动

这学期,我在班级里开展了一次“护蛋行动”,试图让学生体验“责任”二字。我让学生每人从家里带一个生鸡蛋到学校来,比一比谁的鸡蛋保护得好。第二天,学生们都带来了自己的生鸡蛋,有的用盒子装着,有的用双手捧着。有两个学生中午回家吃饭,由于不放心自己的鸡蛋,就带回家。结果在路上一不小心,反而把鸡蛋打碎了。一个女孩为了保护鸡蛋,甚至还摔了一跤。尽管学生们小心翼翼、尽心尽责地呵护着鸡蛋,但还是有6个鸡蛋碎了。放学前,我和同学们围在一起,共同探讨了鸡蛋被打碎的原因,然后,我在安然无恙的生鸡蛋上写上“好”字。     

《认识固体》教学设计及分析

教学分析 《认识固体》一课,许多老师曾用来上公开课。一个很有意思的现象是,公开课中以“鸡蛋”导入的还挺多,如有的老师打碎一个生鸡蛋,让学生发现鸡蛋壳是固体,蛋清和蛋黄是液体。有的老师拿生鸡蛋和熟鸡蛋比较,生鸡蛋中的蛋清和蛋黄是液体,熟鸡蛋中的蛋白和蛋黄是固体……     

画蛋与作文

曾经为世界文明作出过重要贡献的意大利文艺复兴时期的杰出画家达·芬奇孩提从师画鸡蛋的故事,至今仍给人启迪,令人寻味。达·芬奇的老师之所以让他反反复复地进行画蛋的练习,是因为纵然蛋蛋相似,却又蛋蛋不一,只有维妙维肖地画出各个鸡蛋的相似处与不同点,方能练就敏锐的观察力和娴熟的绘画技巧,心领神会地掌握作画的一般规律。学画如此,习文亦然。我们的作文教学倘若就事论事般地一味凑篇数,赶任务,即便学生的习作写失败了,也总是一次作罢,既往不     

画鸡蛋和基本功

小时候读到一篇课文,说达·芬奇的老师让达芬奇画鸡蛋,反复画,达·芬奇虽不理解,但还是坚持了,最后成了杰出的绘画大师。达·芬奇画鸡蛋学到了什么?一直没明白。后来自己开始学习绘画,渐渐了解达·芬奇练习的是“基本功”。“基本功”是同学和老师最乐意说的一个词,信口而出,让人感觉到深邃无比。细究起来,达·芬奇画蛋学习的是观察和把握在不同角度看到的鸡蛋的形状,以及对不同角度的鸡蛋的体积、光影、质感的表现,认真做到肖似——原来绘画“基本功”指的就是这个,即绘画造型中对描绘对象光影和形体结构关系的理解、对透视的揣摩和对质感…     

在作文教学中培养创新意识

通过想像作文，培养学生丰富的想像力。新的小学语文教学大纲要求：“鼓励学生写想像中的事物，激发他们展开想像和幻想，发挥他们的创造性。”由此可知，想像是创新的翅膀，是培养学生创新意识和创新能力的一个重要手段。创设特定的情境。让学生每人准备一本破旧的书本，我问：“假如你是这本书，你会说些什么？会想些什么？请看一篇作文《救救我吧，小主人》。”在习作中，让学生发挥想像力。例如，学生写道：每当小主人陷入沉思时，我又成了他的“快乐园”。他拿着笔，闭着眼，嘴里叽哩咕噜的，在我的身上乱涂乱画，把我画得像丑八戒；一…     

错误成资源

“圆的认识”，是我多次成功执教的公开课。这次赴浙江学习期满，即将返校，我再次就此内容上了一堂汇报课。在教学“画圆”这一环节时，我如往常一样，先让学生用圆规在练习纸上尝试画一个圆。巡视中，我发现有好几位同学还不知道画圆的方法：有的圆起始点和终点不在同一位置，有的把圆画成鸡蛋状，有的将弧线画得时隐时现、时细时粗……这可太出乎意料了。哦，原来上课之前，我都会让学生在家试着用圆规练习画几个圆，因此，几次上这堂课都没有出现过类似情况。这次因疏忽，我忘记了先让学生练习，所以出现了如此的“不测”。怎么办？我是装作没看见，     

