廣東白雲學院

<正>广东白云学院是广东省属民办全日制普通本科院校。学校前身是谢可滔先生于1989年创办的广州白云应用技术学校。1999年经教育部批准成立民办白云职业技术学院。2001年更名为广东白云职业技术学院。2005年升格本科,更名为广东白云学院。2009年通过学士学位授予单位授权点评审。2011年通过教育部本科教学工作合格评估。     

新增15所民办高校 全国民办高校共228所

教育部日前新批准了15所民办本科高校。专家指出,今后我国高等教育的规模的扩张将主要依靠民办高校的发展。目前全国共有民办高校228所,其中民办本科院校共有23所。新批准的15所民办本科院校是:广东白云学院、广东培正学院、安徽新华学院、南昌理工学院、江西蓝天学院、湖南涉外经济学院、长沙医学院、武汉生物工程学院、青岛滨海学院、烟台南山学院、西京学院、西安欧亚学院、西安外事学院、辽宁对外经贸学院、宁夏理工学院。新批准的15所民办本科院校全部是在原有的基础上组建或升格的。今后这些院校将以本科教育为主,同时可举办专科层次…     

广东白云学院——“珠三角”应用型工程技术人才的摇篮

广东白云学院是国家教育部批准成立的一所全日制本科院校，前身为广东白云职业技术学院，创办于1989年，2005年3月升格为本科院校，是广东省的首批民办本科院校。16年来，学院为“珠三角”地区培养了十余万高级应用型人才。并已形成了以工科为主，、经、管等多学科协调发展的办学格局，先后被评为“全国民办高校先进单位”，“全国职业教育先进单位”，“中国民办高校综合实力20强”，“广东省民办高校综合竞争力第一名”，“广东省先进民办普通高校”。     

《太阳新城》摘得省“挑战杯”一等奖

2007年5月16日，广东省第九届“挑战杯”广东大学生课外科技作品竞赛终审决赛爆出冷门，广东白云学院两名专科生作品《太阳新城》力挫群雄，在全省67所高校的813件参赛作品中脱颖而出，摘得本科组一等奖。同时还获得二等奖3项，三等奖4项，取得了广东白云学院历史的最好成绩，名列全省民办院校前茅。     

基于协同创新理念的民办本科院校人才培养模式改革研究——以广东白云学院为例

人才培养模式改革是高校教育教学改革的核心,协同创新理念是高校有效实施人才培养模式改革、提升人才培养质量的理论基础.在阐述协同创新内涵及其与民办本科院校人才培养模式改革关系基础上,以广东白云学院在协同创新理念指导下人才培养模式改革实践为例,对基于协同创新理念的民办本科院校人才培养模式改革进行探索研究.     

打造国内名校的风采!

关键词:广东白云学院性质:民办学院创办于1989年,是一所经国家教育部批准成立的全日制普通本科院校,现已形成了以工科为主,涵盖文、经、管、艺等多学科的高等工程技术应用型本科院校。先后荣获全国民办高校先进单位、全国职业教育先进单位、中国民办高校综合实力20强、中国民办高校就业竞争力50强第二名、全国民办非企业单位自律与诚信先进单位、广东民办高校综合竞争力第一名、广东先进民办普通高校等荣誉称号,是全国知名民办院校。目前,学院固定资产4.29亿元,校舍建筑面积27.6万平方米;教学设施先进,有装备优良的实验(训)中心、计算机中心…     

如何区分各类“二级院校”

Q：“二级院校”是不是都是民办院校?“民办的二级学院”又是什么概念7“民办本科院校”与“民办的二级学院(本科)”有何区别?     

探索应用技术大学建设之路促进新建本科高校转型发展——全国新建本科院校联席会议暨第十四次研讨会在广州召开

五羊迎宾襄盛举,志同道合谋发展.11月30日～12月1日,由全国新建本科院校联盟理事会主办、广东白云学院承办的全国新建本科院校联席会议暨第十四次研讨会在广州隆重举行.来自全国150多所新建本科院校的400余名代表参加了会议.国家教育咨询委员会职教组组长、中山大学原校长黄达人,教育部教育发展研究中心副主任杨银付,广东省教育厅副巡视员胡振敏,广东省教育厅高教处处长郑文,全国新建本科院校联盟首届理事长、南通大学党委书记成长春,首届常务副理事长韩宝平,第二届理事长、盐城师范学院党委书记芮鸿岩,常务副理事长、徐州工程学院校长张新科,广东白云学院董事长谢可滔等出席了会议.     

