都是蜥蜴惹的祸

“蜥蜴,帮我拿个作业本,对了,你作业做完了吗？”“蜥蜴,写到哪儿了？借我参考参考。”“蜥蜴……”“蜥蜴……”     

同桌，就是我亲爱的同桌

“我睡会儿,老师来了叫我一声啊。”“看不清黑板,笔记借我看一下呗。”“借根笔……”“饿了,你有吃的没？…‘第一道题选哪个？…‘挪开点,挡住我了!”“哎,这个字怎么写？”……看到这里,你是否会不觉会心地莞尔,想起了那个在学校和自己相隔咫尺的人？同桌,不光是一张桌子的左右两边,     

这份情,比雪还要纯洁

不知不觉间，窗外下起了雪。这雪，真白！屋里，只有妈妈和我，声音轻轻的，夹着“沙沙”的雪声。一份寒意，一股暖流。“珊，现在天气冷，你爸在沙场一分钱也挣不到，亲戚和邻居们的钱都借得太多了，这次实在借不到了，你看怎么办？”“怎么办？我怎么知道？”“这样吧，这次你去借钱，等借来后，我还！”“是呀！现在我已长大了，该自己挣钱了，是吗？”“别这样说，这次实在没办法，唉！欠的钱都还不起，人家都怕借给咱呀！”“那你让我怎么办？我上哪儿借？人家不借给你还会借给我吗？”“你去问问老师或同学，看能不能……唉……”“你…     

只贷一美元的犹太富豪

一位犹太富豪走进一家银行，来到贷款部前，大模大样地坐下来。“请问先生，您有什么事需要我们效劳吗？”贷款部经理一边小心地询问，一边打量着来人的穿着：名贵的西服，高档的皮鞋，昂贵的手表，还有镶着宝石的领带夹子……“我想借点钱。”“完全可以，您想要借多少呢？”“1美元。”“只借1美元？”贷款部的经理惊愕得张大了嘴巴。“我只需要1美元，可以吗？”贷款部经理的头脑立刻高速运转起来：这人的穿戴如此豪阔，为什么只借1美元呢？显然，他是一种试探，试探我们的工作质量和服务效率。于是，便装出高兴的样子说：“当然，只要有…     

敬告

“叔叔,我和妈妈走散了,求你把手机借我用一下好吗？我要给妈妈打个电话!”“阿姨,求求你……”在沈阳市231路一公交车站附近,一个10岁的女孩含泪向路人借手机,希望以此联络她走散的母亲。然而,她先后10多次向路过的叔叔、阿姨求助,都被拒绝了。     

雾里看花 水中望月——再谈波粒二象性的认识

那英曾在歌曲中唱道：“雾里看花、水中望月,你能分辨这变幻莫测的世界？……借我一双慧眼吧,让我把这世界看得清清楚楚、明明白白、真真切切……．”波粒二象性就像这“雾里的花”、“水中的月”。真的需要一双聪慧的“眼睛”才能看透它．     

花间少年郎

“喂,有钱吗？”初春的一个清晨,在我家门口,张小丁见了我就把手一摊,往我面前一送,“借给我100。” “不借。”借这家伙钱,简直是羊入虎口。     

紧扣“借”字教学“草船借箭”

《草船借箭》全文以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述，条理清楚，重点突出。教学时，应紧扣一个“借”字，引导学生读课文，把握文章的中心思想。一、点出“借”字，揭示课题在揭题时，我是这样设计提问的：“根据课题，你认为文章应该写哪些内容？哪个字是题目的中心词？全文主要突出哪个字？”通过审题，学生初步了解了“借”字的重要性。二、围绕“借”字，理清脉络在学生读通课文的基础上，教师围绕“借”字提出以下问题，让学生思考：①“借”箭的原因是什么？②“借”箭的经过怎么样？③“借”箭的结果如何？学生带着问题，自学…     

《小壁虎借尾巴》（第二课时）教学设计及评析

一揭示课题 ,复习旧知１ 板书课题 ,围绕“借”提出问题 :为什么要向谁借结果？怎样２ 观察课件演示 ,说说小壁虎为什么要借尾巴。说的时候尽量用上课文中的词句。二、学习课文第三、四、五段１ 学生自读自悟 :围绕提出的问题 ,在课文上批注。（向谁借“△△” ,怎样借“———” ,结果怎样“～～”）２ 全班交流 :你读懂了什么？（指名学生说 ,教师相机指导。）生 :我知道了小壁虎借不到尾巴。师 :你是怎么知道的？生 :（读）小鱼说 :“不行啊 ,我要用尾巴拨水呢。”老牛说 :“不行啊 ,我要用尾巴赶蝇子呢。”燕子说 :“不行啊 ,我要用尾巴…     

