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《海外英语》2012,(9):25-25
Topless Shock裸体擦车背后的真相
"I was expecting something a bit different," said Trevour Thorn who queued up for a topless car wash in New York City. But he got a bit of a surprise as the washers were not women, but men. Many customers were angry because young women outside the car wash lured drivers in. But once inside, it wasn' t topless women but shirtless males washing the cars. 相似文献
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一直以来,学术界虽然对《白鲸》中小说人物所特有的深厚内涵与复杂的象征义进行了深入研究,但遗憾的是,其在人物塑造上的特点却始终没有得到相应的重视。而本文则正是通过以E.M.福斯特提出的著名人物分析方法为参照体系对这部作品在人物塑造上的整体特点展开分析。希望通过这篇文章能为更全面地理解和分析《白鲸》中小说人物提供一些帮助。 相似文献
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之一:“老大”A是我们研究生班上名副其实的“大哥大”,同学们都尊他为“老大”。经历了八年“抗战”(工作8年),三年“解放战争”(参加过3年研究生考试),老大终修得正果,于36岁时考取研究生。虽然是“奔四”的人了,老大依然保留着年轻人的激情——穿上火箭队球服去篮球场上拼杀,穿上流行时装去舞厅蹦迪。我们问老大:宝刀未老剑锋犹存的秘密何在?老大有点不好意思:呵呵,还不是为了不至于和你们产生“代沟”吗?原来,老大尽量在衣食住行方面和我们保持一致,竟是为了更好地和我们交流沟通!毕竟不比当年,老大在和我们共同运动娱乐中有时显得很是滑稽:篮球场上,身体不够灵巧的老大就像是笨拙的企鹅,在舞厅则又像是体态臃肿的狗熊。不过我们都很佩服老大,因为不怕被嘲笑为企鹅狗熊,不也需要勇气吗? 相似文献
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《史记》是一部伟大的史学名著 ,同时又是一部伟大的文学名著 ,它开创了我国以人物为中心的文学表现形式 ,它不仅是我国古代传记文学和小说、戏剧的始祖 ,而且它的写人艺术达到了超前的成熟。从历史的角度讲 ,《史记》开创了我国古代两千多年记传体的历朝“正史”的先河 ;从文学角度讲 ,《史记》第一次运用丰富多彩的艺术手法 ,给人们展现了千姿百态而又各具个性的人物。有震铄古今的帝王 ,如秦始王、项羽、刘邦、汉武帝 ;有家喻户晓的朝臣 ,如管仲、晏婴、萧何、张良 ;有身经百战的名将 ,如白起、韩信、卫青、霍去病 ;有改革家 ,如吴起、商鞅、赵武灵王 ;其他节烈型的有屈原 ;口辩型的有张仪、苏秦、郦食其 ;侠义型的有鲁仲连、荆轲、朱家、郭解 ;滑稽型的有淳于髡、优孟等等。他们个个活灵活现 ,生动形象 ,能给读者留下深刻印象的大约有一百多个。一说《史记》中的人物 ,我们不能不说项羽和刘邦。关于项羽和刘邦 ,自古人们见仁见智、观点不一。拥项羽者言 :西楚霸王出身名门 ,少有大志 ,勇猛过人 ,恪守信义 ,侠骨柔情 ,乃铮铮男子汉也 ,岂刘邦下流小人所能及。捧刘邦者曰 :项羽勇而无谋 ,气量狭小 ,岂能比刘邦善假谋略 ,大人大量... 相似文献
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赵明珠 《首都师范大学学报(社会科学版)》2004,(Z2)
本文通过介绍认知文体学的研究特点以及传统文学批评中两种相互冲突的人物观 ,指出从认知文体学角度研究对语篇中人物的理解的合理性和可行性。文章简单回顾了语篇理解和文学语篇理解的研究成果 ,从而展示出Culpeper人物理解模型形成的理论背景 ;重点介绍了Culpeper人物理解模型的五大组成部分 ,即背景知识、情景模式、文本基体现、表层体现和控制系统 ,并主要通过图式理论系统阐释读者对语篇中人物的认知过程 ;最后在以上分析的基础上指出这一模型的意义及存在的局限性。 相似文献
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《红楼梦》涉及的人物众多,而且人物特色鲜明,形象各异。以家族族谱、判词内容、人物性格为重点等方法去解读《红楼梦》人物,对于一般读者而言是比较好的鉴赏方法。 相似文献
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人教版高中语文教材(必修)第四册选人了,物理学家、剧作家丁西林的独幕剧《三块钱国币》.该剧写了大学生杨长雄与女主人吴太太围绕女仆李嫂该不该为不慎打破的一只花瓶赔钱而展开得激烈争辩.展现了大学生杨长雄与女主人吴太太之间的矛盾冲突. 相似文献
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张爱群 《南昌教育学院学报》2011,(10):39-39
本论文借助精神分析理论的视角对艾米莉.勃朗特的小说《呼啸山庄》中的人物深层精神结构予以分析,通过对主人公"本我"自我"超我"的剖析来揭示小说基于自然情结、强调精神追求的艺术品质,来发掘艾米莉小说创作的独特魅力。 相似文献
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改革开放以来,随着思想的解放,史学界对历史人物评价的有关理论问题进行了全面、深刻的探索。在具体研究实践中,还对一些历史人物展开了热烈的讨论,推动了中国马克思主义史学向纵深发展。 相似文献
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邰霞 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(1):74-77
一本儿童教材的人物设计就是引起美感的信号。如何引导学生欣赏教材人物设计的美,体会编者的良苦用心,这就需要教师能够教给学生欣赏的角度,带领学生从人物设计的情景、服饰到心情,一点一点去感受,让学生在潜移默化中接受教材中的人物,喜欢教材中的人物,从而产生美的体验。 相似文献