走进春雨的世界——《春雨》教学设计

《语文课程标准》的总目标中指出：“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。”所以，教学中我引导学生朗读、感悟、表演、想象、作画等，紧紧围绕着诗歌挖掘文本资源、补充信息，让学生多方位地感受诗歌的语言美、情趣美、意境美，享     

由达芬奇画蛋想到的

达芬奇画蛋的故事众所周知，它是教师启发学生细心观察和塑造学生坚毅品质的良好范例，对学生有着良好的启迪、激励作用。在素描教学中，曾有学生这样问笔者：“达芬奇画鸡蛋的故事对提高素描教学实效性有什么启示呢？”下面，笔者结合这则故事谈一谈自己的一些想法。     

怎样让学生的作文“新”起来

一、让学生想象的空间“新”起来 《语文课程标准》指出：在写作教学中，鼓励学生写想象中的事物，激发他们开展想象和幻想。在作文教学中，利用简单的图及图形组合。使学生从形及物，从物及事，从事及理，逐层地展开学生想象的翅膀，进而培养学生的想象力、创新力。例如，上课时，我在黑板上画一个长方形，启发学生看到这个图形，你能得到什么事物？学生们有的把它想象成了一块花布，使它有了色彩；有的把它想像成一台收音机，使它有了声音；有的把它想像成一块麦田，使它有了生命；有的把它想像成一个游泳池，使它有了激烈竞争的场景……我又画“…”线，学生说“想到心电图、海浪、山头……”接着启发学生，能回想一下和这些物体有关的事情吗？回想一下在这些地点你曾有过的经历？有的学生说我看见…就想到大海，想到在海边被巨浪打入海底，     

浅谈在小学美术教学中如何培养学生的想像力

新课标明确要求我们“在小学美术教学中，要注重学生的感受、体验和游戏性，让学生看、画、做、玩融为一体，充分激发和培养学生的想像力，让学生体验到美术活动的乐趣，产生对美术学习的持久兴趣”。笔者在多年的美术教学实践中体会到，在美术活动中充分发挥孩子的想像力，培养孩子的思维能力，提高其艺术修养，是一件意义重大的工作。笔者认为在小学美术教学中应从以下几个方面对学生进行想像力的培养。     

美丽的天空

美术课上，孩子们正聚精会神地作画——《美丽的春天》。突然，坐在前边的丹丹“咯咯”地笑起来，打断了几乎所有孩子的作画。我走过去，她还是止不住笑。“哈哈，真有意思，老师你看，李龙龙把天空涂成什么颜色了，哈哈……”原来，她画完后就去看别的小朋友的画，恰恰旁边的李龙龙画了红色的天空，让她憋不住笑了。她的笑声又引起了周围几个孩子的笑。“哼，就是红色的嘛，有什么好笑的。”平时不善言谈的龙龙被他们的笑声弄得很窘迫，小脸憋得通红。我也感到很纳闷，刚才作画的时候，孩子们的画我基本都看过了，有的把天空涂成了各种蓝色…     

画蛋与画文——浅谈写作模仿教学

小学时,《画蛋》一文中达·芬奇不断练习鸡蛋素描的故事,曾被语文老师作为训诫我们苦练基本功的范例。而今,自己也从事语文教学工作,闲时静心揣摩“画蛋”,心中陡然而生“画文”之念。那么,什么是读写结合中的仿写呢?所谓仿写,就是作文者模仿某些范文的立意、构思、布局谋篇或表现手法i进行作文的一种写作训练方法。在中学作文教学中进行模仿训练,无疑是一条提高中学生写作能力的捷径。     

