共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
教学内容九年义务教育六年制小学数学第十册(苏教版)P60～P61。教学过程一、在故事中引出问题师:听说过小猫钓鱼的故事吗?小猫刚开始钓鱼三心二意,后来,经过老猫的教育,现在小猫钓鱼可认真啦!小黑猫连续钓3天鱼才休息一天。小花猫就更认真了,连续钓5天才休息一天。听说小猫的进 相似文献
2.
小猫和妈妈一起去河边钓鱼。妈妈专心致志地钓鱼,一会儿就钓了很多的小鱼,但顽皮的小猫没有耐心,它一会儿去捉蜻蜓,一会儿又去捉蝴蝶,结果一条鱼都没有钓到。小猫因为没有钓到鱼,满脸的不高兴。妈妈批评了它,并且耐心地教育小猫,告诉它钓鱼的时候一定要专心才行。小猫听了妈妈的建议之后,决心专心地去钓鱼,这一次蝴蝶和蜻蜓又来了, 相似文献
3.
4.
教学内容九年义务教育六年制小学数学第十册(苏教版)P60～P61.
教学过程
一、在故事中引出问题
师:听说过小猫钓鱼的故事吗?小猫刚开始钓鱼三心二意,后来,经过老描的教育,现在小猫钓鱼可认真啦!小黑猫连续钓3天鱼才休息一天.小花猫就更认真了,连续钓5天才休息一天.听说小猫的进步如此之大,小猫的好明友小兔想在3月份的某一天去看望它们,但它不知道什么时候去比较合适.同学们,如果你就是小兔,你会选什么日子去?…… 相似文献
5.
黄隽敏 《教学月刊(小学版)》2003,(7):44-45
犤教学过程犦一、谈话引入１．设置问题情境师：同学们，你们知道数学书的单价吗？还知道哪些学习用品的单价？生：我们还知道作业本、练习本、铅笔盒等的单价。２．记录信息数学书８．１元，作业本３．２５元，练习本０．５元，铅笔盒６元。３．提出问题师：根据这４条信息，你能提出哪些数学问题呢？生１：买一本数学书和一本练习本共需几元？算式是：８．１＋０．５生２：买１０本数学书要多少元？算式是：８．１×１０生３：一本数学书比一本作业本贵几元？算式是：８．１－３．２５生４：铅笔盒的单价是练习本单价的几倍？算式是：６÷… 相似文献
6.
幼儿语言能力的发展是一个复杂而缓慢的过程。幼儿园应为幼儿创设宽松的语言环境来丰富其认知经验,培养幼儿良好的倾听能力、敏感的语音捕捉能力、深刻的理解能力和清晰流畅的表达能力,以促进幼儿语言能力的发展。1.在形式多样的语言教学过程中培养幼儿的语言能力。一是利用故事教学提升幼儿的理解能力。在《小猫钓鱼》的故事中,幼儿最终会理解只有一心一意地做事才能把事情做好。但在第一次讲述之后幼儿只认识到两只小猫跟着妈妈去钓鱼,姐姐不贪玩,弟弟贪玩。在熟悉故事的基础上,幼儿进一步知道小猫起初是因为做事不专心才没有钓到鱼,后来专心钓鱼才钓到了 相似文献
7.
一、结合生活实际引入新课１．提供信息。师：最近我们学习了小数的有关知识，你能结合生活实际举出小数的例子吗？生１：一包小浣熊方便面的价钱是０．５元。（教师板书方便面０．５元）生２：一支自动笔也是０．５元。（教师板书笔０．５元）生３：我们数学课本的价钱是５．６８元。（教师板书书５．６８元）师：刚才同学们举出的例子都是与价钱有关的，哪位同学能举出其他内容的小数？生４：我的身高是１．５米。师：能告诉老师你叫什么名字吗？生４：我叫卫健。师：老师简单地写“卫１．５米”可以吗？生４：可以。（教师板书卫１．５米… 相似文献
8.
教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2.理解课文内容，懂得小鸟是人类的好朋友，应保护鸟类，不让它们受伤害。教学过程：师：小朋友，你们喜欢读儿歌吗？哪位小朋友能背首儿歌给老师听听？（指名背）师：小朋友的儿歌背得真好。今天，老师要带大家来学一首新儿歌，它的题目是：《红领巾真好》。（板书课题）师：首先请小朋友看画面听儿歌。（播放根据儿歌内容编制的动画片）小朋友，你们喜欢这首儿歌吗？（生看）我们再来听一遍。不过，这一次老师可有要求。刚才我们是用眼睛看，用耳朵听，这一次只要求用耳朵听，边听边想，… 相似文献
9.
10.
11.
