浅析如何利用四级成绩数据,促进英语教学质量

随着大学英语教学改革的深入和大学英语口语考试的引入,四级考试数据从教学、管理的意义、价值和实用性方面,对教学管理部门制定相关的政策和调整教学内容都进行了有针对性的反馈。所以如何有效的利用考试成绩数据来促进高校的教学管理、教师的教学方法与手段、教学过程和学生的学习,以改进教学,培养学生的能力,提高英语教学质量值得广大的教育同行和专家进行探讨和研究。     

浅谈提高大学英语四级考试阅读能力的方法

通过总结目前大学英语四级学习中提高阅读能力的主要问题,研究和阐述了如何提高大学英语四级考试阅读能力的方法。     

如何提高小学英语教学质量

英语是国际通用语言,其对国家和个人的影响都是不可忽略的。对国家而言,在综合国力竞争的背后,是教育、科技、人才、资源的竞争,而英语教育在其中有着特殊的作用。对个人而言,英语也影响着一个人的生存环境与发展状况。搞好小学英语教学,提高小学英语教学质量,有着极其重要的意义,因此本文将主要谈谈如何提高小学英语教育质量,以期给小学英语教师提供一些建议。     

大学英语四级考试背景下的听说教学实验研究

本文探讨听说相结合的教学模式对大学英语四级成绩的提升作用。依据"输入输出假设"理论,设计听说教学模式,以两个非英语专业本科平行班为实验对照,验证了听说结合的教学模式能够提高学生的听说能力,并促进学生读写能力的提高。     

浅谈如何提高旅游英语教学质量

本文探讨了目前旅游英语教学面临的一些困难,并针对这些困难提出了提高旅游英语教学质量的几种途径。     

浅谈如何提高职高英语教学质量

中学英语是英语教学的基础阶段,职业高中的英语教学又有一些特点。本文对如何提高职业高中英语教学质量进行了探索与实践。     

浅谈如何提高农村小学英语教学质量

笔者根据自己学校的实际英语教学情况,认为通过积极进取,提高教师自身素养;加强沟通,建立良好师生关系;精心设计,营造英语学习环境;激发兴趣,让学生养成自学习惯等方面来提高中心校英语教学质量。     

重视课堂情境评价，提高英语教学质量

建构主义强调发挥学生的主体作用,积极构建真实的教学情境。因此,教师必须重视对学生所取得进步的评价、重视基于真实语境的评价、重视评价方式的多样性和评价主体的多元化、重视学生参与学习过程与学习效果的评价活动、重视评价信息的及时反馈,才能有效提高英语教学的质量。     

浅谈大学英语教学改革

自2004年全国180所试点院校开始按照《大学英语课程教学要求（试行）》组织教学以来，以培养学生英语综合应用能力、贯彻分类指导的方针、推广应用多媒体网络技术、建立科学的教学评估体系等为主要内容的新一轮大学英语教学改革在不断推进。此次教学改革将对大学英语教学产生深远的影响，对学生的英语综合应用能力提出更高的要求。     

从四级新题型看大学英语教学改革

本文通过分析大学英语四级新题型的变化,说明大学英语教学改革的紧迫性和必要性。同时作者辩证地分析了四级考试和大学英语教学的关系,并提出了如何在教学中应对四级新题型。     

提高我校大学英语四、六级考试通过率的几点建议

从2005年6月份起全国大学英语四、六级考试实行改革,各高校纷纷采取相应措施应对。为此笔者在分析我校大学英语教学存在的几个问题后提出了几点建设性的建议,希望能在一定程度上提升我校考试过关率,同时也起到一定的推广作用。     

试论提高高职高专英语教学质量的有效途径

职业技术教育与普通高等教育存在显著差别.教师应根据高职高专学生英语学习的情况和特点在自己的教学活动中创新自己的教学模式和思路,从而提高教学质量,实现教育目标.就高职高专英语教学现状进行了思考与分析,并提出了一定的教学建议.     

改革英语课堂教学提高英语教学质量

初中英语是英语教学的基础阶段、文章就如何提高英语课堂教学质量进行了分析和探索。     

如何提高英语教学质量

在提高英语教学质量方面,我们要突出其内容的实用性和方法手段的灵活多样性。     

多方位构建英语教学质量提升的基础

大学英语是国内高校的一门公共基础课,其教学质量直接关系到高校人才培养的整体水平,在大学教育中起着举足轻重的地位与作用。教育部《大学英语课程教学要求（试行）》中明确规定,大学英语课程要融入学校的学分制体系,尽量保证在本科总学分中占10％（16学分左右）,“教学要求”还对英语教学改革作了特别的说明,以实现英语教学更加注重培养学生的语言运用能力和自主学习能力。本文就英语课堂教学的组织形式、师生关系等内容,结合教学实践,多角度探讨提升英语课堂教学质量的途径,促进学生英语综合能力的提升。     

大学英语四、六级改革的利弊浅析

本文针对我国目前大学英语四、六级考试改革的新情况,结合教学工作的实践,从改革的有利之处和弊端所在进行了探讨,并提出了一些值得思考的问题。     

试论如何利用多媒体技术优化英语教学

文章论述了把多媒体计算机技术应用到教学当中,具有传统教学无法比拟的优势,从而优化课堂教学,有效地提高英语教学质量。     

大学英语四、六级改革促进外语教学中价值观的回归

四、六级考试改革后令人耳目一新,总体难度加大。本文对四、六级改革的目的以及改革后的影响进行分析,阐述了外语教学的价值体系结构,提出了改革大学英语四、六级考试的相关思考。     

如何利用现代多媒体教学方式提高中专英语教学质量

现代社会中英语的应用越来越多,作为我国专业技术人才培养的重要基地——中专院校英语教学水平的提高对学生日后的学习工作有着重要的影响。如何利用现代多媒体技术提高中专英语教学水平、提高学生英语听说读写能力已经成为现代中专英语教师面临的最大问题。文中就如何利用现代多媒体教学方式提高中专英语教学水平与教学质量进行了简要的论述。     

提高大学英语教学质量的方法和措施

随着大学英语教学改革的深化,提高大学英语教学质量得到了社会各界人士的关注。大学英语教学质量的提高,是培养在国内和国际上具有竞争能力的高素质人才的关键。那么,怎样才能提高大学英语教学质量呢?带着这个问题,本文发表了自己浅薄的看法。