同素异充成语

成语是一种相沿习用、寓意丰富的固定短语，结构要求稳固；与此同时，其也在发展变化；有些成语通过变动内部成素的位置，形成了一组成素相同而排列次序不同的成语，这就是同素异序成语。其中同素异序的近义成语、关联成语、包孕成语很有特点。     

论英语成语的结构特征

英语成语是由两个或两个以上的单词构成的词组，其结构是固定的，一般情况下不能随意改动，其意义是特殊的。并且绝大多数由基本词汇构成，分为词组型成语、子句型成语和句成语三类。     

如何避免英语成语和谚语的误译

英语成语和谚语的翻译在语言学习中占有极其重要的地位。人们一般认为把英语成语和谚语译成汉语的成语和谚语最理想。但实际上两种语言之间绝对相等的东西不多，成语和谚语更是如此，因此，对英语成语和谚语的翻译绝非易事。本主要从对比汉语成语和谚语的角度来谈对英语成语和谚语的理解和翻译。对于成语和谚语的翻译，除非意义相同，最好以解释本义为主，以免造成误解。     

对外汉语成语教学探论

成语既是汉语言的瑰宝，又是汉民族文化的结晶，它广泛运用在现代汉语书面语和口语中。但留学生学习起来有很多困难，他们对成语语义的理解有偏差，对其句法功能不明确，对成语的搭配也不够清楚。该文从留学生汉语成语的学习偏误入手，分析了留学生成语学习的三方面的难点，来探讨对外汉语教学的成语教学。     

成语与创新

成语是一种可开发利用的语言文化资源，其创新的空间十分巨大。利用成语可创作成语文艺作品，可设计成语游戏产品，可创造成语旅游产品。在教学上，可创造成语联想教学法；在成语辞典编撰上，也可编出象《成语文化辞典》那样的许多新的辞典。     

论异体成语的类型和产生的原因

异体成语是对通用成语而言的。在成语发展过程中产生了大量的异体成语，经过历史的选择，确立了通用成语。由于多种选择的需要，便产生了多种形式的异体成语。     

成语结构和汉民族社会文化背景

众所周知。汉语成语大多由四个字组成．“四字格”结构在成语中占绝对优势。我调查过古今兼收的《汉语成语大词典》，其四字格成语占88．8%，重在收录今人常用成语的《汉语成语小词典》，其四字格成语占94．1％，从古今成语运用来看，四字格成语似有增长的趋势。为什么会形成这种结果？本试图从民族的社会化背景包括民族化心理来谈谈这个问题。[第一段]     

成语与中学文言文教学

成语对中学文言文教学有一定的辅助作用，在文言文中联系成语教学的方法有：联系成语释义、联系成语学习文言文语法、联系成语学习文言文句法等。     

成语误用例说

人们在使用成语时．大多用其比喻或引申义，而少用本义，但我们在成语教学中，应让学生把注意力集中到成语的词义来源上，成语所蕴含的文化常识上：在浩瀚的成语中，学生误用成语的情况严熏．主要有：     

通用成语与异体成语

成语的结构形式一般是固定不变的,但有少数成语的结构形式未定型为一,各自形成一组结构形式有差异而又有联系的意义相同的成语。同组成语中社会使用频度最高的一个称为通用成语,其余社会使用频度较低的称为异体成语。通用成语与异体成语结构形式的差异包括语素和语序两个方面,语素差异可区分为十种情况,语序差异多见于联合式成语。通用成语与异体成语是同义成语、同源成语,但又不同于一般的同义成语和同源成语。决定通用成语与异体成语不同地位的因素有三点:语言发展的通俗化趋向;重均衡重和谐的民族心理特征;名人效应。     

是同义,是相似,还是貌合神离--英汉成语翻译中的对应关系刍议

文章从三个方面分析了英语成语与汉语成语在翻译中的对应关系，即基本对应，部分对应，不对应或基本不对应；并指出英汉成语翻译应考虑到它们所体现的英汉文化差异，并要根据具体的语境正确译出原文的褒贬意义。     

汉语成语的手语表达研究及对手语教育的启示

汉语成语中综合性与融合性成语占比非常高,但目前尚缺乏针对性的手语表达研究.本研究基于听障学生的语文教育现状,首先厘清了汉语成语的手语表达的内涵,然后以分类法为基点探究汉语成语的手语表达的方法与技巧,将汉语成语的手语表达分为组合性成语-相同策略、综合性成语-相似策略、融合性成语-相符策略三大策略.以此破解汉语成语所指意义...     

优化成语教学方法,激发成语学习兴趣

成语是汉语的灵魂,赋予了汉语生命,承载着中华民族优秀的文化和丰富的思想。加强成语教学,优化成语教学方法,激发学生学习成语的兴趣,对于增加学生古典文化的积累、陶冶小学生的思想、提升学生的文化品位具有深远意义。     

对俄语фразеология(-гизмы)与汉语成语(熟语)概念之关系的梳理分析

俄汉成语隶属于不同语系，其概念的内涵和外延相距甚远，造成双语成语认同的隔膜和成语学研究，翻译，交际实际的障碍，本文试图从基本概念，主要派别，核心观点等几个方面，对此进行粗线条的梳理性对比与分析，以彰显其本质，澄清迷障。     

英汉成语的比较与翻译

成语是一种特殊的语言现象，是语言中的精华。本文试图从分析英汉成语的成因以及它们的文化差异着手，提出英汉成语互译的几种方法。     

维吾尔语成语研究概述

着重介绍了国内语言学界对维吾尔语成语的研究情况，指出了维吾尔语成语研究各方面的主要内容及特点，同时指出了维吾尔语成语研究中存在的一些问题。     

英汉成语比较及翻译策略

英汉成语各自承栽着不同的文化信息，体现不同的文化特色，这给跨文化翻译带来很大困难。只有掌握英汉成语文化内涵的异同，对造成英汉成语表达差异的根源进行探讨才能成功地进行英汉成语互译。本文运用跨文化交际理论分析了英汉成语的文化异同。对英汉成语的互译进行了探索，提出应针对具体的语境采用不同的译法。     

向名家学习运用成语

严肃认真的作家都十分重视成语的运用.本文从动态的角度着眼,研究名家们是怎样恰当地运用成语的.一是成语的锤炼,即从名家改笔看他们是如何准确地运用成语的;二是成语的活用,即从名家活用成语的范例看他们是如何灵活地运用成语的.从中,人们不难向名家学习到一丝不苟的负责精神和运用成语的高超技巧.     

“美轮美奂”与“踌躇满志”

望生义是成语误用的一方式，其原因是没有弄懂某一成语的真正意义，只是从字面上去附会，做出了错误的解释和运用。近来，电视、报刊上误用频率较高的成语就是“美轮美奂”了。     

汉英成语的跨文化对比翻译

语言与文化是同生共存的，不同文化的发展必然在其语言中体现出来，而汉语成语和英语成语恰好充分反映出了东西方的文化差异。本文通过分析汉英成语产生的文化因素，比较汉语和英语中成语的语义特点、语言结构和表达方式，研究其共性和差异，进一步探讨英汉成语的跨文化对比翻译。