浅谈高职教育教学方法改革

高职教育教学方法的改革是推进技能型人才培养的动力,本文基于对我国高职教育教学方法存在问题的分析,根据科学的认知规律和教学理论,结合实际体验,提出了我国高职教育教学方法改革的一系列对策.     

论高职创新教育的问题与对策

高职开展创新教育中存在以下四个问题:忽视构建高职创新教育体系,高职创新教育效果不显著;忽视学生创新思维的培养,高职创新教育重点不突出;忽视针对创新人才培养的高职课堂改革,高职创新教育主渠道不主要;忽视对高职创新教育教学方法的开发,高职创新教育效率有待提高。为了解决这些问题,提出了四点对策:充分考虑影响创新的各类因素,构建高职创新教育体系;强调对学生创新思维的培养,提升学生的创新思维水平;加快高职课堂改革,提升课堂教学的创新性效果;改进传统的教学方法,提升教学方法的针对性和适应性。     

高职教学方法探析

本文简单分析了高职教育教学方法的现实状况及改革的必要性，结合高职教育教学改革实践探讨了几种有代表性的、突出高职教育特点的教学方法，供教师参考。     

以就业为导向的高职教育教学方法的改革和创新

随着社会的发展,高等教育的社会需求发生了重大变化,高职教育教学方法应以就业为导向,更加强调实践性,高职教育教学方法的改革既要体现高职教育教学特色,也要保证培养技术技能型人才。     

职业院校教学方法改革研究

随着社会主义市场经济建立和完善,高等职业教育在国民教育中作用越来越重要,然传统的高职教育越来越不能满足新形势下市场对应用型、能力型、职业型高级人才的需求,对高职教学的改革就显得很重要。本文通过对传统教学方法不足的分析,提出改革高职教学方法。     

浅谈以学生为主导的高职课堂创新教学方法的应用

对于高职教育而言,教学方法的改革与创新更是教学方法改革的重头戏。在“国家骨干高职院校建设”项目的推动下,本文就“以学生学--做为主、教师引导为辅的教学方法体系的改革与创新进行探析。     

浅析高职临床课程的教学改革

探讨卫生高职临床课的教学方法,针对卫生类高职学生的特点,改革教育教学方法,加强学生的思考实践动手能力,增强学生学习的积极性和主动性,促进理论与实践的融会贯通,尽快达成临床岗位要求。改革卫生类高职临床教学方法,提高教育教学质量是势在必行。     

浅议现阶段高职院校创新型教育教学方法的研究

近年来,随着高职教育的不断改革与深化,对高职院校的教育方法和教育质量也提出了较高的要求。为了更好地完善和发展高等职业教育,高职院校开始致力于创新型教育教学方法的研究。当今社会,是讲求创新力的时代,没有创新力就难以在社会上站稳脚跟。高职院校创新型教育教学方法的研究具有非常重要的意义。     

基于和谐理念的高职创业教育课程改革

高职创业教育课程存在着诸多弊端,其改革势在必行.和谐是高职创业教育课程改革的原则,和谐理念是高职创业教育课程改革的牵引力.高职教育应当在和谐理念的启示下,实现课程目标、课程进程、课程内容、师资力量和教学方法等5个方面的转变,建立全新的创业教育课程体系.     

高职院校教学改革与实践的探讨

本文通过对高职教育面临问题的反思,探讨目前高职院校教学方法的改革,加强高职学生实践性教学的途径和方法,使我国高职教育可持续发展.     

高职教育教学法改革思路

教学法是在某种教学思想指导下,对众多成功教学经验的抽象和概括,通过分析高职教育教学方法改革的必要性,提出了高职教育教学法改革的措施有三个方面,即因人施教;教学法改革的重点是培养学生应用能力;加强教师的教学方法培训等。     

论高职院校的教学方法创新

对于当前高职教育来说,突出对职业能力的培养是基于人才市场需求的必然选择,也是职业教育的基本教学出路。高职教师要以高职学生职业能力培养为研究点,从以下几个方面对高职院校教学方法进行创新:教学方法符合生源实际、教学改革满足专升本求学需求、教学方法改革注重多种方法融合、教学方法服务于当前就业、教学方法融入信息创新、教学方法注重与心理教育结合,为高职院校教学方法创新提供具体执行思路,以期更好地推动高职院校的教学改革。     

高职英语教学改革初探

高职英语教学是高等职业技术教育的重要环节。随着高等职业教育的迅速发展,高职英语教学也面临着改革与调整。根据我国高职院校英语教育教学的现状,从教学理念、教学内容、教学方法、教学手段四个方面来探讨高职英语教学改革。     

高职院校思想政治教育困境与路径选择

思想政治教育是我国高职教育的重要组成部分.当前,高职院校的思想政治教育存在学生思想认识偏差、教学内容陈旧、教学形式固化、教学方法单一等突出问题.树立人本理念,改革教学内容,创新教学方法,构建评价体系,是当前高职院校思想政治教育进行改革的重要途径.     

高职数学教学方法改革思路初探

文章以高等职业教育特点为主线,阐述了高职教育数学教学内容改革要把握贯彻“必须、够用”为度的原则。教学方法的改革必须适应职业教育发展需要,提出了高职教育数学课堂教学方法改革的四点思路。     

“2＋1”人才培养模式下高职数学课程改革的探讨

文章针对高职学生的学习基础和"2 1"人才培养模式的要求以及各专业教学的需要,探索如何改革高职教育的高等数学教学内容和体系,改革教学模式,改革教学方法和手段,改革教学质量评价体系,从而有效提高高职教学教育质量,解决数学教育所面临的实际问题.     

高职数学教学改革的思考

改革传统的数学教学模式是适应高职教育发展和促进学生培养目标实现的需要。转变教育观念,准确把握高职数学教学目标,是搞好高职数学教学改革的前提和基础;调整教学内容,适当改革教学方法和手段,是搞好高职数学教学改革的关键和核心。     

高职数学教育改革探讨

文章立足高职教育中数学教育面临的现状和问题,围绕高职数学教育的作用、定位和高职数学教育的目标,阐述了高职数学改革的必要性,文章在高职数学教育的指导思想、教学内容、教材建设、教学方法和评价机制的改革等方面进行了系统的理论探讨,并联系高职教育和数学学科的特点,提出高职数学教育中应该体现出趣味性、应用性和体验性的统一。     

高职机械类专业学生的学习现状与对策

如何改革学生学习管理,改进教育教学方法,努力提高教育教学质量,一直是高职教育研究的课题。为了全面了解高职学生的学习现     

高职院校计算机课程教学方法的优化整合

高职计算机教学是高职教育的重要组成部分,高职计算机教学方法的改革目标以其人才培养目标为基准.在实践教学中,提出如何应用合适的教学方法以实现教学效果的最优化,培养出真正符合高职教育培养目标的人才.