浅议诚信教育应遵循的原则

"契约—诚信"教育与"平等—民主"教育、"尊重个人—社会合作"教育一起,共同构成新时期新道德教育的基础。实施"诚信"教育应遵循下列原则:既要关注孩子行为的结果,又要关注孩子行为过程和手段的合理性和正当性:对不同年龄阶段的孩子采取不同的教育方式;注重成人行为的示范性:让孩子直面真实性的道德冲突。     

教学中板书应遵循的原则

做为一名老师,不但要讲解好每一节课的教学内容,还要有一个能体现教学内容,帮助提高教学质量的板书设计.这一点对语文老师来说尤其重要.教学中的板书,既然能帮助学生理解课程内容,这就需要精心设计、认真描画,做到美观、耐读、易懂.教师的板书,应该遵循三条原则.     

教学中表扬应遵循的原则

《礼记．学记》中说：“教也者,长善而救其失者也。”如何“长善”——发扬其好的方面,重要的一点就是在教学中运用表扬的艺术。这对于鞭策先进,激励后进;肯定正确,否定错误,将会起到积极的作用。     

导言在概念教学中应遵循的原则

概念是数学知识中最普通的形式,是数学内容的基本点,是逻辑导出定理、公式、性质、法则的出发点,是建立学生认知结构的着眼点。所以概念的学习是数学学习的核心,概念课的教学是教师落实基础的关键,是学生打好基础的首要环节。概念课是中学数学教学中的一种主要课型。导入新课,引入概念是概念课教学的首要环节。     

在高职高等数学教学中应遵循的教学原则

高等数学是高职高专理工类学科及经济学专业的基础课程,其教学是在教学论原则的指导下,按照高等数学的教学要求完成的。如何科学有效地进行高等数学教学,本文从高等数学的特点和大学生学习数学的心理特征出发,讨论高等数学教育的一些基本原则。     

运用电教媒体应遵循的原则

恰当合理地运用电教媒体是优化课堂教学的基础。要想正确运用电教媒体,真正发挥它的优势,须遵循以下原则: 一、熟练操作原则在电教实践中,我们往往可以看到教师一人上课,多人围着转的现象。这是由于教师操作电教媒体水平不高,经常会出现一些这样或那样的失误(如室内光线过暗或过强,投影仪调焦不准致使投     

在高中历史教学中选择诗歌应遵循的原则

诗歌作为社会意识的一种独特的表现形式,能够在一定程度上反映当时的社会存在,高中历史教学中常常将诗歌作为史料引用。通过对诗歌内容和特点的解读,结合高中历史的教学特点,认为在高中历史教学过程中使用和筛选诗歌应遵循写实性原则、思想性原则、典型性原则和审美性原则。     

目标教学中应遵循教学的层次性原则

“层次性原则”是教育科学研究的基本原则之一。任何事物的内部结构都具有层次性,各种教育对象也具有层次性,各种教育教学方法也具有层次性。所以,我认为教师在实行目标教学中,研究和解决任何问题时,都必须树立层次性观点。才能在差异性的客观基础上,努力寻找发展的规律,组织优化教学,实现教学目标要求。 在教学实践中,深感遵从层次性原则组织教学,的确非常重要,收益非浅。我在实施中主要有如下几方面的心得。     

浅谈多媒体在化学教学中应遵循的原则

本文重点阐述了多媒体应用于中学化学教学中应把握的原则,以增强化学教学的活力,提高教学效果。     

体育游戏在教学实践中应遵循的原则

体育游戏在教学实践中应遵循教育性原则、针对性原则和趣味性原则,这是全面完成体育教学任务、提高教学效果的根本保证。 一、教育性原则 体育游戏从内容到形式都富有思想性、教育性,在培养学生的行为规范、优良品质、道德风尚、拼搏进取、团结互助、遵守纪律等方面有其特殊的功能。在体育活动中,特别在体育游戏活动中,学生能充分表现自我,便于体育教师观察和了解学生的行为表现,这也是教师对学生进行思想品质教育的有利时机。     

