早恋，或不早恋

青春期特有的好奇心是其中最大的一个因素。人具有好奇心是天性,何况是好奇心最盛的青春期。有的人对犯罪都充满了好奇感,但你说那是能做的吗？     

幼儿教育之父——福禄培尔

当各色各样的幼儿园让你眼花缭乱时,当各种幼儿教育模式让你无从选择时,你是否对“幼儿园”叫法产生过好奇心,到底是谁最先启用了这种叫法？幼儿教育的思想最初有哪些特点呢？     

关于创造性人格的培养

如何培养出富有创新精神的下一代 ,已是当前教育所面临的首要任务。创新人才的培养 ,必须从创新性人格的塑造做起。怎样才能塑造创造性人格呢？一、保护强烈的好奇心 ,丰富创新的源泉。只有保护学生的好奇心 ,才能鼓励学生进一步去发现、探索 ,才会有发明 ,创造。少年儿童有着极强的好奇心。“星星为什么会眨眼睛？”“水怎么成了冰？”“人为什么不能像鸟一样飞？”种种问题 ,可能会让你觉得简单的不屑回答 ,也可能会把你问住。这时候你采取什么样的态度会直接影响学生好奇心的发展。如果老师爱理不理 ,含糊其辞 ,久而久之 ,学生的好奇心理…     

美丽的冰花

每当一场大雪过后,细心的同学就会发现玻璃上结满了冰花。它们晶莹剔透,线条优美,犹如一件件艺术品。可是你对冰花又了解多少呢？它是怎样形成的？为什么会有冰花呢？我想这一系列的问题一定会激起你无限的好奇心,就让我一一给你道来吧!     

植物中的“防火高手”

植物中也有“消防员”？它们是怎样“灭火”的？下面的文章就满足你的好奇心!     

对城市的好奇心

对一座城市抱有好奇心,会是你一生中最非凡的体验。清晨的时候,当你穿梭在蒙咙的雾气中,这好奇心便开始萌生了。露水润着青石板的路,布鞋踩在上面有轻微的声响,是什么在萌动？泡桐花紫色的蕊无声地落下来,绵软得仿佛一捏就会碎,     

假如，婴儿会说话……

如果你的婴儿会说话，他会说什么呢？感谢技术手段的进步和研究人员的好奇心，让我们今天对婴儿知道得越来越多。     

好奇心

对一座城市抱有好奇心,会是你一生中最非凡的体验。 清晨的时候,当你穿梭在绸缎般雾气里的时候,这好奇心便开始了。露水润着青石板的路,布鞋踩在上面有轻微的声响,是什么在萌动？泡桐花紫色的蕊无声地落下来,绵软得仿佛一捏就会碎,轻柔得一吹便飞散,是怎样的娇羞躲在了里面？摇橹声由远及近,由近及远,“吱呀——吱呀”地穿透了雾,又无声地消失于耳侧,是谁在哼唱？     

一只怀表里藏着什么？

<正>当日月交替，斗转星移，你是否会好奇它们从何而来？当花开花落，春去春回，你是否会好奇生命之更易？当神舟升空，玉兔落月，你又是否会好奇科技发展背后的奥秘？就让我们带着好奇心走进今天的课文《表里的生物》。     

天生的科学家

谁是天生的科学家？爱因斯坦？牛顿？富兰克林？都不是。孩子才是天生的科学家。他们拥有着对一切事物强烈的好奇心,就是这样的好奇心驱使着他们去探索,去发现……     

无解之谜：杜立巴石碟

“罗斯威尔”已经成为各国UFO登陆地球事件的代名词,你知道中国的石碟之谜与美国的罗斯威尔事件如出一辙吗？迫降的宇宙飞船、外星人甚至还有传说中外星人的后裔等等强烈引着人们的好奇心。但是,让人迷惑不解的是,为什么所有的事件又都迷雾重重？     

孔子怎样考学生

2008年高考,江苏的作文题是《好奇心》。不少人说这个题目出得好,有好奇心,人之常情,人人都有话可写。没有好奇心,则反过来追问一下,好奇心哪儿去了？一个中学生,正是好奇心旺盛的时候,怎么会没有好奇心的呢？被谁剥夺了？如此反思我们现在的教育,正是一种切肤之痛,恐怕也能写成一篇好文章。     

宇宙是什么味道的

五六岁的孩子好奇心是最强的。但随着他们上小学、初中,掌握的知识越来越多,对大自然和周围事物的好奇心却越来越少了。在高考、就业竞争的压力下,世界各国都面临着孩子们对数、理、化科学缺乏兴趣的难题。那你呢?你还有如本文介绍的种种好奇心吗?     

