党管人才是实现人才强国战略的组织保证

为什么要党来管人才？这是由于我们党的性质和当前党所肩负的历史任务所决定的。中国共产党党章总纲中规定：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各民族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。作为执政党．要保持其性质．完成其使命．就必须抓人才队伍建设。因为如果没有人才．或建设社会主     

人才强国战略实现途径和动力的选择

人才强国战略是新世纪新阶段我国经济社会发展的主体战略之一，实施人才强国战略已成为党和国家一项重大而紧迫的任务。为推进人才强国战略的实施，有必要对人才强国战略的实现途径和动力进行选择。与人才强国这一战略目标相适应，我国必须选择“四化途径”，即选择人才市场化、人才集约化、人才国际化和人才富裕化作为实现人才强国战略的途径。实施人才强国战略必须选择人才体制的根本性转变、人才发展方式的根本性转变、人才的结构性调整和人才的进一步对外开放作为根本动力。     

关于人才强国战略和人才强校战略的思考

认真学习和贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定》 ,具有重要的现实意义和深远的历史意义。本文结合初步学习《决定》的体会 ,就人才强国战略和人才强校战略问题谈了几点思考意见     

论邓小平人才战略思想与实施"人才强国"战略

邓小平人才战略思想是邓小平理论的一个重要组成部分。造就和选拔无产阶级革命事业接班人事关党的事业后继有人、兴旺发达，要把培养和选拔接班人问题放在保持党的政策的连续性和稳定性的高度，把培养千百万合格专业人才摆在能否顺利实现社会主义现代化战略任务的高度来对待，把培养选拔人才与人事制度改革、现代化建设发展趋势和人才成长规律结合起来，用好的制度来选拔人才，坚持“德才兼备”的人才标准等等，是邓小平人才战略思想的精髓。邓小平人才战略思想是指导我国人才队伍建设的宝贵思想财富。坚持以邓小平人才战略思想为指导，加快实施“人才强国”战略，须积极实施包括人力资本投资优先发展、人才价值实现、人才结构调整、人事管理制度改革、人才成长环境优化、人才培养规划、增强本土人才创新能力和综合竞争实力、挖掘本土人才资源存量和提高我国人才资源增量等具体战略。     

论邓小平人才思想与实施“人才强国战略”

邓小平人才思想是在继承以毛泽东为代表的第一代中央领导集体关于干部队伍建设理论的基础上,结合新的历史任务提出来的。他关于选拔培养中青年干部是一个战略问题,人才问题主要是个组织路线问题,全党都要尊重知识、尊重人才,坚持干部队伍“四化”方针等一系列重要的思想、论断,发展了马克思主义的组织学说和生产力等学说,是指引我们贯彻落实党中央制定的“人才强国战略”,全面建设小康社会,推进我国尽快由人口大国转化为人才资源强国,实现中华民族伟大复兴的理论基础和行动指南。     

关于人才强国战略的几点思考

党的十八大提出的“坚持党管人才原则,把各方面优秀人才集聚到党和国家事业中来”,再一次把人才强国战略思想提到了历史性高度,为人才开发战略迎来了前所未有的新的机遇期.要营造一个与经济建设和社会发展相人才队伍,就必须实施人才培训教育战略,全面提高人才整体素质;实施人才引进选拔战略,构筑区域性人才智力高地;实施人才引进选拔战略,构筑区域性人才智力高地.实施市场化配置战略,推进两个主体到位.实施人事制度改革战略,完善人才开发机制;实施人才保障战略,促进人才强国战略任务落实.     

要抓紧实施人才强国战略

党的十六大报告指出，教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性、全局性作用，必须摆在优先发展的战略地位。坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育，造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新的人才。制定科学和技术长远发展规划。普     

实施人才强国战略应关注的几个问题

实施人才强国战略、坚定不移地走人才强国之路已成为社会的一种共识。本文就人事人才工作实践中经常遇到的几个问题谈谈看法。     

浅谈人才强国战略

进入新世纪,世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展,科技进步日新月异,综合国力竞争日趋激烈.当今和未来的国际竞争,说到底是人才的竞争.谁拥有更多更好的人才,谁就能在竞争中取得主动,赢得未来.二十一世纪头一、二十年是我国可以大有作为的重要战略机遇期,抓住机遇,加快推进我国的社会主义现代化建设,关键在人才.实施人才强国战略,是党中央全面分析我国面临的新的国际国内形势,根据江泽民同志关于人才资源是第一资源的科学论断而做出的重大决策.     