单元目标教学中应遵循的原则

实施单元目标分类教学,是运用布卢姆“掌握学习”策略的一个整体教学过程。它不仅在教学模式上与传统教学有所不同,而且在教学原则方面也有所区别。我们在实施单元目标教学的实践过程中应遵循以下八条教学原则。一、教学目标为主导的原则教师在实施“掌握学习”的过程中,一切教学活动的安排,措施的制定,教学评价的实施,教学活动的调节和控制,教学活动的最终评价都必须以教学目标为依据。同时,目标要明确、可行、可测,并具有整体性,教师在设计教案时,要根据“中学地理课堂教学评估表”(见《地理教     

小学语文课程资源开发与运用应遵循的原则

语文课程资源有效开发与运用的出发点是为了唤醒和激励学生亲自去触摸文本,体验文本,进而促进学生阅读能力的发展。课程资源的开发和运用还要适应学生的实际,立足于学生现有知识、技能和能力背景。     

信息技术与语文整合应遵循的原则

正信息技术如一缕春风吹皱了语文课堂这潭池水,为语文课堂改革注入了新的活力,增添了新的内容。然而,我们在运用信息技术实现教学过程的集成性、交互性、开放性和情境性,达到教学效果最优化的时候,出现了一些为整合而整合的现象。通过观察和实践,笔者认为在信息技术与语文学科整合中,我们应遵循以下原则     

信息技术与学科整合应遵循的原则

在教学中利用信息技术,不但可以将知识的表达多媒体化,而且可以构建个别化学习环境,营造协作化学习氛围。然而,课堂是动态的,学生是有个体差异的,任何一种教学模式都不是制胜法宝,信息技术也不可能是万能钥匙。我们在使用信息技术与学科整合的过程中,应不断总结整合的原则,以求信息技术与学科教学的整合切实科学、有效。现就信息技术与学科整合应遵循的原则作以简述。     

美术教学应遵循的原则

美术教学应突出科学性，走出单纯练画的误区。注意教学的思想性，运用启发式，示范式等多种教学方法，提高美术教学水平。     

科学实验教学应遵循的原则

《课标》指出：“动手实验、自主探究与合作交流是学生学习科学的重要方式。”作为三种重要学习方式之一的动手实践，落实到课堂上，更多的是动手操作。由于小学科学课堂中的动手实验必须要具有科学性、趣味性、互动性、问题的针对性……那么我们如何在科学实验教学中实现呢？这要求我们课堂组织者——实验老师在组织实验教学中必须坚持以下几个原则：     

浅谈语文教学与信息技术有效整合应遵循的原则

在当今日新月异的信息社会里,现代信息技术已越来越广泛地运用在各科教学中,并以其便捷、高效为课堂教学带来了生机与活力,对语文教学来说也是如此。但要实现与信息技术的有效整合和优化融合,让信息技术高效地为语文教学服务,还应坚持以下几个原则。     

英语口语教学应遵循的原则

<正>1.一致性原则。小学阶段的学生,要让他们像年龄较大的学生一样学会结构复杂、寓意深刻的句子,实非易事。因此,我在选择英语口语训练内容时,大都选择用词简炼,以达意为首要目的。并且选择与学生所学的知识和难度相协调的内容,才能真实、客观地考评学生。2.交际性原则。学习英语的目的不是应付考试,而是作为一门语言、一种学习工具来学习。因此,在英语教学过程中,英语交际能力就尤为重要。通过听     

开放式教学应遵循的原则

<正>1.符合整合的原则。首先,艺术课程具有整合的特性。《艺术课程标准》强调,进行围绕人文主题的艺术学习,在课程实施中增强课程的开放性和弹性。其次,教学过程必须带有整体性。2.符合内化的原则。开放教学强调学习是人类对知识的个性化占有,学习的关键在于引起学生学习的自觉,引起学习的内在需要。所以一切对外的开放都是以内化为核心的。3.符合发展的原则。发展是一种创新,是一种预设,是一种对知识结构的创新,是一种对学生发展