漫谈识图能力的培养

一、识图培养巧思 1．解读地图与理解文意相结合 研究表明：人的大脑通过不同渠道对知识的吸收率是不同的：视觉83％、听觉11％、嗅觉3．5％、味觉1％、触觉1．5％。可以认为,大脑储存的信息,绝大多数是通过视觉和听觉获得的,与视觉有关的“图形信息”占最高的比例,地理图像更是如此。因而学习地理知识时重视解读地图有利于优化学生思维具体的序列化程度,应合理、协调地利用影像、地图和表格,以促进各种知识之间的相互迁移,从而灵活地理解文意、分析地理问题,提高思维抽象的灵活性与广阔性。     

吃了让你忘不了

我们的大脑里有1000多亿个神经细胞在不停地紧张工作，互相交换信息每秒达几百万次，为了让人体这个最复杂的机器不停地运转，大脑细胞需要大量的能量。虽然大脑的重量只占人体总重量的2％-3％，但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20％，因此，我们所吃的食物会直接增强我们的理解力和记忆力，下列食物就有助于人加快思考速度，提高办事效率，使精力集中：     

那些关于大脑的事

大脑一天之内消耗的能量很少,两根大香蕉就可以提供。即便如此,大脑却显得非常高效。大脑的重量仅占体重的3％,但它所消耗的能量却占到了人体能耗总量的1／6。对于大脑来说,绝大多数能量都被用于维护日常运转,而冥思苦想所消耗的能量几乎可以忽略不计。     

英语阅读教学点滴谈

在高中阅读教学中,应注意培养学生直接理解书面语意义而无须通过声读的真正默读能力。在默读过程中,非视觉信息起潜在的作用。阅读的理解率和阅读的速度是与非视觉信息的参与的度与量成正比的。非视觉信息由大脑所提供,有效地促进学生的思维、联想等大脑积极活动。是英语教学的命脉。     

巧用多媒体 促进英语教学

美国哈佛商学院有关人员的研究资料表明,人的大脑每天通过五种感官接受外部信息的比例分别为：味觉l％,触觉1．5％,嗅觉3．5％,听觉11％,视觉83％。这种研究结果对英语教学的意义是：如果我们单纯使用传统的口头讲授的方法,那么学生只能通过听的渠道获取大部分的信息,这就是说其潜在能力实际上只挖掘了11％。我们只有充分利用电教手段,尤其是幻灯、录像、投影、录音机、电脑多媒体等才能通过视觉刺激更深地挖掘学生那83％的巨大潜能,才能在单位时间内提高各种信息的活动强度,最大限度地刺激学生的各个“感觉神经”,于无形中增强学生的记忆力,促使其更好地掌握所学知识。     

为什么夜晚“文思如潮”

科学研究发现，人脑每分钟可接受6000万个信息。其中2400万个来自视觉，300万个来自触觉，600万个来自听、嗅、味觉。在浓浓的夜色中，闭目而思，几乎完全避免了来自视觉的信息对大脑思维活动的干扰。这十分有利于最大限度地发挥大脑思维潜力，     

人体十大趣闻

红细胞在四个月的寿命里,所游历的路程约为1600英里。大脑一百亿个神经细胞里能收贮860万个信息。大脑神经系统比全球电话网复杂1400倍。人体新陈代谢释放的能量,相当于20瓦灯泡所发出的能量。     

智力障碍随班就读儿童感觉统合训练个案研究

感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程.指机体在环境内有效利用自己的感官,以不同的感觉通路（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑,大脑再对其信息进行加工处理,并作出适应性反应的能力.     

影响阅读的主要因素及阅读能力的培养

一、影响阅读的主要因素 (一)非视觉信息因素 在阅读理解过程中，不但视觉信息起作用，非视觉信息也很关键。视觉信息是由眼睛感知文字符号获得的，而非视觉信息则是在阅读过程中起着潜在作用，由大脑提供的。阅读心理学把这种非视觉信息称为“眼球后面的东西，包括对所学语言国家的社会和文化背景知识的掌握；对所读材料内容的熟悉；个人的生活经验和常识、逻……     

大脑喜欢“吃”什么

人的大脑大约有１４０亿个脑细胞 ,每天可以记录信息８６００万条。为了尽快地回收、筛选、储存和传输信息 ,大脑的神经细胞回路比全世界的电话网络还要复杂１４００倍。如此忙碌工作的脑细胞 ,能量从何而来？“吃”什么最合适？一直是脑力劳动者最所关心的问题。大脑最喜欢“吃”糖。在传统的蛋白质、脂肪和糖类三大营养素中 ,糖是大脑唯一可以利用的能源。大脑的“偏食”并不是它格外“挑剔” ,因为只有糖能顺利透过脑屏障进入脑组织被脑细胞利用。大脑的工作效率是惊人的 ,而它消耗的能量大得令人吃惊。只有体重２ %的大脑 ,却要消耗人体…     

浅谈在物理课堂教学中如何强化视觉思维的功能

视觉思维是由美国心理学家阿恩海姆等首先提出来的,他认为视觉思维在人类认识活动中是最有效的,具备思维的理性功能,跟一切思维活动有更紧密的联系,即＂一切知觉都包含着思维,一切推理中都包含着直觉,一切观测中都包含着创造＂.其实视觉是人最主要的感觉通道,约有83%的左右的信息是通过眼睛这个视觉感受器输送给大脑的,人的大脑3/4...     

