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分词独立结构在写作中能使语言表达显得轻松,活泼、灵活多变,主次分明,本为了衬托分词独立结构的诸优点,特探讨了某些并列句和状语从句与分词结构的转换,旨在与大家商榷分词独立结构的教学。 相似文献
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《中学英语之友(新教材高一版)》2011,(7):17-26
1.Geniusisonepercentinspirationandninety—ninepercentperspiration.天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。 相似文献
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《中学英语之友(新教材高一版)》2010,(10):14-20
Unit6
1.It is, however, possible to use models to make forecasts about fulum development.然而,利用模型对未来的发展情况做出一些预测是可能的。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(3)
在新课程正逐步实施的今天,我们应该提倡高效课堂。高效课堂应着眼于学生心理素质发展,追求自主合作的学习方式,提高的是学生的研究创新能力。本文就如何把高效课堂导入高中英语语法课堂进行浅析,变乏味的语法课为充满生机的高效课堂。 相似文献
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英语并列句主要用来表达具有密切逻辑关系的同等重要思想。在书面语中,并列句除了需要并列连词的连接外,还需要标点符号的帮助。用来连接并列句的标点符号有:逗号(Comma)“,”、分号(Semicolon)“;”和冒号(Colon)“:”。下面分别加以举例阐述。 相似文献
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《初中生学习指导(初三版)》2014,(5):50-51
A.并列句的概念:由并列连词把两个或两个以上的简单句连在一起而构成的句子称为“并列句”。B.并列句的构成:简单句+并列连词+简单句。c.并列句常见的连接词:and(和),but(可是),or(或者、否则),so(因此、结果),vet(然而),not only…but also(不仅……而且……).either…or…(要么……要么……),neither…nor…(既不……也不……)等。 相似文献
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吴元培 《青苹果(高中版)》2012,(8):53-57
对简单句与并列句的考查是高考一项重要的考查内容,掌握简单句与并列句的基本结构与用法对我们的阅读以及写作能力的提高大有帮助。现就此归纳如下: 相似文献
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《中学英语之友(新教材高一版)》2009,(8):17-21
课文原句:1.Where would you prefer to live?你更愿意住在哪儿?
点拨:prefer vt.更喜欢;宁愿。prefer常用于以下结构: 相似文献
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杨正凡 《语数外学习(初中版)》2011,(7):71-72
like.love和enjoy均可以作动词使用,都含有“喜欢”之意,但是它们的用法又各有不同。现分别讲解如下:
一、like侧重表示对某人或某物发生兴趣,或对某人有好感,但并不含有强烈的情感。 相似文献
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《新课程导学(上)》2009,(9):19-20
同步点拨
【学习目标导航】
1.学会现在完成时的用法、构成以及各种句式的转换。
2.了解现在完成时和一般过去时的区别。
3.熟练掌握本单元的重点词组、短语、句型的用法。 相似文献
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