生活细笔

我不是个画家,但撷取美的片刻,是我的心愿。我不是个作家,但记录每一次的感动,是我的习惯。仔细想想,生活本身即是书,即是画。也许前一刻,我们是阅书观画的读者,而下一刻,却又变成书中主角、画中人物了。更有可能,我们同时既是读者又是主角。     

生活细笔

<正>我不是个画家,但撷取美的片刻,是我的心愿。我不是个作家,但纪录每一次的感动,是我的习惯。仔细想想,生活的本身即是书,即是画。也许前一刻,我们是阅书观画的读者,而下一刻,却又变成书中主角、画中人物了。更有可能,我们同时既是读者又是主角。     

画意人生——打造文章的画面美

处处美丽 我不是作家．但记录每一次的感动．是我的习惯。我又不是画家。但撷取美的片刻．是我的心愿。仔细想想．生活本身即是书,即是画。也许前一刻．我们是阅书观画的读者,而下一刻．却又变成书中主角、画中人物了。更有可能,我们同时既是读者又是主角。     

生活细笔

我不是画家,但撷取美的片刻,是我的心愿;我不是作家,但记录每一次的感动,是我的习惯。仔细想想,生活本身就是书,就是画。也许前一刻,我们是读书观画的读者,而下一刻,却又变成书中主角、画中人物了。更有可能,我们同时既是读者又是主角。每个日子,都是内容不同的一本书,风格迥异的一幅画。只是我们的脚步太过匆忙,常常忘记去读它,欣赏它,     

生活细笔

<正>我不是个画家,但撷取美的片刻,是我的心愿;我不是个作家,但记录每一次的感动,是我的习惯。仔细想想,生活的本身即是书,即是画。也许前一刻,我们是阅书     

读图时代

古人有读画一词,即所谓画中有诗,诗是不能看出来而只能读出来的,故称读画。但今人的读图与古人的读画不同。读图说的不是画,而是书。书是文字的,书中的图叫插图;可是如今书籍插图日多,甚至反客为主,读书就变成读图了。时下,读图是新鲜事,是一种时尚。故而说,今天的读者正在进入读图的时代。1995年冬,我在台北买了一套小书,叫做《发现之旅》,图画多文字少,印得精美好看。我特别注意到书中“出版者的话”,那里面说道,出版这种书为的是“满足影像时代人们在视觉上的需求”。自台北回来后,我即对好友肖关鸿说:“影像时代就是大众文化时代。看图…     

初中化学教学方法点滴体会

正我们的教师如果把赛课、评课的模式搬到日常教学中的话,我们化学的课时是远远不够的。为了解决我们常遇见的这两个问题,我觉得有如下的一些方法:一、明确教师、学生各自的地位我们教师是课堂的导演,但不是主角。我们的日常教学中,教师往往把自己放在了主角的位子上,把我们真正的主角——学生变成了配角。课堂就是很枯     

戏里戏外的“悬”念人生

在这本气质颇迷蒙的《合肥四姊妹》的自序中,金安平女士称她希望读者能够了解一种悬的境界。这是书中的一位主角张充和女士的生活艺术,悬即是凌空——书法家善用手腕表达悬,出色的昆曲演员则将其化在姿态之中,优秀的诗人则用文字传     

听障学生阅读指导三步曲

高尔基说:"凡是我所有的好东西,都要归功于书。"书就像广阔无垠的草原,是心灵栖息、飞翔的地方。阅读则是一条获取知识的重要途径。它是读者与文本对话,即读者与作者心灵碰撞的过程,也是读者从语言文字中汲取精神力量的过程。听障学生由于听觉能力丧失,生理的缺陷使得他们接受知识的途径比健听学生少,而阅读是最重要的途径之一。新课标理念告诉我们:学生才是课堂的主角,要给予学生充足的阅读时间。因此,我们要把教学的立足点转移到     

梦想需要的是坚持

上世纪50年代早期,南加州一个小城镇中,一个小女孩抱着一堆书来到小图书馆的柜台。她是个小读者。她父母的书满屋子都是,但都不是她想看的。所以,她每个礼拜都会到这家图书馆     

为什么需要阅读不同类型的书籍

很多读者都对我选书的范围很有兴趣。因为面对大众讲书,所以我选书往往有特别的考虑。诚然,好书那么多,值得谈的事那么多,我们怎么可能把所有市面上大家看到的、有意思的、值得注意的书都介绍一遍呢?之前一个很好玩的读者说:梁文道,你是一个文痞!他认为我介绍的书总是偏向人文性,没有介绍什么科普书籍。我个人对"文痞"这个称呼的理解,并不是一个人不读科学类书籍就会变文痞,文痞似乎是说一个人既是个文人     