人才强国战略中的教育

人才问题是关系我国长期、稳定发展的关键问题。将人才工作提高到全面建设小康社会的战略层面来认识,具有深远的历史意义和现实意义。人才强国战略有其十分丰富的内涵,尤其和教育息息相关。各类人才的培养,离不开教育;教育应突出以人为本,充分发挥在人才强国战略中的作用。     

实施人才强国战略应注意的十一个关系

人才强国战略是快速发展我国社会经济的又一个重要战略，在实施这一战略中，应特别注意协调人才与经济发展、人才培养与人才使用、人才稳定与人才合理流动、归国人才与国内人才等关系，这是搞好我国人才队伍建设的关键所在。     

大力发展继续教育推动实施人才强国战略

2003年12月19—20日,中共中央和国务院在北京召开了全国人才工作会议,胡锦涛同志作了重要讲话,并强调指出,人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题,要把实施人才强国战略作为党和国家一项重大的任务抓紧抓好,努力培养一支规模宏大、结构     

大力实施人才强国战略

材料一：2003年12月19日至20日，全国人才工作会议在北京举行，会议讨论了关于进一步加强人才工作的决定。这是新中国历史上党中央、国务院第一次召开这样的会议。     

构建和谐社会背景下的人才强国战略浅析

构建和谐社会是一项艰巨的任务,要完成该任务需要大量的人才。在构建和谐社会的背景下,实施人才强国战略是当务之急。本文从人才资源、科学人才观、人才环境三个方面,对构建和谐社会背景下的人才强国战略进行了浅析,以期能对我国的人才工作有一定的借鉴意义。     

实施人才强国战略，走人才强国之路

背景：2003年12月19日至20日，全国人才工作会议在北京召开。中央专门召开全国人才工作会议，在我党和新中国历史上还是第一次。胡锦涛同志明确提出了我国人才工作的根本任务、指导方针和总体要求，对于大力实施     

试论人才强国战略的几个问题

纵观中外古今历史，对于人才的重要作用早有共识。进入新世纪，人才正成为最重要、最宝贵的资源，国家之间的竞争正日益演变为人才的竞争，人才是综合国力竞争中的核心竞争力。因此，2003年12月19日——20日，中央召开了新中国成立54年来第一次全国人才工作会议，把人才问题提升到国家战略的层面揭示人才与国家富强的内在联系，可见，人才对于当今快速发展的中国有着极其重要的现实意义。     

人才强国战略的提出及其重大意义

党中央提出的人才强国战略,体现了人才在资源中的特殊重要位置及其与强国的内在联系。它是对马克思主义人才观的继承和发展,对全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业具有重大的现实意义和深远的历史意义。实施这一战略,要以人才资源能力建设、高层次人才队伍建设等为重点,在创新中不断加强和改进人才工作。     

以科学发展观为指导,实施人才强国的宏伟战略--科学发展观与人才强国战略有关问题的再认识

科学发展观对人才强国战略具有指导意义.要实现全面建设小康社会的目标,就必须以科学的发展观为根本指针,转变人才观念,树立科学的人才观、科学的就业观、科学的开发观、科学的环境观,实施全面、协调、可持续的人才强国战略,同时还要加强党对人才工作的领导.     

中国职业教育与人才强国战略的差距:基于工业化进程的评估

中国的人才强国战略需要数量充足、结构合理的技能型人力资本。然而目前的职业教育体系与中国的人才强国战略还存在诸多方面的差距。发达国家和地区工业化进程中的职业教育发展规律和技能型人才发展规模为中国职业教育规模的扩张和体系完善提供了有益启示。基于工业化进程客观评估我国职业教育的现实状况和未来趋势,我国需要科学调整职业教育政策方向,并扎实构建保障职业教育发展的教育经费、教师规模及质量体系。