略论钢琴演奏中的音乐形象及其塑造

分析了音乐形象的内涵及其在钢琴教学范畴中的地位与作用,阐述了影响音乐形象的若干因素,并探讨了塑造音乐形象的方式与途径。指出从音乐形象人手,可以提升钢琴演奏的美学内涵,并能有效地调整与规范演奏技巧和演奏目的等相关的影响因素,进而增强钢琴演奏的艺术价值。     

钢琴演奏技巧训练漫谈

技巧是每一位弹琴者最关心的问题之一。从初级阶段到高级阶段,不同阶段的学习者都有不同程度的技巧问题。技巧既从属于音乐,又有其自身的价值和意义。不同的技巧会产生不同的声音。要演奏出辉煌的音乐来,没有高超的技艺是不可能的。技术是演奏和表现的基础,一切练习都是为了掌握炉火纯青地展现乐曲内容的技术。本文试从钢琴演奏中手指、手腕、手臂技巧的训练中,阐述如何提高钢琴综合演奏技巧,以获得美好的音乐。     

浅谈钢琴演奏技巧和音乐的表现力

钢琴演奏作为一门表演艺术,演奏者通过钢琴,用音乐语言表达作品的思想感情和塑造音乐形象,创造性地再现作曲家的创作意图。因此,如何正确把握演奏技巧与音乐表现力之间的关系,达到"人琴合一"的境界,是本文探讨的重点。本文从钢琴演奏中的触键技巧与情感表现两方面探讨演奏技巧与音乐表现力之间的关系。     

音乐色彩在钢琴演奏中的体现

在钢琴演奏过程中,单纯的拥有钢琴演奏的技巧是不够的,在钢琴演奏过程中,音乐色彩的体现需要演奏者首先做好演奏音乐的基础知识掌握,以及熟练的掌握音阶以及调音等等内容,也就是传统概念中的钢琴演奏的基础续联.除此之外,还要确保在钢琴演奏过程中,对于曲目的完整性做好控制,通过训练之后,就能够使演奏者在良好的演奏技巧支撑下,弹奏出...     

论钢琴演奏的音色

音乐是声音的艺术。在钢琴演奏艺术中美妙悦耳的声音与演奏者对丰富音色变化的正确理解、不同的奏法、触键方法的改变以及踏板的合理运用等都有着直接的关系。著名的钢琴教育家亨利·涅高兹说:“在钢琴演奏与教学中,无论你弹音阶、琶音、练习曲还是乐曲,其声音质量是需要特别下功夫的。”当一首乐曲弹奏熟了,手指运用十分流畅的情况下,“音色”常常就成为较为突出的问题,如表现不够理想、色彩变化不多不鲜明、该突出的主题部分没有体现出来、缺乏一定的层次等,这就难以扣人心弦,激起听众的共鸣。优秀的演奏家可以在钢琴上表现出极为丰富的音…     

钢琴演奏中决定力度层次变化的因素

钢琴演奏中决定力度层次变化的因素有很多，文章着重阐述了三种关键的因素：一、乐器因素；二、演奏因素；三、音乐感觉因素。在乐器因素中，演奏者的触键方式、延音踏板和弱音踏板，决定了钢琴声音的品质。在演奏因素中，能动地利用重力和肌肉力控制的触键方式是决定力度层次变化的根本方法。在音乐感觉因素中，演奏者对音乐的艺术感受决定了力度层次的变化。     

论钢琴演奏中的音乐表现

本文试论钢琴演奏中的音乐表现,德彪西曾说过:"音乐能从无中生有制造出幻想的形象,创造出夜晚充满魔幻的诗意的真实和神奇的境界,创造出这些在微风吹拂下人所不知的万籁".     

浅析钢琴演奏中的心理问题

钢琴历来有着"乐器之王"、"音乐王冠上的明珠"的美誉,其学习与演奏过程也是复杂而漫长的。钢琴演奏不但需要演奏者有较高的专业技术,同时对演奏者的心理层面也有着严格的要求。纵观钢琴艺术三百年发展史,对其的研究多集中于演奏技巧、音乐风格、表现思想、作品背景等方面,直到20世纪,钢琴演奏心理逐渐被重视并加以研究,一些学者的论著开始涉及钢琴教学与演奏中的心理因素。     

论音乐形象在钢琴演奏中的重要作用

在许多钢琴音乐会中，演奏常常会出现不能较好地把作品的意境、应有的气氛、情感营造或表现出来的情况，其根本原因在于演奏没能准确理解、把握及表现作品的音乐形象。与其他音乐形式相比，声乐有歌词提示听众去想象，交响乐多样的乐器、波澜起伏的变化吸引听众去联想。在钢琴演奏中，若要使听众理解、接受以及被感染，音乐形象的塑造和表现就显得尤为重要。     

