沈阳建筑大学新增两个本科专

<正>日前,教育部公布了2013年度普通高等学校本科专业备案或审批结果,沈阳建筑大学申报的城市地下空间工程和视觉传达设计两个专业获得批准设置,并可于2014年开始招生。至此,沈阳建筑大学本科专业已达45个,并成为国内土木类专业设置齐全的高校之一。     

长江工程职业技术学院土木工程系

正一、鲁班技艺"筑"辉煌土木工程系秉承土木工匠精神,肩负"修城乡、筑道路,造华厦、兴土木"的使命,多年来培养了一批批出色的工程师。现开设建筑工程技术、工程造价、道路桥梁工程技术、建筑装饰工程技术、建筑动画与模型制作、市政工程技术6个专业,     

新工科背景下信息化技术在创新型人才培养中的运用——以土木、水利与海洋工程专业为例

土木、水利与海洋工程专业是教育部新颁布的新工科专业改革19个项目群中“土木、建筑、水利、海洋类”的主要部分。如何将当下迅猛发展的信息化技术与土木、水利与海洋工程专业结合,培养具备更高的创新创业能力和跨界整合能力的高素质复合型工程人才仍需深入探索与实践,在新工科背景下从根源上提升工程人才培养质量,仍然是困扰工程教育发展的难题,任重而道远。以面向社会产业需求和科技发展方向为导向,从土木、水利与海洋工程专业教学、协同创新共享平台建设及毕业设计新方式等多个环节展开讨论,将先进信息化技术深度融入本科创新人才教育教学的各个环节,培养具有多学科交叉融合背景的土木、水利与海洋工程专业创新型人才。     

充分发挥企业、院校现有资源 开展校企合作

正山东科技职业学院土木工程学院成立于2001年,现设有建筑工程技术、建筑工程管理、建筑装饰工程技术、市政工程技术、测绘地理信息技术和山东省首批"3+2"应用型本科专业即"建筑工程技术专业衔接山东建筑大学工程管理专业"等六个专业,是教育部、财政部"高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目"重点建设发展专业学校。是教育部、省教育厅高等职业学校土建类骨干教师培训基地。在校生2300人,专兼职教师62人,"双师比例"达80%以上。建有省级     

《AutoCAD建筑制图》课程教学优化的若干思考

《AutoCAD建筑制图》是土木类和建筑类专业的专业基础课。该文立足于课堂教学,阐述了AutoCAD课堂教学的三大目标,以及为达到这些目标而设计的详细教学过程。文章重点对第一堂课的处理和基本内容部分的讲授两个阶段进行了深入的探讨。     

在辽宁热招的二本院校“点将台”

位于辽宁的二本院校 沈阳建筑大学 【院校概览】沈阳建筑大学是辽宁省唯一的以建筑、土木类专业为特色,理、工、文、法、农、管等学科门类交叉渗透、协调发展的多科性大学。沈阳建筑大学为工程硕士专业学位授权单位,本科教育包括六大学科门类的38个专业,建筑学专业、城市规划专业、土木工程专业、     

广州大学土木工程掌院

广州大学土木工程学院现有教职工149人,其中中国工程院院士1人,教授30人,副教授62人。设有土木工程等4个本科专业,结构工程等7个硕士点,防灾减灾工程及防护工程博士点,土木与建筑领域工程硕士点。在校本科生1600多人,研究生200多人。现有防灾城灾工程及防护工程等4个广东省重点（扶持）学科,减震控制与结构安全国家重点实验室（培育）,地震工程及应用技术等4个教育部、广东省、广州市重点实验室,土木工程等3个国家特色专业、广东省名牌专业。     

高职院校建筑力学的教学改革设想

建筑力学是土木专业的一门专业基础课,它包括理论力学、材料力学和结构力学三个部分.本文针对传统教学中存在的主要问题,提出为专业服务、注重学生能力和素质的培养、充分发挥教师的主导作用等教学改革设想,以达到满足社会对人才的需求.     

盐城工学院土木工程学院

盐城工学院于1958年创办建筑材料专科专业,1984年成立建工系,2004年建工系更名为土木工程学院。盐城工学院土木工程学院设有土木工程、工程管理、给水排水、建筑学、建筑环境与设备工程、城市地下空间工程6个本科专业。学院现有教职工75人,其中,教授13人,副教授及高级工程师等副高职称者32人,博士30人;有国家专业指导委员会委员1人、江苏省教学名师2人、江苏省     

关于以土木建造技术为基础的艺术设计类院校开设建筑动画专业的前景浅析

笔者合理分析了当下建筑相关行业的高速发展所引发的建筑动画人才稀缺形势,提出了以土木建造技术为基础背景的艺术设计类院校开设建筑动画专业的优势策略。并通过三大科研方向与两大教研方向为建筑动画专业的开设与发展作出了前瞻性的规划,从而为数字化技术与建筑设计向社会经济价值的转化奠定一定的理论基础,进而做出巨大的推动作用。     