众所周知的谬误

1．人类只利用了10％的大脑容量。良好的思维运作需要很多能量,大自然不可能让一个如此之大却只被使用了10％的器官存在。此外,现代先进的图像技术证明,大脑中并无任何“沉默”区,即使是非常微不足道的任务．也需大脑几乎所有区域的参与。     

大脑潜能的蕴藏方式研究

大脑潜能的蕴藏方式是多样化的，大脑潜能的产生有先天的因素，但主要是后天学习和实践沉淀的结果。判定大脑潜能的蕴藏方式：一是通过大脑蕴藏的信息量、生物电化反应量、大脑两半球的信息交换量以及大脑重要部位信息量来判定其储存信息能量；二是通过促使大脑潜能外化来判定大脑蕴藏的潜能，通常采用心理和管理的方式，即心理蕴藏潜能和管理蕴藏潜能。     

大脑喜欢“吃”什么?

人的大脑,每天可记录信息86000万条,为了尽快地回收、筛选、储存和传输信息,大脑的神经回路比全世界的电话网络还要复杂1400倍。如此忙碌工作的脑细胞,能量从何而来?“吃”什么最合适?一直是脑力劳动者所关心的     

对英语阅读课教学的几点探讨

何为阅读？阅读即是一个程序,是一种产品。它不只是从文字意义上获得含义。从心理语言学的角度来讲,阅读是一个作者编码和读者解码的过程。一般来说,阅读能力发展的初期,阅读活动都是用眼睛看到文字符号,大脑产生视觉形象,同时引起相应的高级神经发音动党中枢的活动。发音器官发出相应的语音,伴随着听觉活动,文字语音意义才能被理解或接受。但事实上,在阅读的过程中,不仅仅用眼睛感知文字符号所产生的视觉信息起作用,而且由大脑所提供的非视觉信息也同样起很大作用。非视觉信息包括阅读者全部知识结构的总和,即对所学语言国家的…     

图形和色彩张力的心理学解释

图形的张力来自图形本身内部结构矛盾之差异对比所形成的结构力对视觉产生的一种刺激力,由这种刺激力引起的视觉张力作用于视觉生理系统,并激发大脑接受由外部视觉刺激力传递过来的图形结构的时空秩序信息,由此唤起相应的视觉感知经验,泛化成丰富多彩的审美想象。     

食品增智有学问

人的大脑里约有100多亿个神经细胞在不停地工作着,尽管大脑只占体重的2～3％(约重1500克),但它所需要的能量却占一个人全天营养的20％。所以,有选择地经常给孩子补充一些食物,给孩子的脑提供足够的能量,可使孩子的思维更加活跃、敏捷,精力更加充沛。 一、有助于记忆的食品 胡萝卜——能提高记忆     

简单方法培养聪明宝宝

孩子每天都在各种活动中接收着丰富的“信息”,这些信息来自听觉、视觉、味觉、触觉……在“信息接收”过程中,孩子开始了对世界的探索和认知,同时也增强了对自己的了解。信息进入孩子的大脑以后,大脑要对这些信息进行“处理”,得出“结论和判断”,然后做出反应,这就是智力的形成过程。     

大脑喜欢“吃”什么?

人的大脑,每天可记录信息8600万条,为了尽快地回收、筛选、储存和传输信息,大脑的神经细胞回路,比全世界的电话网络还要复杂1400倍。如此忙碌工作的脑细胞,能量从何而来?“吃”什么最合适?尤其在激烈竞争的今天更为人们所关注。     

视觉表象融入乒乓球训练路径选择与作用研究

视觉表象已经成为运动认知心理学的重要课题,关于视觉表象融入乒乓球运动实践方面的研究,均已经取得了很多丰富的研究成果。从视觉研究结论中已经证实了"视觉感知、视觉搜索与知觉技能的熟练程度"之间密切相关。因此,试就视觉表象融入乒乓球训练路径选择与训练作用展开讨论,阐述视觉感知对大脑中枢神经信息反射姿态的认知作用;视觉搜索对运动中信息快速处理协同的感知作用;视野能力对运动中信息时空范畴视觉甄别阈值的控制作用。为此,将视觉表象融入到乒乓球训练实践中,使其对视觉表象认知与转化实际训练效果等方面起到更大促进作用。