钢琴演奏教学摭谈

钢琴演奏是一项复杂细致的工作。掌握正确的演奏方法是钢琴演奏成功的重要条件，而养成正确的读谱和良好的视奏习惯，则是钢琴演奏的前提和基础。     

钢琴三大奏法例析

有多少音乐就有多少技术问题，钢琴音乐的表现是没有止境的，因而研究钢琴演奏中的技术问题已经成了如何提高演奏者音乐表现力的重要课题。文章从种类繁多的钢琴奏法中选取具有代表性的三大奏法(非连奏、连奏、断奏)进行了分门别类的阐述和例证，力求让人们对钢琴奏法的探索更加深入。     

谈钢琴演奏心理的培训

钢琴演奏心理是指演奏者在演奏过程中的心理活动。这种心理活动是在演奏实践中发生的认识活动。要使学生尽早地登上艺术舞台,使他们有强烈的演奏欲望,并能得心应手地在公开场合中演奏,把乐曲的思想感情既符合原作的精神又有创造性的表现出来,这就必须依靠教师在教学过程中对学生的演奏心理进行有计划、有意识的训练和培养。     

论钢琴演奏教学中的弹奏技能和心理素质训练

钢琴演奏是一门实践性极强的艺术,演奏者的心理状态与演奏质量之间的关系相辅相成。本文通过演奏训练和心理干预两方面的应用分析,探索一条行之有效的钢琴演奏教学之路,帮助学生树立正确的演奏观,积极调动学生的演奏潜力、培养他们的音乐气质,促使他们成熟演奏。     

论钢琴演奏中音乐表现与手指技术的辩证关系

在钢琴演奏中音乐表现与手指技术的关系是辩证统一的,音乐表现是钢琴演奏的目的和价值所在,手指技术是音乐表现的基础和手段,两者相辅相成,缺一不可。这就要求在钢琴的学习实践中,既注重音乐表现的培养,又重视手指技术的训练,做到用音乐表现来带动手指技术的提高,用手指技术充分表现音乐,从而在演奏中达到音乐表现与手指技术的完美结合。     

浅谈钢琴演奏中的艺术修养

随着社会的发展,学习钢琴演奏的人越来越多,为人们的生活增添了很多的色彩,从某种程度来说,钢琴是制造声音的艺术,好的音色一直是演奏家的追求,但要拥有好的声音和艺术形象,只是发达的演奏技术技巧是远远不够的。好的技术技巧只可以造就一个机械的技巧家,只有技巧与良好的音乐修养兼备,才能变成一个良好的钢琴演奏者或者是真正的钢琴演奏家。     

浅谈基础训练在钢琴演奏中的重要性--论高职钢琴教学中的基础训练

钢琴是一种很高雅的乐器，但是要想弹好它，是需要付出很多努力的．它的基础训练将贯穿于钢琴的整个学习过程中，因此基础训练对于每一名学习钢琴的人都是很重要的，高职学生在学习钢琴过程中也不能忽视这一点．     

钢琴演奏技巧的训练方法分析

随着社会的不断发展和教育事业的深入改革,人们越来越注重素质教育重要性。钢琴具有丰富的音色、宽广的音域,钢琴课程对学生音乐素养的提升具有重要作用,由于钢琴演奏具有较强的技巧性,因此,教师应加强对钢琴演奏技巧训练方法的研究,采取有效手段提升学生的演奏能力。本文就钢琴演奏技巧的训练方法进行了研究分析。     

谈钢琴演奏中音乐表现力的提高

一、声音在弹奏中声音质量不过关 ,就会影响到作品的表现力。钢琴上的琴锤和孩子们玩的跷跷板相类似 ,当你一边用力 ,另一边就会跷上去。在钢琴上则表现为弹下琴键 ,则琴锤击响琴弦。所以 ,手指最大限度地向下击打琴键的底部 ,才能使琴锤最大力度地击弦。懂得这样的道理并不难 ,难在学生在实际训练中的领会和应用。当然 ,我们还应通过分析作品中实际出现的音型来帮助学生理解乐曲需要的声音。如号角吹奏的音型、教堂钟声的音型 ,等等。有的音型似哭泣、叹息 ,有的音型似一问一答 ,有的音型表现出欢快、跳跃的情绪。演奏者可通过不同的力度、…