首都学习型城市建设中的开放大学体系战略转型

知识经济的崛起,带动了学习型城市建设的可持续发展以及开放大学体系的社会战略转型.首都学习型城市建设和北京开放大学的探索实践,决定学习型城市建设中开放大学体系战略转型的目标就是要实现其办学体系向区域学习型组织和行业学习型组织中进行延伸;决定其社会战略转型的路径就是要实施“应用学科的集群建设”、“特色专业的品牌打造”、“服务学习的分类招生”、“学分银行的建设运行”等八大工程;决定其社会战略转型的方法是组织实施北京开放大学“首都学习型组织体系建构与市民学习需求普查研究项目”、“人才培养模式改革与应用学科专业建设研究项目”、“远程教育模式改革与网络继续教育试点研究项目”、“远程开放学习立交桥建构与学分银行运行试点研究项目”和“教育技术模式改革与智慧学习城市试点研究项目”,以推动开放大学在参与学习型城市建设的伟大实践变革中,顺利实现从广播电视大学向开放大学战略转型,从系统分级办学走向社会体系办学的发展转型.     

学习型社会视域下少数民族地区开放大学建设探究——以广西壮族自治区为例

探索在少数民族地区广播电视大学基础上建立现代开放大学,是加快民族地区人才培养进程和构建终身教育体系、形成学习型社会的重要支撑。推进现代信息技术与教育的深度融合,探究教育社会化公共支持服务新模式、新机制,已经成为开放大学建设的新机遇和新挑战,也是新时期赋予民族地区开放大学的新要求和新使命。     

浅析基于学习型社会建设和跨越电大教育的开放大学办学特色冰

建设学习型社会是我国教育事业发展的战略目标,也是我国社会发展的必然趋势。以中央和地方广播电视大学为基础组建的开放大学,其宗旨是促进学习型社会的形成。开放大学要践行这一宗旨,必须创新和跨越电大教育,打造自己的办学特色,更好地为学习型社会建设提供优质服务。     

困境与跨越：学习型大国视域下终身教育高质量发展路径——基于开放大学的视角

党的二十大报告提出了“建设学习型大国”的战略任务,这对我国终身教育高质量发展提出了新要求。本文为“学习型大国”的特征为：学习组织具有独特性、学习态度突出开放性、学习目的具有双重统一性、学习手段体现强技术依赖性。展望未来,学习型大国应更好地实现终身学习机会平等、优质学习资源极大丰富,更好地满足学习者个性化学习需求,更好地促进学习成果与世界各国的交流互鉴。在终身教育体系中,开放大学以其独特的办学优势和基础条件,应该且能够服务于学习型大国建设,因其契合于促进人的全面发展和教育公平的价值取向,契合于建设全民终身学习的学习型社会的必然要求,契合于中国教育现代化和教育数字化转型的战略需要。同时,开放大学办学中还存在一些发展瓶颈,要着力在办学体制机制、技术与教育深度融合、教育教学质量、学习支持服务、师资队伍建设等方面实现新跨越,真正担当起学习型大国建设主力军的使命与责任。     

教育中长期规划中的我国远程教育使命：学习型社会中的远程教育体系建设——我国教育中长期发展规划制定建言

2009年注定协将成为不平凡的一年,随着新年钟声开启的我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要》面向社会各界第一轮公开征求意见工作终于在2月底完满结束,但非常令人遗憾的是在其中几乎看不到远程教育发展中长期规划的只言片语,远程教育似乎淡出了人们的视野,它在我国教育发展中的战略位置似乎受到人们的质疑,也正是在这种情况下,我们特邀请两位远程教育专家发表观点,以审视我国教育中长期规划中的远程教育使命。     

学习型社会中的远程教育体系建设——我国教育中长期发展规划制定建言

近年来,党和国家对现代远程教育体系建设一直非常重视,从21世纪教育振兴行动计划到十一五教育事业发展规划中,都明确了远程教育在教育信息化推动教育现代化中的基础地位,强调完善现代     

开放教育背景下的高校图书馆建设探讨

高校图书馆的建设深受其教育环境的影响,当前高效的信息化进程促使高校的图书馆服务进行了科技化改革,扩大了图书馆内部的服务范围,提升了图书馆的现有功能。高校图书馆通常对高校拥有的文献作以收藏,并作为高校的学术辅助部门,更是高校的信息集中地。所以,图书馆的数字信息化发展对高效的信息化教育影响甚大。     

生无所息--谈学习型社会

构建学习型的社会,促进人的全面发展,是时代发展的客观要求,是全面建设小康社会的重要目标,是马克思主义的重要内容。倡导孔子自强不息的求知精神,朝闻道,夕死足矣的人生态度对激励人们不断学习,开展终身教育具有重要的影响力。     

影响电大开放教育学生自主学习问题探析

电大开放教育学生自主学习存在网络资源利用率低,学习成效低,对学生的自主学习缺乏监控,学生处于“放羊”状态,教学支持服务跟不上,学习成效低,学生自我评价低等。文章对相关因素进行了分析,同时对如何提高电大开放教育学生自主学习效率和学习质量作一些粗浅分析。     

开放大学建设面临的若干问题研究

建设开放大学不应该是简单的现有电大的“翻牌”,解决好开放大学建设面临的诸多问题,需要做好顶层设计,建章立制,完善开放大学的体系架构;加强教学资源建设,为一切意愿接受教育的求学者提供多样化、多层次的学习机会;继续完善教学和管理模式,建立终身学习成果认证制度;大力宣传,让开放大学深入人心.     

学习型社会背景下的农村成人教育发展路径研究

学习型社会强调全民学习和终身学习,提倡通过学习促进个体的知识储备和能力提升。成人教育对提升全民知识素养、促进终身教育、构建学习型与知识型社会有着积极的作用。文章对学习型社会背景下的农村成人教育发展路径展开研究,基于成人教育在学习型社会构建中的重要地位,分析学习型社会背景下农村成人教育的现状,探索其未来发展路径,进而完善农村成人教育,推进学习型社会的建设。     

电大廉政文化建设刍议

电大廉政文化建设是电大校园文化建设的重要组成部分。开展电大廉政文化建设是建设开放大学的需要,是构建和谐校园的必然选择,我们要从教育、制度、环境等方面入手,加强电大的廉政文化建设,营造风清气正的校园环境,建立起廉政文化建设的长效机制。     

高校精品课程建设的研究

课程建设是提高教学水平的中心环节,是衡量学校办学水平和教学质量的重要标志,本文阐述了在高校进行精品课程建设基本内容和在精品课程建设过程中应注意的几个问题.     

信息环境下广西高校英美文学自主学习平台的构建

在信息技术快速发展的环境中,可以说生活的方方面面都离不开信息技术的影响。因此,在教学中引入信息技术已经成为一种不可阻挡的趋势,但是受制于教学的限制,并未充分发挥出现代技术的作用。所以,广西高校英美文学学生如何使用信息技术进行自主化学习已经成为日益关注的问题。     

广播电视大学文化建设对开放大学的启示

开放大学要代表先进文化,其文化建设重要且必要,并且要以正确的途径去实现,电大开放教育文化建设的经验给出了启示和借鉴。