《建筑力学》教学中学生能力的培养浅探

就土木专业的学生而言,学好专业基础课是十分有必要的,因为随着我国大兴土木,对土木人才的需求量也越来越大,作为土木专业的学生如果没有良好的专业知识,怎能到现场去进行实际的施工操作。本文就土建类专业基础课的《建筑力学》进行了探讨,首先就建筑力学教学中存在的一些问题进行了分析,包括学生方面、老师方面以及力学教材方面,在此基础上分析了如何对现有教学进行革新,包括对教材内容、教学方法以及手段等。本文重点分析了教学中该如何培养学生的各种能力,比如：学生的实际创新能力、思维能力以及实践能力等,通过培养学生各方面的能力,为他们以后从事与土木相关的工作打下良好的基础。     

跃马扬鞭追梦路 三十春秋显硕果——土木工程专业发展简介

哈尔滨学院土木工程系成立于1983年,是校级重点建设专业,现有土木工程和城市地下空间工程二个专业,设有建筑工程、装饰与装修工程、施工管理、交通土建、城市地下空间工程五个专业方向。现有专业教师23人,其中教授3人、副教授（高级工程师、高级实验师）9人,具有博士学位（在读博士）8人。     

独立学院土木专业开放性实验平台的构建

分析了土木专业实验教学存在的问题,基于独立学院和土木专业的特点,提出构建土木专业开放实验平台的方案。并从实验室开放、自建实验室、网络实验平台和社会实验平台四个方面阐述独立学院土木专业实验教学改革的具体做法。建议将实验室定时和不定时开放,课堂实验和创新实验等多种形式相结合,实验内容和教学大纲多层次多样化。采用网络实验平台辅助和预约实验,充分利用社会实验平台实现资源共享以开阔学生眼界。     

《建筑CAD》课程教学的探讨

《建筑CAD》是土木类和建筑类专业的专业基础课。该文立足于课堂教学,对于此课程的教学目标、教学内容以及教学方法作了深入探讨,对于深化此门课程的教学效果具有实际意义。     

钱生钱不如才生财

我们从高楼大厦的落地窗往外面看,能看见很多建筑。好的建筑能让人记住它,很多年也忘不了是谁盖的。比如说,长城是谁创意建造的？秦始皇。我们在这个世界上活一次,不可能每个人都能留下像长城、鸟巢一样的建筑,有没有别的方法也让我们名垂千古？     

机械专业那些事儿

<正>近年来，网上“生化环材四大天坑，机械土木两大护法”的言论不绝于耳；每年高考季，关于机械类专业的报考都会引发不小的争议：作为大学工科专业中举足轻重的角色，有人说它胜在稳定，有人则叹其发展前景堪忧。那么，机械类专业目前的学科发展和就业形势究竟如何？是否真的如网上说的那样不堪呢？作为一名机械设计制造及其自动化专业的大四学长，我来现身说个法。     

《建筑结构CAD》课程教学改革探索与实践

《建筑结构CAD》是高校土木专业的一门重要基础课,为响应建筑行业的发展,依据土木学科发展的情况,需培养制图设计专业技能型人才。本文针对目前《建筑结构CAD》课程教学中存在的问题,结合教学内容、教学模式、虚实结合、临摹图集、实地观摩和考试考查等方面探讨教学改革的新思路。同时,以实际教学为例,分析该教学改革思路的可行性、实施方法、实施效果,努力构建满足学科及行业发展所需的创新型人才的教学手段。     

高校土木专业建筑CAD课程教学的几点思考

AutoCAD作为计算机绘图软件之一,在建筑领域里已得到了广泛的应用。文章从课程安排、技能训练、教学内容及职业技能鉴定等方面对土木专业建筑CAD课程教学做以简析。     

土木材料与机场材料融合教学模式的探讨

针对土木工程专业和机场工程专业在材料方向上的差异,通过总结归纳两专业方向的侧重点,发现土木材料与机场材料的有机结合点,合理组织教学内容,科学规划课时分配,并促进相关实验条件的完善,从而同时满足两个专业方向的教学要求,有效提高教学效果。     

大学生课外科技社团“土木工作室”的建设与实践

土木工作室是佛山科学技术学院交通与土木建筑学院的第一个课外科技社团。该社团依托学校结构模型大赛而建立,围绕结构模型大赛开展结构创新实践活动。虽然社团才成立不到两年的时间,但在我校土木工程系指导老师的大力支持下,在社团全体成员的共同努力下,我们在专业理论和动手实践方面都有了较大的收获,取得了可喜的成绩。本文主要介绍我校土木工作室的成立和发展经验,可为相关社团提供建设参考建议。