用汗水谱写青春之歌——记省“园丁奖”获得者张英杰

16个年头,对于一个教育工作者来说时间并不算长,然而,就在这青春火热的16年中,他却用自己的特殊经历描绘着人生精美的画卷。从初中到高中再到小学,一个个新环境丰富着他的人生体验;从语文、地理到体育、美术,一个个新学科考验着他的学识;从团委、办公室、政教处到教务处,再到校长,一个个新位置挑战着他的才能。     

语文就是生活

从牙牙学语到识字读书,从蹩脚的朗读到流畅地吟诵,从简单造句到出口成章,从感官享受到理性思维,无不在学习语文的过程中享受着快乐,享受着创造,享受着生活获得成功的快乐。语文好像一位出色的演员。在商店门前,她成为吸引顾客眼球的亮点;在人际交往中,她成为人们交流的必要工具;在脍炙人口的电影中,她扮演的是一位引导者,将人们引入电影的奥秘中……     

参“道”

还未到早自习,我到班里去巡视,走进教室一瞧,学生虽已全部到齐,但都在教室里乱七八糟的站着、七嘴八舌的嚷嚷着。     

足球小子阿飞

足球让人爱到极处,也让人恨到极处,但足球永远都在,伴着我们的生活,汇聚着一种欢乐,发育着一种梦想。     

唐朝：离贵族最近的地方

在南京西路的天空下,唐朝宛蓿金黄色的温情月亮。独立而熠熠发光。金黄,融合着复古的红,从头顶到脚下延伸出数道迷人的优雅弧线,成就着味觉所能想象的刻骨奢华：艺术充最着每一个角落,一步一景,心在此刻开始驿动,在这个离贵族最近的地方,触摸到渴望……     

文本的出世与僭越——从诠释学视角看教育的文本化

文本(text)一直是诠释学意义的,它伴随着人类的无知而诞生,经历了三个阶段:由人到神,由神到人,由人到人。其外在表现为语言、使者、文字。由人到神的阶段透露出人类本性的无知;由神到人的阶段预示着人类个性的解放、智慧的开启;而由人到人的阶段进一步昭告着人类的无知。文本一方面暗示人类的无知,一方面又尝试着将人类从无知中解救出来。在教育领域,文本已蜕变为教材或者课本的代名词,充斥着教育的门面。教育,以教材所是为是,所非为非,继而好像承载着人类知识甚至整个人类文明的走向。教育因文本的介入,正上演着一出"无知"的游戏。     

捡拾生活的碎片

一个很难知道在他自己的生活中什么是有意义的,当然也就不应当以此去打扰别人。鱼对于它终生都在其中游泳的水,又知道些什么呢?———爱因斯坦梦想梦想抱着一只海豚,在清晨冰凉的海水中游泳,一圈又一圈,一圈又一圈,直到海水变暖和,直到累得慢慢睡着。我努力地做着一个可爱却不真实的梦。每天重复着这个梦,一天又一天,从清晨到傍晚到睡梦再到清晨。教室里充溢着混浊的空气,弥漫着一种腐烂的气味,刺激着我想象大海上空那清新的空气和湛蓝的天。梦境一天重复一天,日子一天又一天。我依旧在压抑的生活中快乐而满足地做着那个遥不可及的梦。人哪,…     

《诗两首》课内检测与课外迁移

纸船(寄母亲)我从来不肯妄弃了一张纸,总是留着——留着,叠成一只一只很小的船儿,从舟上抛下在海里。有的被大风吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打湿,沾在船头上。我仍是不灰心的每天的叠着,总希望有一只能流到我要他到的地方去。     

与课改同行,将快乐进行到底

对新课程,我走过了从陌生到熟悉,再到热爱的心路历程,我体会到了当教师的艰辛。也体会到了当一名小学语文教师的乐趣。我很高兴能与新课改风雨兼程一路走来．与新课改一同成长,我痛苦着,成长着,快乐着!     