定位美好生活——地理信息系统专业

在《挪威的森林》一书里,主角渡边的室友是一个在某国立大学攻读地理专业的家伙,读这个的原因很简单,因为喜欢地图,毕业了之后想去国土地理园绘制地图。没错,地球上总需要有人从事画地图的工作,所以由喜欢的人来干不是更好?这是我很久以前对地理专业的第一印象,而若干年后,我在大学里攻读地理信息系统专业。这个专业所能应用的领域比画地图要广泛得多。原因就是它     

我爱画画

美术课上,老师让我们画自己的小卧室。我先画漂亮的小床,在床头上画了几朵花,再画几只小蝴蝶在飞舞,让小床变得更美丽。然后我又画了一张书桌,书桌上摆放着我喜欢看的书。最后我还画了几个洋娃娃,让它们晚上陪我睡觉。     

展示身边的幸福

这几天来,陪伴我的是一本名为《我们一家、我们的房子和农场》的书,作者是瑞典画家卡尔·拉松,它让我心情愉快,并且重新开始思索我的人生。这本书的主角是卡尔·拉松的七个孩子,我在翻书的过程中目睹了他们的成长。从大女儿出生到小儿子成年,他们在父亲的画作中嬉戏、争吵、沉思、睡觉、吃饭、钓鱼、野餐、游泳、     

我和书的故事

我与书,我们是朋友,是伙伴。我有我的内容,书有书的内容,只不过,一个真实,一个虚幻,但我们是朋友,是这个世界上最亲密最真诚的朋友,是一辈子的朋友,值得依靠,值得信赖。在那些大风大雨的日子里,它总是默默地陪伴在我左右,告诉我人间最美丽的故事,赠与我最真诚的祝福。我和书的感情,与书的缘分,虽然说不是与生俱来,但却是甘苦共存的。不识字的时候,我总是喜欢听妈妈微笑着讲述那些美丽的童话,看着妈妈手中的色彩鲜艳的童话书,我总会无比开心。那些方方正正的字体在我的眼中荡起美丽的圈,像是天使的羽翼,轻轻地抖动,白色羽毛的飞     

我是主角我真棒

新学期我班开展了《不一样的我》主题活动。孩子们在进行“我们不一样”“赞美会”“自我欣赏墙报”等活动的过程中,逐渐积累了对自己和同伴的认识,于是,活动自然而然地进入了最高潮——“我是主角我真棒”展示会。它的目的在于让每个幼儿充分展现自己独一无二的特点,成为“全场的主角”,进而获得积极的自我认识、自我评价,促进个性的全面和谐发展。案例一:我要画奥特曼阳阳很特别,他能从多个角度画汽车的外形、内饰甚至汽车底盘,却对其他活动毫无兴趣,经常游离于集体活动之外,与同伴的交往自然就少了。由于缺乏与同伴交往的实践技能,他经常…     

也评马伯乐形象

对于萧红的《马伯乐》书中主角马伯乐的形象从国内到国外所有研究者的观点都几乎完全是一致的,国外学者这样评论这个人物:“萧红书中的主角——马伯乐,是个自私自利、放纵、但不能自力更生的社会上的迷途羔羊;他在战时的中国东漂西荡,是个十足的庸材懦夫。全身就找不到一点可取之处。     

秘密

午饭后,小朋友们各拿着一本自己爱看的画书,坐在一边翻看着。午睡时间到了,我请孩子们把画书放回原处,准备如厕。无意中听到邵羽安小声对倪澔君说:“倪澔君,我们俩把《金刚葫芦娃》藏起来,等下次再看,好不好?”我暗笑邵羽安(小班幼儿)的“鬼主意”。 我不动声色地盯着这两个小家伙,见他们将画书藏在图书架最下层的拐角里,倪澔君又拿了一本画书盖在上面。做完这一切,两个小家伙心满意足地上厕所去了。噢,怪不得他们俩每次都最先拿到“葫芦娃”呢。我知道我不     

读在教育现场——2011：我的阅读路线图

我大抵至多只能算是个购买者。我是说,坐拥书城,但每晚安静下来之后．我却往往找不到一本可看的书。不是说我购买的书不值得读,而是说,很多书没有碰到合适的机缘,可以成为“我的书”。     

See See的立体书10

<正>上一期我们了解了“收起来是书,翻开来也是书”的场景式剧场书,这一期就让我们认识一下另一种剧场书:模型式剧场书。收起来是书,翻开来不是书模型式剧场书展开后可以直接变成剧场模型,书中配有可以用来换幕的纸景片、纸偶等配件,方便读者按剧本在模型剧场中演出完整的剧目。