改革心理学课教法 处理好三种关系

在高师心理学课教学方法改革中,必须正确处理心理学课性质与教学内容、教学内容与教学方法、教学方法与学生主体的三种关系。     

《路基路面工程》课程教学改革初探

《路基路面工程》是道路与桥梁专业的核心专业课程,从课程设置、教学内容和教学方法等方面可提出课程教学改革的基本思路。在教学内容的改革中,强调教材的优势,强调教学内容优化。在教学方法改革中,注重传统教学方法与现代教育技术相结合,注重理论与实践教学相结合,注重发挥学生的主体作用与发挥教师的主导作用相结合。     

精品课程建设中的教学创新——以国家精品课程“数字色彩”为例

教学内容、教学方法与教学手段在高等学校的精品课程建设中占有十分重要的地位。如何引进先进的教学理念,科学地组织教学内容、合理地采用教学方法、恰当地采用教学手段,是精品课程建设必须面对的重要问题。因此,以"数字色彩"为个案对国家精品课程进行深入分析,可以探讨教学内容、教学方法与教学手段在精品课程建设中的创新。     

行政管理学教学方法与内容改革探寻

在教学中提高学生能力的重要途径是．改革教学方法与教学内容。教学方法的改革就是要改变被动式的、单一式的教学方法,这表现为运用灵活性、多样性、启发式、设问式的教学方法;这些教学方法的改革落实到课堂上,就是要艺术地设计课堂教学环节和理论与实践相结合的教学方式;教学内容的改革要处理好教学体系与学科体系之间的关系,教学内容的改革要遵循精、深、新、实、广五字原则。     

对“非指示性”语文教学的几点建议

语文课程与教学改革,一线教师做出了很大努力.但是无论在教学实践还是在理论研讨中,教师们往往将改革看成是"教学方法"的问题.教学方法是重要的;但研究表明,仅仅是教学方法的探索作用有限.我在<语文教学方法与教学内容>(<语文学习>2004年第4期)一文中提出,教学方法实际上有四个层面:教学方法的原理,即"教学方法观";教学方法的技术层面,即"教学策略";教学方法的操作层面,即"学科具体教学法";教学方法的技巧层面,即"教学技巧".语文教师所谈论的"教学方法",多数是在操作层面,关注的是"语文教学方法".而在操作层面,教学方法与特定的教学内容相聚合,它受制于教学内容,很大程度上还可以归结为教学内容.本文是在"全国‘非指示性'语文教学现场研讨会"上所作报告的节选(由浙江江山中学吴根华老师整理),但对促进从教学内容的合宜性来考虑教学方法的适宜性,我以为具有普遍的参考价值.     

原子物理学教学内容和教学方法的改革探究

目前大多数高校开设的原子物理学课程教学内容陈旧,传统的教学方法不能生动、形象地呈现教学内容.基于这些问题,必须在教学内容中融合原子物理学的重要研究进展和最新科技成果,缩短基础课程与前沿学科之间的距离,完善学生的知识结构;在教学方法上结合多媒体教学,用视频和动画来呈现传统教学方法难以描述的教学内容,加深学生对知识的理解,增强学生的学习兴趣,以适应新形势对人才培养的要求.     

《数学分析选讲》课程教学的研究与实践

本文作者在《数学分析选讲》多年教学的基础上对此课程在教学内容和教学方法上存在的问题进行探索性的研究与实践工作,从教学内容的选择与把握,教学方法的改进与提高两个方面提出了教学改革方法。     

改革教学方法 调动学习主动性

教学方法是受教育目的、教学内容制约的，有什么样的教育目的和教学内容，就应有与之相适应的教学方法。同时。教学方法也是为一定的教育目的和教学内容服务的。因此，培养素质型人才，就应有与之相适应的独特的教学方法。长期以来，在“片面追求升学率”的困扰下，受“应试教育”的影响，教学内容出现了偏离正确轨道的现象，     

经管类专业《预测与决策》课程教学改革创新探索

《预测与决策》是经济管理类专业本科的必修课程之一,随着信息技术和计算方法的不断改进,《预测与决策》课程在教学内容和教学方法上要不断地进行更新和优化。根据目前高校实际教学情况,分析《预测与决策》课程教学中存在的诸如教学内容缺乏针对性、教学方法单一、教学过程不注重实践环节等问题,提出了更新教学内容、改进教学方法和优化实践环节的教学改革思路和方案。     