幸福的四种含义

薛莹莹:奶奶说:一路操劳也是她的一路幸福 矮小的身材,到老也挺直的背;一双不清澈却犀利的眼,洞察着周围的一切;眼角如树根般盘结的皱纹,记录了她忙碌的大半辈子;一双小脚总是匆匆从菜地到果园,从厨房到卧室;锅碗瓢盆像她手下的一群乐师,在她的指挥下演奏着美食进行曲……奶奶总是那么忙碌着.     

再论安妮宝贝小说的另类视野——从女性到都市

安妮宝贝的网络小说为我们开启了一扇全新的网络情感世界。在她的小说中演绎着从女性到都市的另类视野,这一视野的展示是建立在作者对这两个另类元素的独特把握之上的。在这一把握中安妮宝贝将自己的文学情思与都市情感成功结合,实践着一条从女性到都市的创作道路。     

再论安妮宝贝小说的另类视野——从女性到都市

安妮宝贝的网络小说为我们开启了一扇全新的网络情感世界.在她的小说中演绎着从女性到都市的另类视野,这一视野的展示是建立在作者对这两个另类元素的独特把握之上的.在这一把握中安妮宝贝将自己的文学情思与都市情感成功结合,实践着一条从女性到都市的创作道路.     

多梦的季节

从校园到小小的家,从家到也不很大的校园,走着一条很熟很熟的路,哼着一天天长大的童年……眼看着小树,已挺起了它伟岸的躯干;眼看着雏鹰,已独自去遨游蓝天。日月交替着上山下山,老去的岂能仅仅是时间!长大意味着什么?我们曾站在岸上问水,河水哗哗地赶路,留下难解的语言。我们曾躺在山上问云,云朵无声地飘来,又谜一样地飘远。仿佛还是昨天的那个少年,仿佛还是昨天的那张娃娃脸。只是太阳惊奇,我们有沉默的白天。只是月亮发现,我们有了多梦的夜晚。从校园到小小的家,从家到也不很大的校园,走着一条很熟很熟的路,哼着一天天长大的童年……多梦…     

纸船——寄母亲

我从不肯妄弃了一张纸, 总是留着——留着, 叠成一只一只很小的船儿。 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里,     

文化艺术在马克思主义思想传播中的角色研究

文化艺术在马克思主义科学思想传播中以其特有的优势发挥着重要作用,也不断地推动着马克思主义中国化进程。从理论到实践,从文本到思想,文化艺术软实力已成为衡量一国综合实力的重要指标。     

相逢与别离

美丽的春天伴随着新年的脚步,悄悄来到了我们身边。但在很多地方,大地还被厚厚的冰雪覆盖着,春天还行走在远处的路上,孩子们还在做着堆雪人的梦……说到雪人,许多人也许马上就会联想到那部著名的动画片《雪人》。曾经有一位记者去访问《雪人》的作者、英国图画书作家雷蒙德·布里格斯,其中有一项提问是:通过《雪人》,您想传     

浅论道家思想在"古琴文化"中的体现

在中国,道家思想与儒家思想相互补充,并与后起的佛家思想共同影响着古琴文化的发展。从古琴的式样到名称,从弹奏环境到姿势,从琴曲的名称到意境,无不渗透着一种“道”的精神。道家崇尚的虚静、恬淡、寂寞、无为都能在古琴文化中找到对应。     

玩出来的“语言大师”

从宝宝出生时的第一声啼哭．到咿咿呀呀说着外星球的语言,爸爸妈妈可以和宝宝在这样的声音里玩很多游戏。玩着玩着,突然发现宝宝在不知不觉中成为了一名语言大师。     

纸船——寄母亲

我从不肯妄弃了一张纸,总是留着——留着,叠成一只一只很小的船儿,从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打湿,沾在船头上。     

青蛙和马

今天,爸爸让我到食葵地去打葵花杈。走着走着,我好像听到有人在说话。仔细一看,原来在一座小桥下,有一只青蛙在自言自语。