改革开放我党取得的成就

1.建立全面物质生产体系中国改革开放30年,保证了和平稳定,建立起全面的物质生产体系,经济建设取得显著成就。中国已经由初级工业经济转变为高级工业经济,包括钢铁、家用电器在内的许多工业产品生产居世界第一位。与此同时,中国经济规模和经济总量也不断扩大。     

改革开发我党取得的成就

1.建立全面物质生产体系中国改革开放30年,保证了和平稳定,建立起全面的物质生产体系,经济建设取得显著成就。中国已经由初级工业经济转变为高级工业经济,包括钢铁、家用电器在内的许多工业产品生产居世界第一位。     

改革开放30年高校文科学报发展成就略述

改革开放30年来,中国高校社会科学学报取得了辉煌的成就。形成了一个数量众多、规模较大、实力较强的高校学报群体,发表了数以万计的有价值有创新的学术论文。开创了中国改革开放史上学术研究和出版的先河,出现了＂百花齐放、百家争鸣＂的可喜局面。它曾以其教育科技先声影响了一代又一代知识分子,在我国教育、科研、出版领域产生了重要影响,为学校自身的发展、学术的提升和地方经济的进步做出了无法替代的贡献。     

历史与现实之间——改革开放30年高等教育的发展与问题

改革开放30年来,我国高等教育取得了较大的成就。在学校规模、在校生人数、师资水平、高校科研成果、专利开发等方面都有了长足发展和稳步提高,这不仅得益于社会的快速发展,更有赖于教育的政策保障。但是,高等教育快速发展的同时,其在经费投入、特色办学、教师问责等方面仍然存在一定的问题,有待反思。     

我国教师教育改革开放三十年的历程、成就与基本经验

改革开放30年来,我国教师教育取得了历史性成就,为支撑世界上最大规模的基础教育提供了师资保障,积累了中国自己的经验.30年来,我国教师教育在体系建设、制度保障、培养质量、培养模式的改革探索和对教育事业的贡献率等许多方面均取得了历史性成就.教师教育体系由弱到强,由封闭走向开放,从培养培训分离走向一体化,师范院校和综合性大学共同参与,逐步提升教师教育办学层次.同时现代教师教育制度建设的探索,教师培养模式和教育教学的改革也取得了一定成效,为建设高素质的教师队伍奠定了基础.在教育事业新的历史起点上,教师教育面临新的挑战和新的历史使命.     

改革开放40年我国中小学体育教材建设的成就、问题与对策

改革开放40年我国中小学体育教材建设取得了卓越成就:体现体育与健康并重的理念;多样化逐步形成,立体化初见雏形;教材研究日益得到重视。同时,大中小学体育教材一体化问题仍未解决;教材数字化程度偏低;健康教育、德育的内容与技能教学结合不紧密。有以下应对措施:大学教材编写应与中小学教材形成连续性;利用互联网技术开发数字教材,提高教材的可读性和实用性;打破知识界限,将健康教育、德育内容和体育技能教学深度融合。     

高等院校改革开放30年反腐倡廉建设调研报告

改革开放30年来,高等教育事业实现了跨越式发展和历史性突破,高等院校反腐倡廉建设在各方面也取得了长足的发展,从机构恢复重建到职能权限的逐步扩大,从以单纯的监督和查办事件为主,到预防在先,教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的形成,从着重遏制到源头治理等,高等院校反腐倡廉建设的深入发展为高等教育实现跨越式发展、办好人民满意的大学提供了坚强的政治保证。但随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的逐步建立与完善,腐败现象在高等院校的一些领域呈易发多发的趋势,反腐败斗争的形势依然严峻。要有效治理腐败,除了采取法律手段严厉打击腐败分子之外,还需要通过改革体制、机制、制度,强化管理与教育,从源头上预防和治理。     

改革开放30年来中国高职教育的主要成就

改革开放30年来，我国高等职业教育从无到有、从小到大，经历了由缓慢到快速的发展过程，取得了巨大成绩。其发展成就主要表现在社会地位的确立、高等职业教育体系的形成、教育类型的确立、可持续发展能力的增强、发展思路的清晰等方面。     

论我党三十年来在观念大变革方面所取得的巨大成就

改革开放三十年来,我党在思想观念变革方面取得了巨大成就,形成了“实践是检验真理的唯一标准”、“三个有利于”、“科学是第一生产力”、“三个代表”、“全面建设小康社会”、“科学发展观”、“构建和谐社会”等一系列新观念。这些新观念从不同侧面深化和丰富了中国特色社会主义理论,不仅为广大人民群众所熟悉,而且多被纳入《中国共产党章程》,成为中国共产党人必须带头遵循的重要指导思想。我党在思想观念变革方面所取得的巨大成就与经济建设方面的巨大成就结合在一起,共同汇成了中国改革开放的交响曲,成为振兴中华的良好开端。     