改革行政学教学方法与内容是培养和提高学生能力的重要途径

提高学生能力的重要途径是改革教学方法与教学内容。改革教学方法就必须改变那些被动式的、单一式的教学方法，做到“四改”，即改“呆板”的教学方法为“灵活”的教学方法；改“单一性”的教学方法为“多样性”的教学方法；改“填鸭式”的教学方法为“启发式”的教学方法；改“做答式”的教学方法为“设问式”的教学方法。这些教学方法的改革落实到课堂上，就是要艺术地设计课堂教学环节和运用启发式的教学方法；在改革教学方法的同时，必须配之以教学内容的改革。教学内容的改革要处理好教学体系与学科体系之间的关系，教学内容的改革要遵循精、深、新、实、广五字原则。     

内燃机设计课程教学内容及教学方法改革方案研究

本文指出内燃机设计课在教材选择及教学过程中存在的诸多问题,提出需在教学内容及教学方法两方面进行深入改革,给出包括教学内容的优化与调整以及如何改进教学方法的若干具体建议。     

以人为本视阈下的大学生心理健康教学改革

"以人为本"的大学生心理健康教学是以大学生的个体需要为依据,设计心理健康教学内容与教学方法.首先,在教学分班上,根据学生的心理健康水平划分教学班级;第二,在教学内容上,根据学生的心理健康水平组织教学内容;第三,在教学方法上,根据学生的心理健康水平选择教学方法;第四,在学时安排上,根据学生的心理健康水平确定教学时间.     

初中体育课常用教学方法

正《体育课程标准》的实施建议指出:体育与健康课程是以目标的达成来统领教学内容和教学方法的选择。换句话说,即无论选择什么样的教学内容,运用何种教学方法,只要能达成学习目标就行。这也说明了一定的教学内容和运用相应的教学方法是完成学习目标的决定因素,同一教学内容如果运用不同的教学方法所达成的学习目标是不同的。教学过程是一个极其复杂的动态过程。因此,干篇一律的简单做法或者把教学方法固定化、模式化,必然导致教学思     

食品试验设计与统计分析课程教学改革与实践

在多年教学与实践的基础上,依据食品试验设计与统计分析课程的特点,对其教学内容、教学方法、教学效果评价等方面进行了深入的改革与探索,剖析了当前教学方法存在的问题,提出了教学内容改革和提高教学质量的具体措施与方法。     

数字电子技术教学方法探讨和教学内容改革

本文结合作者多年的教学实践,对数字电子技术教学方法、教学内容进行研究并就存在的主要问题进行了分析,在此基础上提出了几种改革性的教学方法,优化教学内容。以解决实际教学中教学方法的选择与学生的学习主动意识和创新性的培养、理论教学与实践训练相统一等问题。     

线性代数教学体系的改革与实践

根据线性代数课程在教学内容和教学方法上存在着滞后于社会对人才需要的矛盾，对线性代数与空间解析几何教学内容和教学方法的改革进行了探讨。     

教学方法在《基础会计》教学中适当应用探讨

教学方法是为教学内容服务的,其根本目的是使学生易学易懂,从而提高教学效果。不论何种先进的教学方法,都有其使用的局限性,因此在教学中一定要注意研究教学内容,根据教学内容选取合适的教学方法。本文以高职会计专业《基础会计》课程教学为例,探讨了教学方法在教学中的适当应用问题。     

“思想道德修养与法律基础”教学方法创新的三个视角

教学方法与教学内容是有机的统一,教学方法的创新会带动教学内容的创新。本文认为,“思想道德修养与法律基础”课程教学方法的创新应该坚持三个视角,即问题意识的理论视角,观照现实的人文视角,互动感染的心理视角。     

对优化课堂教学方法的几点认识

一、优化课堂教学方法的必要性 优化教学方法是优化课堂教学的各个因素中的核心,如果没有优化的教学方法,优化的课堂教学目标就不可能实现,优化的课堂教学内容就无法进行,优化的课堂练习也就不可能完成。 二、优化课堂教学方法的依据 1 要依据教学的内容。数学教材有其自身的特点,各册教材有不同的内容,这些内容按一定的逻辑顺序编排。教师必须深入钻研教材,依据教学内容为概念建立,法则推导、计算方法等来选择教学方法。因为在教学方法与教学过程的其他成分相互依存关系中,教学内容起着决定性的作用。教学方法的设计与选择是为完成教学内容服务的,不能离开教学内容去表演教学方法。     

"法律基础"课程建设之我见

《法律基础教程》的教学内容、教学方法与素质教育这一目标越来越不相适应,为了摆脱这一现状,教学内容需要重新建构,教学方法也有待改革。