导读三部曲

一、预读感知全文。如《草船借箭》一课,本文的关键是“借”,以“借”为突破口引导思路：谁向谁借？为什么借？怎样借的？借到没有？借了怎么还？“借”究竟有什么含义？这样学生可根据“事情发展顺序”,抓住“借箭”这个重点感知全文,初步理解“借”所隐含的内容。再如《海滨小城》一课,文路清晰,可引导学生抓住“大海”、“海边的早晨”、“海滩”、“庭院”、“公园”、“街道”等景物描写,自读梳理,理清层次。二、细读,加深理解。如《劳动最有滋味》的第二大段,写“我”小时候,为了挣点钱过年,全家人都必须积极劳动。教学此…     

学生为什么爱挑刺

那天,朱老师借我们班上试教课,我坐在教室后面旁听。 一个学生读完课文后,朱老师问：“他读得怎么样？” “不好!”“他读错了一个字。…‘他的语速太快了,没注意停顿。”……被点评的学生顿时眉头紧皱,神色黯然。     

教学生花钱

“曹老师,向您借两块钱坐车行吗？”学生袁杰又来向我借车费了。“我也借两块。”同来的蒋琴同学忙着补充说。我拿出四块钱给他们,并让他们在记账本上签上了自己的名字,他们离去后,我拿着记账本看了半天。     

小猪做客

“我的天啊，这么热的天，俺小猪都快变成烤猪了。”小猪挥舞着手中的扇子，气喘吁吁，满头大汗。“丁零零……”电话响了，小猪奔过去接起电话。“喂。”小猪嚷道。“喂，我是小猫。今天中午我请你吃饭，你来吗？”一提到吃，小猪就来劲了。“好，好，俺来，俺一定来。”放下了电话，小猪就着急了：“这怎么办，人家请我吃饭，我总得穿件像样的衣服去吧，可自己又没有……不行，我要去小熊那儿借件衬衫来。”想到这儿，小猪便奔出门，到小熊家借衬衫去了。不一会儿，小猪便从小熊那儿借来了一件又薄又凉爽的衬衫。小猪刚穿好，又想到：还是…     

我撒谎了

“成绩单？我不知道放哪儿了……” “洗衣机的按钮坏了？是吗？我没注意吗……”     

给孩子留点儿“白”

办公室里正上演着这样一幕：一名在课上违纪的学生被班主任老师叫到办公室，老师问道：“为什么课堂。仁讲话？”学生道：“黑板上写的内容我没有看清楚。想借同学的笔记抄一下……”     

你关注学生“自己的”问题了吗

【案例1】“两位数减两位数（退位）”一课,教师总结：“个位不够,可以向十位借……”一学生举手：“老师,要是十住不肯借怎么办？”此问一出,听课的教师一片笑声。上课教师只能以“不会不肯借”的回答搪塞过去。     

别欣赏让你摔倒的那个坑

人家问我为什么有那么多同班同学,初中三年总共六学期,我留了五次级,一百五十个老同学总是有的。几十年后,回到厦门,集美的老同学聚在一起,有时也开玩笑地帮我列举老同学的名字,现在在哪里,当什么大医师、院长、教授、将领……各类专家。“书读成这副样子!留这么多级!你每回还有脸借这么多书,不觉得羞耻？”这是管图书出纳的婶娘骂我的话。有时她干脆就说：“不准借!”那些数、理、化、英文课本让我烦!不借书给我也让我烦!“有没有脸借书”这句话我至今仍觉得好笑,借书还要脸吗？我的第一篇文学“著作”是七十年前四五岁时写在故乡老家新房子的窗板上的,全文是：“我们在家里,大家都有事做。”     

那个腼腆的男生走了

（一）电话“丁零零……”客厅里的电话猛地响了起来，把我也吓了一跳。“喂，”是妈妈在接，“你找谁呀……找徐彤？你是谁呀……她同学？你叫什么名字啊？……”原来是找我的，怪不得老妈的“福尔摩斯症”又犯了，对着电话审个不休。是谁找我呢？“彤彤，你的电话！”老妈终于叫我了，又转脸对正在看报的老爸说道：“听声音像是个男的，叫冷什么来着……”难道是冷子枫？我的大脑还想进一步理清头绪，可脚却不听使唤地跑到客厅，伸手接过了老妈的话筒：“喂……”“是我，徐彤……”果然是他！这时候打电话来干吗？我下意识地将话筒贴了贴…     

孩子的成长离不开劳动——儿子爱上了劳动

“妈妈,我还干什么？” “妈妈,你看我收拾得如何？” …………     

借妈妈

中考前一天的晚上,不知是紧张,还是兴奋,我躺在床上怎么也睡不着。无奈之下,我走进了爸妈的卧室,对爸爸说:“爸,我……我想和您商量件事儿……”“啥事儿?说吧。”爸爸一向和蔼可亲,特别好说话。“我……我想借妈妈两个晚上……”“借妈妈?”爸爸一愣,随即从我的眼神中读懂了我的心思,哈哈一笑道:“好啊,妈妈不仅属于我的,更是属于你的嘛……”有妈妈陪我睡,我顿时感到心里踏实了许多。那种久违的熟悉的母亲的气息,让我仿佛一下子又回到了天真烂漫的童年,在妈妈的怀中撒娇,在她的摇篮曲中甜甜地睡去……妈妈拥着我,轻轻地抚摸着我的头,拍着…