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在高等代数中有这样的结论:对任意两个N阶方阵A、B恒有:│AB│=│A│.│B│本文介绍了一下这个结论的四种证明方法。 相似文献
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在华东师范大学数学系编纂的第二版《数学分析》教科书中,有一道习题:讨论f、│f│、f^2三者之间可积性的关系。对于f与│f│之间可积性的关系,教材中已作了详尽讨论;f与f^2之间可积性的关系由教材提供的定理和反倒,也极易解决;至于当│f│可积时,由教材中定理, 相似文献
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本文介绍了应用恒等式x^2=│x│^2解一元二次方程的几种方法,这一方法的运用,可以化繁为简,避免繁琐的讨论,取得事半功倍的效果。 相似文献
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范远泽 《荆门职业技术学院学报》2005,(6)
借助│z│<1内解析函数级为ρ的充要条件及定义讨论了│z│<1内的解析函数f1(z)+f2(z),f(z2),g(z)f(z)(g(z)为整函数),f′(z),∫zz 0f(ξ)dξ经过运算后的级. 相似文献
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函数Y=│sinx│ │cosx│的最小正周期T=x/2,使许多学生困惑不已.若用函数周期性的定义来证明,则显得复杂。下面采用恒等式√x^2=│x│,通过适当的等价变形。求解此类函数的周期。 相似文献
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向量是高中数学教材新增的内容,它给高中教材注入了活力,为解决数学问题提供了新的工具.对于一些代数问题,若根据题目特点构造相应向量,再利用不等式m·n≤│m││n│来解决,往往比常规解法更灵活、巧妙、简练,也有助于激发学生强烈的求知欲和对新知识的渴求.1证明不等式例1设3/25x≤≤,证明不等式21x 23153219xx? ?<.(2003年全国高中数学联赛试题)证明构造三维向量(8,4,3)m=,13(,,5)2224xxnx= ??,则222(8)(4)(3)15m= =,22213()()(5)2224xxnx= ? ?194=.由mnmn?≤得1384352224xxx? ?? ??19152194≤?<,∴2123153219xxx ? ?<.例2已知,,abc… 相似文献
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文[1]和文[2]各有一道方程a~x=│log_ax│习题和例题,经过研究发现两题都是错的,并引发了一些思考,写出来供大家参考和继续研究.文[1]习题:若0a>,且1a≠,则方程xa=logax解的个数为()A.1B.2C.3D.1或2解答图像法:01a<<时,有两个交点;1a>时,有1个交点,选(D).文[2]例题:已知01a<<,则方程xa=logax的实根个数为()A.1B.2C.3D.1或2或3解答判断方程根的个数就是判断函数图像xya=与logayx=的交点的个数,画出两个函数图像:易知两图像只有两个交点,故方程有2个实根,选(B)思考1以上习题和解答是错误的.方程logxaax=和方程logxaax=有相同的正根,故以下… 相似文献
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在高等代数中有这样的结论:对任意两个n阶方阵A、B恒有:|AB|=|A|·|B|本文介绍一下这个结论的四种证明方法。 相似文献
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讨论了中立型差分方程Δ(An-Σ^mi=1ci(n)An-ki)+Σ(s,j=1)dj(n)An-lj=0在条件Σ(m,i=1)│(ci(n)│〈1下的振动性与渐近性,获得方程振动的充分性判据,从而推广了文「1」,「3」的效果。 相似文献
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犤教学内容犦人教版五年制小学音乐第九册第6课《吹草哨儿》。犤教材分析犦《吹草哨儿》是一首具有朝鲜族风格的2/4拍的儿童歌曲。歌曲由主歌和副歌两部分构成:主歌部分是复乐段形式的四个方整型的乐句,为“×××│×××│”的舞蹈节奏,曲中多次出现“533│533│”和六度、八度大跳音程的进行,这就使曲调变得欢快、跳跃,从而表现出了少年儿童吹草哨儿时的欢乐情绪;副歌部分为二部合唱,以“1-6”六度上行大跳开始,节奏较为舒缓,与前段形成对比。二部和声的出现,增加了歌声的厚度,从而表现出了祖国的繁荣景象。歌曲… 相似文献
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《中学理科》2007,(5):13-16
本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分150分.考试时间为120分钟.第Ⅰ卷(选择题共60分)一、选择题:(本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.请把所选项前的字母填在答题卷的表格内.)1.已知cotα=2,tan(α-β)=-32,则tan(β-2α)的值是().A.-47B.-81C.81D.472.已知a、b∈R,则能使│a│+│b│>1成立的一个充分不必要条件是().A.b<-1B.│a│+│b│>54C.a2+b2>1-2│ab│D.│a+b│≥13.若椭圆的短轴的长、焦距的长、长轴的长恰好成等差数列,则该椭圆的离心率为().A.33B.54C.53… 相似文献
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本文针对不同的停时类型讨论了一类典型过程A的对偶可料投影A~之E|A~∞|2的表现,并由此表现得到了它的估计,从而对[1]中相应结论给出了有意义的修正。 相似文献
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向量作为一种工具在解题中的应用极广,巧用公式a·b≤a·b解题,方法新颖、运算简捷.本文举例说明该公式的应用.1在求值中的应用例1若α,β∈(0,π),求满足等式cosα+cosβ-cos(α+β)=23的α,β的值.解原等式可化为(1-cosβ)cosα+sinβsinα=32-cosβ.构造向量a=(1-cosβ,sinβ),b=(cosα,sinα),则a·b=(1-cosβ)2+sin2β·cos2α+sin2α=2-2cosβ,a·b=(1-cosβ)cosα+sinβsinα=32-cosβ.因为(a·b)2≤a2b2,所以(23-cosβ)2≤2-2cosβ,即(cosβ-12)2≤0,所以cosβ=21,β=3π.又α,β地位相同,故α=3π,即α=β=3π.2在求最值和值域中的… 相似文献
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孙美全 《延安教育学院学报》2000,(3):50-54
本研究了一类数论函数及其模N原根的均值分布,并给了关于∑n∑na=1ab≡1(n)│a-b│≤δna,b∈Af(│a-b│)的渐近公式。 相似文献
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1=bE24(5656│5·6│(5656│5·6│1216│1-│25│3532│1216│1-)│506│506│5616│50│25│3532│1216│5·0│捏呀捏呀捏泥巴,一捏捏一个胖娃娃,捏个小狗来看家,一捏捏一个小喇叭,6561│2·3│5653│2-│25│3532│1216│1-│胖娃娃能说话,会叫爸爸和妈妈,蹲在门口汪汪叫,人人见了都喜欢它,小喇叭会唱歌,呜哩呜哩哇啦唱中华。5656│5·6│1216│1-│25│3532│1216│1-│啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦,会叫爸爸和妈妈。人人见了都喜欢它。呜哩呜哩哇啦唱中华。5-│6-│5-│50│唱中华。··········((((((·(((((((((((((结束句{{… 相似文献
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