改革开放三十年我国分配改革的回眸与思考

改革开放30年是我国经济体制转轨的30年，也是各项制度不断改革和完善的30年。收入分配领域经过不断探索、改革和调整，积极适应了社会主义市场经济发展，构成社会主义市场经济体制改革的重要组成部分。本文系统回顾了改革开放30年来我国分配制度的变革，并将此划分为五个阶段，每个阶段的改革都是与当时的社会经济发展和市场经济体制改革紧密联系在一起的。结合分配制度改革走过的道路，本文作了四方面思考。     

改革开放以来我国职业教育发展取得的十大成就

改革开放以来,我国职业教育发展取得的主要成就是:初步形成就业导向的人才培养目标,初步形成以工作过程为导向的教学内容,初步形成有地方特色的校本教材,初步形成产学合作教育的教学模式,初步形成能力本位的教学评价体系,初步形成实训实习的教学平台,初步形成"双师"素质的教师队伍,初步形成半工半读的学习制度,初步形成对学习困难群体的援助制度,初步形成生涯教育的弹性学制.     

改革开放30年我党加强和改进大学生思想政治教育的发展轨迹及基本经验

改革开放30年来,我们党高度重视加强和改进大学生思想政治教育,不断创新大学生思想政治教育的方式和方法.其发展轨迹大体可以分为三个历史阶段,每一阶段都取得了令人瞩目的成就,并且积累了十分宝贵的经验.认真总结这些经验,对于更好地培养全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人,具有重要的现实意义.     

改革开放30年我党加强和改进大学生思想政治教育的发展轨迹及基本经验

改革开放30年来,我们党高度重视加强和改进大学生思想政治教育,不断创新大学生思想政治教育的方式和方法。其发展轨迹大体可以分为三个历史阶段,每一阶段都取得了令人瞩目的成就,并且积累了十分宝贵的经验。认真总结这些经验,对于更好地培养全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人,具有重要的现实意义。     

调整 巩固 发展 提高——改革开放30年武汉大学教师队伍建设的回顾与思考

本文回顾了改革开放30年来武汉大学教师队伍建设的历程,阐述了学校紧密围绕国家重大发展战略,以学科建设为龙头,以队伍建设为先导,以深化人事制度改革为突破口,以培养和汇聚优秀人才为核心,在教师队伍建设方面取得的成绩和经验,提出了新时期教师队伍建设的基本思路与措施。     

人力资源强国的必由之路——改革开放30年中国企业教育培训的成就和新形势下企业职工教育培训的目标和任务

今年2月20日是1981年中共中央、国务院《关于加强职工教育的决定》（以下简称《决定》）发布30周年纪念日。全国经济界、企业界,特别是战斗在企业培训第一线的干部职工,都怀着十分激动的心情,来回顾《决定》发布30年来,企业职工教育培训工作取得的伟大成就,以期总结经验、反思不足,继往开来,努力书写职工教育事业新篇章。     

宁波改革开放的历史纪录——《中国改革开放辉煌成就十四年》(宁波卷)述评

本文根据《中国改革开放辉煌成就十四年》(宁波卷)所记载的史实,阐述宁波改革开放十四年来,以经济建设为重点,国民经济迅速增长和社会各项事业相应发展的光辉历程和丰硕成果;并展望了灿烂的前景。     

改革开放三十年与上海大学生身体健康意识缺失的反思

改革开放30年高校办学水平和经济取得了巨大成就,但通过对上海大学生近30年身体素质发展变化的研究,特别是从身体形态、机能、身体素质等抽样分时段持续测量。研究结果发现,大学生的身高．体重持续增长,胸围下降,身体机能全面持续下降;尤其是身体素质持续显著下降。大学生身体健康意识缺失与社会经济发展的不协调引发对大学生身体健康意识缺失的反思。     

改革开放以来女博士生教育的发展：成就、动因与展望

改革开放以来,我国女博士生教育获得规模性、质量化发展,实现了历史性跨越。大众化时代高等教育的规模扩张与结构改善带来女性成才的机遇;国家治理层面的系统推进为女性发展事业提供了制度保障;以平等为主线的多元文化促使女性主体意识凸显,平等理念的实践与深化为女性发展提供学理指导与参照范例。新时代女博士生教育发展既要关照“女”之特性,建设博士生教育层次的先进性别文化传播阵地,又要立足现实问题且面向未来打造女博士生的核心竞争力。