珍惜幼儿好奇心,引导幼儿求知欲

好奇心是与生俱来的,好奇心是幼儿的天性。未来的教育将更加重视创造、自由、和谐,作为一名幼儿教师,我们要教会孩子学习、教会孩子创造。那么学习是什么？学习就是求知。而求知欲不是与生俱来的,是从好奇心发展来的。创造是什么？创造是将一个原来没有的东西带上前来,是使一个原来没有的东西呈现出来,是“无中生有”。而创造力更不是与生俱来的,也是从好奇心发展而来的。作为一名幼儿教师,我们如何珍惜幼儿的好奇心,保护幼儿的好奇心,从而开发幼儿的求知欲和创造力呢？我们要及时发现、及时利用幼儿的好奇心,让幼儿的好奇心更进一步转换成培养孩子的求知欲和创造力以及探索事物的强大动力。     

此处略去多少个字——谈科学教学中的留白艺术

“此处略去多少个字”,因为赵本山的春晚小品《同桌的你》而成为流行语,一句略去多少个字,不禁让人浮想联翩,省去了什么？略去了什么？引起观众的好奇心、求知欲。反思我们的教学,不也需要这种省略吗？特别是对于以探究为主要学习方式的小学科学而言更是如此。     

好奇心

人们常说保持好奇心的重要,然而,我心中有一个疑问,难道好奇心都对我们有益吗？     

清晰通透的命题思路与滞后的写作思维之间的矛盾

<正>真题呈现(2024年上海市普通高校春季招生考试)对已有知识的综合,是创新吗？请写一篇文章,谈谈你对这个问题的认识和思考。思辨角度命题思路：清晰通透,一以贯之上面的作文题延续了高考上海卷作文题一贯的命题思路,且语言形式基本一致。如2023年高考上海卷的作文题：一个人乐意探索陌生世界,仅仅是因为好奇心吗？请写一篇文章,谈谈你对这个问题的认识和思考。我们将其简化,表述为：P,是（造成、形成、组成）Q（的原因、前提、要素）吗？     

物理教学中主动学习意识的培养

一、好奇心是主动学习的金钥匙 苏霍姆林斯基说：“教学和教育的技巧和艺术就在于要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来．使他们享受到脑力劳动中成功的乐趣。”问号是主动探究的方向标。如在课堂上教师问学生：白天也可以赏“月”．你听过么？学生的好奇心被调动起来,大胆猜测,有说能,有说不能的,     

生活视界,学生数学学习的美妙舞台

“数学是什么？”“数学在哪里？”“好难学的数学啊!”如果你的学生有这样的发问,作为老师的你是否很沮丧,回忆当初还是学生的你是不是也有过类似的疑惑。2009年,教育进展国际评估组织对全球21个国家进行的调查显示,中国孩子的计算能力排名世界第一,想象力却排名倒数第一,创造力排名倒数第五。在中小学生中,认为自己有好奇心和想象力的只占4．7％,而希望培养想象力和创造力的只占14．9％。残酷的事实让每一位中国教师深思,我们能够为学生做点什么呢？     

如何用“你想过吗?”组织物理教学

纵观中师物理教材,其中每一节的正文前都有一个小栏目——“你想过吗？”此栏目是著书人精心设计的,它为学生提出了与本节内容相关的问题,这些问题融知识性、科学性、趣味性于一体,对教学过程有一定的导引作用。如何充分利用“你想过吗？”这一栏目,组织好中师物理教学,提高教学质量,是教师应该重视的问题。1激发兴趣,导入课题集中学生的注意力、激发学生学习的兴趣是上好一节课的关键。物理教材中许多“你想过吗？”提出的问题就是为导入新课设置的。这些问题都紧扣教材,有的趣味性强,能激起学生的好奇心;有的对司空见惯的物理…