2008春展前瞻

看上去很光滑的物体表面，一定会有肉眼看不见的针孔状的洞孔或伤痕。“澜爽乳液50”中的微分子能彻底渗透到使用物体表面的内部，将针孔灌封，形成牢固的氟素树脂保护膜，起到出色的不沾水、增滑、防污、防臭、防锈效果，而且效果长久。此款产品适用于钓竿、钓线、渔线轮、钓箱等钓鱼用具的表面保护。     

体育教学中的"调谐"与"共振

"调谐"、"共振"皆为物理学中的术语,"共振"是指当外力的作用频率与物体的固有频率接近或相等时,该物体发生振动的幅度急剧增大,其直接效果是外部的作用引起物体内部产生最大的变化和响应。教学中的"调谐"一方面是指学生调整收受频率与教师发出频率同步或接近,另一方面也是指教师收受学生的反馈信息,调整自己发出的频率,主动与学生接受频率相近的过程,它是教与学相互作用的结果。在体育教学中,教师的教和学生的学也能产生"共振",只要"调谐"恰当定会有事半功倍的教学效果。     

大同小异的针孔邮票

在《上海集邮》1994年第4期上有文介绍针孔邮票的简史和中国针孔邮票的概况。我的邮集中虽只有少量针孔邮票(旧票),经仔细观察,在汇丰银行的针孔     

乒乓球旋转的力学原理(续)

四、关于摩擦的基本概念当我们将一个物体沿着另一个物体的表面运动的时候,在这两个物体的接触表面之间也就会产生摩擦。这时你如果想要使一个物体得以运动,那么你就必须要用一定的力去克服其间的摩擦才行。由此可见,摩擦力在这里是起着妨碍物体运动的作用的。然而事物总是一分为二的。在我们人类的生活当中,如果离开了摩擦,那可真是不堪设想!在我们的周围,各种车辆之所以能够向前飞驰,靠的就是摩擦。就连我们人类本身,要是没有摩擦,那也将会是“寸步难行”。同样地,对于乒乓球运     

蓝影外设新军备——微软赛威无线鼠标

“Blue Track”蓝影技术是目前世界上最先进的鼠标追踪技术。它将大型蓝色光束和镜面光学结构与微软设计的影像传感器和专有的像素几何性能成功结合．在鼠标工作的表面形成高对比度图形．从而保证精确性超强的跟踪效果。简单的说,就是无论在哪种物体的表面上。采用微软蓝光技术的鼠标都能正常工作,从花岗岩的橱柜台面．到花园的粗木地板,甚至客厅的地毯上都没有问题!     

防感冒七法

一、勘洗手 科学家发现,感冒病毒在手上能存活2个小时,而在硬质物体表面能存活72个小时。当感冒病毒随手被带到病人所接触的地方,如门把手、汽车扶手等。健康人一旦接触这些物体,手上就会沾染上病毒,如果没洗手就去摸自己的鼻子或揉眼睛,这样就会染上感冒。     

“物体在空间的传接方法”教学设计说明

<正>《中国学校体育》杂志2011年"案例互析一",通过对杨文能老师编写的"篮球传接球教学设计"讨论得出:本节课的教学内容为"物体在空间的传接方法",教材选为"篮球胸前传接球"。这个结论的教学意义体现在:第一,以"物体在空间的传接方法"为教学内容、双手胸前传接球为教材是在充分了解学生现有学习能力的基础上,     

火箭助推模型滑翔机飞行基础知识二

物体在空气中运动，就要受到气动力的作用。升力是气动力的一部分，与物体在空气中的运动方向相垂直。气流流过飞机表面时所产生的升力，使得模型能够“浮”于空中。常规火箭模型的尾翼上也作用有升力，它使模型在飞行中保持稳定。     

用"劲"不用力

凡是习练太极拳者都知道"用意不用力"这一重要拳理. 太极拳不用力,那用什么呢?用"劲",用"劲"! "劲"和"力"从物理学上讲是一个意思.比如,我们说某人劲大,也可以说某人力大."力"或"劲"的物理属性是,使物体获得加速度和外形发生变化以及物体间相互的作用.它有三个要素:大小、方向和作用点.     

壹伯当钱

"壹伯当钱"口径35.5毫米,重量18.8克唐史思明(公元759- 763年)铸。唐玄宗开元、天宝年间(公元713-755年),社会经济发展较快。表面貌似繁荣,而实际上社会矛盾激化。在朝廷内部,玄宗宠幸杨贵妃,     

增强现实技术在游泳教学中的应用研究

随着虚拟现实技术日益完善,体育类虚拟体验也逐渐成为一种时尚,增强现实技术的衍生,为虚拟现实领域增添新的用户体验。增强现实技术、Unity3D ShaderLab技术和智能终端设备结合,实现虚拟现实与现实世界的完美融合。该文通过对虚拟现实渲染技术和增强现实技术理论及应用的深入研究,为游泳课程教学制作具有虚拟现实增强效果的教学设计方案;通过3DMax渲染及Unity3D ShaderLab技术完成游泳教学虚拟现实环境渲染效果;结合AR技术实现的游泳教学增强虚拟现实的全新体验。结论：通过对3DMax材质渲染、Unity3D ShaderLab着色器技术及虚拟增强现实技术理论与应用的深入研究,为实现游泳教学的虚拟现实增强效果提出设计制作方案和方法;采用3DMax材质渲染和Unity3D ShaderLab着色器技术的设计方法,提高游泳教学虚拟现实增强效果,比单纯的采用3D虚拟技术更能提升事实性,场景更加逼真、增强效果更加丰富多彩;运用虚拟现实增强技术完成现实物体上动态虚拟物体加载功能,达到"虚中有实,实中有虚"境界。本设计应用为提高虚拟现实技术完成游泳教学虚拟系统的虚拟现实、增强现实效果提供技术参考,以便营造出更多的虚拟现实教学平台。     