教学内容：新世纪小学数学教材（北师大版）一年级上册１２－１３页。教学目标：让学生感受数学与生活的联系；形成仔细观察、认真思考的良好习惯。使学生经历比较事物的多少、大小的过程，体验一些具体的比较方法。教学过程：一、联系生活，激发兴趣师：小朋友，你们去过动物园吗？生：去过。师：你们去动物园看到了哪些动物？生：猴子、大象、老虎、狮子……师：小朋友最喜欢哪种动物？为什么？生１：我喜欢大象，大象有力气爱劳动。生２：我喜欢孔雀，孔雀很美丽。生３：我喜欢小猴子，小猴子聪明，爱动脑。师：你们每个小朋友都是爱动脑… 相似文献
12.
13.
某阅读教育实验大班《哈比钓鱼》故事阅读活动伊始，教师提出了三个问题：“今天哈比有没有钓到鱼？它是怎样的鱼的？想了什么方法呢？请小朋友打开书，按照顺序自己看。”幼儿认真地将故事从头至尾看完，然后，瞪大眼睛，竖起耳朵，等待接下来的活动。 相似文献
14.
一、猜谜激趣，范画导入。 １．导语：小朋友，今天我们画的小动物是什么呢？你们猜！（谜语：不爱吃素爱吃腥，开口总是妙妙妙。白天无事打瞌睡，夜晚捕鼠逞英豪。） ２．展示范画，引出课题。 师：你看！它来了……［小朋友佩戴头饰表演舞蹈《小猫钓鱼》后展示范画］你觉得“它”是一只怎样的小猫？（板书课题：淘气的猫） 二、指导观察，动态演示。 ［出示一只活泼可爱的小猫咪］ １．观察结构：小猫的头是什么形状？它的身体是什么形状？头大些呢？还是身体大些？（四条腿和毛茸茸的尾巴是曲线形） ２．范画演示：教师用演示范画法引导… 相似文献
15.
九年义务教育五年制小学数学教材第八册“分数的基本性质”一课，当教师在黑板上出示“１０÷２０＝２０÷４０＝３０÷６０＝１００÷２００＝”的算式并让学生计算后的一个教学片段为：师：这些算式的商是多少？生：它们的商都是０．５。师：谁还能写出商是０．５的其他除法算式？每人写出３道题。生１：４÷８＝０．５，４０÷８０＝０．５，４００÷８００＝０．５．生２：２÷４＝０．５，２０÷４０＝０．５，２００÷４００＝０．５．生３：……师：那么，商为０．５的算式有多少道？生：无数道。师：写这样的算式有什么窍门吗？生１… 相似文献
16.
训练目的：１．根据事物间的联系，进行合理的想象、分析，培养学生的创新能力。２．能编一个完整的故事，表达清楚，并注意文明礼貌。训练方式：围绕图画自主讨论，生生、师生多向交流。训练用具：多媒体投影片、录音机、磁带。训练过程：一、创设情境，激发兴趣师：老师知道每个小朋友都非常喜欢听故事，我这儿就有一个非常好听的故事，故事的名字叫《皮球掉进树洞里了》（放录音）师：故事听完了，你们觉得这个故事怎么样？说说你的想法。（生可以自由、有序地说，可从故事本身说，也可说说故事中的人物或情节）师：小朋友们真了不起。说… 相似文献
17.
片断一师：现在，先请小朋友去迎接春天的脚步，认识美丽的春姑娘。自由地读一读第一节，边读边数，一共有几行？（生自读，反馈）师：谁愿意上台来读前两行？其他小朋友仔细听，待会儿评评他读得怎样。生读：春天的脚步悄悄，悄悄地，她笑着走来———（没有处理好轻重缓急，没有读出应有的感情和韵味）师：他读得怎样？生：他读得很流利。生：他的字音读得很准。师：还有吗？（沉默，无人举手）师：我请他再读一读，老师根据他的朗读，表演一下。小朋友要边看边听边思考，看看能发现什么问题。现在，老师“返老还童”，摇身一变，成了春姑… 相似文献
18.
19.
一堂好课的导入能引人入胜 ,激发思维 ,栩栩如生的课堂教学能够激活学生思维 ,而妙趣横生的趣味性课尾练习设计 ,则能让学生回味无穷 ,拓展思维。笔者听了许多示范课 ,精彩的课尾练习设计让人赞叹不已 ,现摘录四例以供参考。案例１“猜猜边长是多少”长方形 ,正方形的认识》课尾练习设计师 :我们小朋友在课间活动时 ,经常做“猜猜我是谁”的游戏 ,今天我把小猫、小猪、小狗全都请出来了 ,和大家一起做猜谜游戏 ,小朋友们愿意吗？师 :小猫请我们猜什么呢？电脑显示（配音）小猫 :我的背后藏了一个正方形 ,可以看见的这条边是６厘米 ,小朋友 ,… 相似文献