感恩教育的“位置”

时下,有关感恩教育的校园创意很多：有的让学生把生鸡蛋带在身边上学,体验父母呵护孩子的不易;有的专门设立了“校园感恩节”,反复呈现各种感恩场景;有的让学生写“感恩日记”,从大小事情中感受他人的关爱……积极尝试不同形式的感恩教育本无可厚非,可要想让美好的教育初衷成为现实,必须准确把握感恩教育的“位置”,充分顾及学生自身的认知能力和接受程度,用最自然、通俗的方式让学生在潜移默化中受到教育。     

听音乐“鸟儿的心声”写想象作文

设计理念及教学目的1.把音乐教育与语文教育结合起来,实现新课标提出的跨学科的融合。2.通过音乐激发学生丰富的想像力,鼓励学生写想象中的事物,培养学生的创新品质。3.让学生在听音乐、想象、书面表达中,把“语感”与“乐感”统一起来。4.培养学生保护鸟儿、保护环境的意识,号召同学们热爱大自然,保护大自然。设计思路与曲目分析《语文课程标准》明确要求学生要“能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实”,教师要“激发学生展开想象和幻想,鼓励写想象中的事物”。根据以上理念,本节听音乐写想象作文课,选用的是《苗岭的早晨》和《…     

辨鸡蛋

今天,老师问了一个奇怪的问题:“怎样区分生鸡蛋和熟鸡蛋?”同学们七嘴八舌,议论纷纷。有的同学说:“把鸡蛋打破不就知道了吗?”     

老师，请把鸡蛋敲碎好吗

上实验课时，我把一只鸡蛋分别放在清水和盐水中。学生看到鸡蛋一会儿沉，一会儿浮，都惊奇地喊起来，纷纷跑过来要看这只鸡蛋。有的说：“这是真的蛋吗?”有的说：“这是假的。”有个学生说：“老师，让我仔细看看行吗?”我满足了他，让他把鸡蛋拿在手上翻来复去看。     

在体验中学习数学

体验是一种探索活动，对学生而言是“再创造”的过程。因此在课堂数学中应多让学生体验，在体验中自主动地去探究，发现知识的规律、学习的规律。例如教学“圆的认识”让学生探索怎样画圆时，可先让学生说一说用什么办法画圆。学生有的用两支笔画，有的用有圆面的实物（如硬币、碗）画，有的用圆钉、线、笔合起来画，     

急中生智,自助生存·想像力训练之六

在野外生存非常艰难。探险队员只带了一些生鸡蛋和一些纸，但没有带锅，怎样才能把鸡蛋煮熟呢？ （答案见本期）（摘自《打开想像力之门》21世纪出版社出版）急中生智,自助生存·想像力训练之六     

读《画蛋》有感

完成作业后,我从书柜里拿出《356夜》一书,翻到“画蛋”一文,立刻被吸引住了,一口气把它读完。《画蛋》一文给我留下了很深刻的印象,也给了我很大的启发。童年时代的达·芬奇跟一位画家学画画,开始画家没教他什么,只要他成天画鸡蛋。渐渐地达·芬奇就不耐烦了。老画家耐心告诉他,反复画蛋,是为了让他打好基础。他虚心接受了,最后成为一名大     

小鸡蛋的舞会

正12月10日晴鸡蛋是用来吃的,而我今天要让鸡蛋派上新用场。我先给鸡蛋画一画妆,先画上一双小眼睛,还有一个大嘴巴。我还给它加了一个披风,一双手和一双脚,这就是我的"超级无敌鸡蛋超人"。它看着我好像在说:"我就是维护宇宙和平的鸡蛋超人!"不过老师让我们画蛋干什么呢?是顶蛋还是玩蛋呢?瞧,放在瓶子里的鸡蛋多好玩:"哇,好久没有这么舒适了,对了,为什么我总是头朝下呢,不过这样很舒服呀!