桂林观古楼艺术村

观古楼新时代文人家居理念,并非局限于完善一个完美的个体,而是整体地、立体地创造出一个"境",是先有"境",再围绕这个"境"来创作适合它的个体。擅长以大空间来扩展小物体的气场,以大见小,也擅长于以小物体的精致程度来提升大环境的格调,以小见大。它的茶道与香道作品,以极度的精致来提炼纯粹,以极致的素雅来提炼静境,以期上升到禅的境界。     

在生物力学教学与实践中对“惯性力”一词的初步探讨(续)

除了理论力学本身对惯性力有着不同的提法(实力、虚构力、作用同反作用力、惯性离心力、作用点等等)而外,我觉得理论力学主要研究的是机械力学,研究的是刚体的运动,这样对刚体来说,是无生命的,因而谈不上物体本身感觉受力问题。即使本身受力。也是表现于物体的表面。在一些理论力学教材中,惯性力这一概念虽然论点是虚构力或作用点于施力者身上,同等于反作用力等等。但是在教材的例题所举的例子中,     

体育教学中辅助性物体的运用

体育教学中教师经常采用的教学方法是语言法、直观法、练习法、完整法和分解法以及预防和纠正错误法。在实际的教学中,有些技术动作的教学,虽然合理地选择上述方法进行教学,但效果却不一定理想。这时,教师如果能有针对性地选择和运用辅助性物体进行教学,教学就会取得事半功倍的效果。运用辅助性物体进行体育教学是指在体育教学中教师对所教授的技术动作的重     

皮筋的妙用

一、皮筋铅皮座选一根粗细均匀的皮筋,用剪刀剪下一段自己认为长度合适的皮筋段,再用小号缝衣针纵向穿过皮筋(一边穿还可以一边转动缝衣针,这样更容易穿过,而且不容易穿偏)。在针孔快要进入皮筋时,把主线穿人针孔(因为用穿带线的针穿皮筋,线容易掉出针孔),最后把主线带过皮筋。这样,一个铅皮座就做好了,它不需要太空豆固定,使用更方便,而且经济实用。二、皮筋分钩法选一根粗细均匀的皮筋,用剪刀剪下一段长16毫米的皮筋段,用一根穿带脑线的小号缝衣针从皮筋的一端穿入,从第7毫米的地方     

视觉参与程度对不同速度运动物体表象准确性的影响

在分析传统表象训练存在的问题基础上,采用Laeng等人的“感知-表象”两阶段研究范式,考察在注视、追踪、闭眼三个不同视觉参与程度条件下,被试对不同运动速度的物体表象的准确性.被试为40名体育院校学生(男=19,女=20).实验以自编运动视频为刺激材料,使用眼动仪监控被试的表象过程,实验结果采用重复测量方差分析.研究发现:个体对慢速运动的物体表象准确性最高,中速次之,快速最差;在注视、追踪、闭眼条件下,被试对运动物体的表象准确性没有显著性差异;闭眼条件下,男性对慢速运动物体的表象准确性高于女性,其他条件下没有显著性差异.由此推论:速度是影响运动物体表象准确性的重要因素;个体对移动物体的表象过程与对静态物体的表象过程可能存在不同的心理机制;未发现表象过程与知觉过程存在“功能等价”效应.     

运动干预促进儿童粗大动作发展效果的Meta分析

目的以Meta分析方法检验儿童粗大动作发展运动干预效果,以提出更佳的运动方案。方法对纳入的10篇文献进行Meta分析及方法学检验。结果 1)运动干预对儿童移动动作(MD=3.57,p<0.001)与物体控制动作(MD=4.13,p<0.001)影响的效应量均具有统计学意义。2)与运动干预促进移动动作发展的整体效应结果(I2=69%,p<0.0001)相比,儿童年龄、干预内容、干预时间、干预频率、干预周期以及文献质量亚组的异质性明显降低。3)与运动干预促进物体控制动作的整体效应结果(I2=97%,p<0.0001)相比,儿童年龄、干预内容、干预时间、干预频率以及干预周期亚组的异质性降低。结论 1)早期的运动干预能有效改善儿童的粗大动作发展。2)功能性动作训练对移动动作发展表现出明显的优势;身体活动干预对物体控制动作的促进效果更佳。3)30～60min、12～24周的方案对儿童粗大动作发展促进效果最显著;干预频率3～5次/周对儿童物体控制动作发展的促进效果更突出。     

物理情景教学法在摩擦力教学中的应用

通过具体的物理情景引导学生探究摩擦力的种类、作用效果、与物体运动方向的关系,加深学生对摩擦力的理解,总结摩擦力的特点.     

行男?型男!

一切可移动的物体都在"行",笔记本电脑、移动电话、一四轮三轮或两轮车,它们都为那些不断移动的人随时待命。对于疾走在路上.为生活和理想奔波的男人来说,既要"行",更要"型",这才是人生的终极目标。     

运动行为生物力学 第二讲 运动行为生物动力学

一、人体运动行为中的力人体是一个多环节系统,且与外界物体(对手、同伴、器械等)组成多体系统。各环节之间、人体与外界物体之间不断发生相互作用,于是存在着各种不同形式的力,这正是人体及其环节运动状态改变的原因。并且,在人体的运动行为中,由于转动形式的运动占压倒的优势,因此力的作用常以力矩的形式表现出来。力矩是人体系统及其环节转动状态改变的原因。(一)体积力与表面力体积力是作用于人体每一个单位质量(质点)上的力,是超距作用的力。重力便是这种超距作用的体