全国民办本科院校增至9所

经国家教育部批准,全国又有5所民办高等专科院校升格为本科院校。截至目前,全国已有9所民办本科院校,分别是:仰恩大学、黄河科技学院、杉达学院、三江学院、北京城市学院(原北京海淀走读大学)、吉林华桥外国语学院(原吉林华桥外语职业学院)、黑龙江东方学院、浙江树人学院、西安培华学院(原西安培华女子大学)。全国民办本科院校增至9所     

2020中国民办本科院校及独立学院科研竞争力评价研究报告

为持续收集和深入地分析中国民办本科院校及独立学院的科研发展状况,评价研究团队在2020年继续组织开展了中国民办本科院校及独立学院科研竞争力评价的研究工作。2020年的评价仍然坚持系统性、可比性、可操作性、可持续性、可重复验证和结合民办本科院校及独立学院当前实际等六大原则,评价对象包括170所民办本科院校和238所独立学院,数据时间为2018-2019年,其中2019年的数据权重占60%,2018年的数据权重占40%。研究结果显示:(1)民办本科院校及独立学院目前的整体科研实力仍然十分薄弱;(2)西京学院、宁波财经学院及浙江树人学院等高校处于民办本科院校排行榜前列;电子科技大学中山学院、厦门大学嘉庚学院及北京师范大学珠海分校等高校处于独立学院排行榜前列(3)近两年来民办本科院校中科研业绩有明显进步的高校主要有无锡太湖学院、西安培华学院和阳光学院;独立学院中主要有西安交通大学城市学院、新乡医学院三全学院和四川外国语大学重庆南方翻译学院等。     

2022中国民办本科院校科研竞争力评价研究报告——基于结果评价和增值评价的双重视角

为持续收集和深入地分析中国民办本科院校群体的科研发展状况,评价研究团队在2022年继续组织开展了中国民办本科院校科研竞争力评价的研究工作。2022年的评价仍然坚持系统性、可比性、可操作性、可持续性、可重复验证和结合民办本科院校群体当前实际等六大原则,评价对象包括386所院校,其中独立学院179所。评价结果分为2个榜单,分别为《基于实力评价的中国民办本科院校科研竞争力排名》和《基于增值评价的中国民办本科院校科研竞争力排名》。研究结果显示：西京学院、浙江树人学院及浙江越秀外国语学院等院校处于民办本科院校实力评价排行榜前列;广州华商学院、齐鲁理工学院、阳光学院等居于民办本科院校增值评价排行榜前列;基于“结果评价”和“增值评价”双重视角的考察,有利于对学校提供更为公平和敏锐的观察。     

广东白云学院升格本科的思考与启示

广东白云学院升格为本科院校，是发展区域经济、全面建设小康社会、深化高教改革的需要，是学校明确办学定位、加强师资队伍建设、改善办学条件、突出办学特色、提高教育教学质量的结果。白云学院在升本之后将走应用型高校发展之路，努力把学校办得更好。     

服装设计专业“地方本科院校产学研合作培养应用型人才的研究与实践”探讨

“地方本科院校产学研合作培养应用型人才”是广东白云学院的省级项目科研课题，本文主要从服装设计专业的角度来探讨产学研合作培养应用型人才的研究意义、内容和具体思路。     

追求卓越 敢为人先的广东白云学院

广东白云学院是经教育部批准成立的广东省属民办全日制普通本科院校。在22年的办学历程中,学校坚持社会主义办学方向,坚持依法治校,秉承"追求真理、崇尚创新、张扬个’眭"的精神,恪守"立德、启智、笃行、     

2021中国民办本科院校及独立学院科研竞争力评价研究报告——基于结果评价和增值评价的双重视角

为持续收集和深入分析中国民办本科院校及独立学院的科研发展状况,评价研究团队在2021年继续组织开展了中国民办本科院校及独立学院科研竞争力评价的研究工作。2021年的评价仍然坚持系统性、可比性、可操作性、可持续性、可重复验证和结合民办本科院校及独立学院当前实际等六大原则,评价对象包括208所民办本科院校和185所独立学院。此次评价,在原来发布的"侧重于鉴定功能的实力与水平评价排行榜"基础上,又新增加了"基于发展视角和改进功能的增值评价排行榜"。研究结果显示:(1)西京学院、浙江树人学院及浙江越秀外国语学院等高校处于民办本科院校科研实力排行榜前列;电子科技大学中山学院、厦门大学嘉庚学院及北京师范大学珠海分校等高校处于独立学院科研实力排行榜前列。(2)近5年来,阳光学院、西京学院及无锡太湖学院等居于民办本科院校科研进步指数排行榜前列;新乡医学院三全学院、南京医科大学康达学院及浙江财经大学东方学院等居于独立学院科研进步指数排行榜前列。(3)基于"结果评价"和"增值评价"双重视角的考察,有利于对学校进行更为公平的观察。     

发展民办高教要研究新情况采取新对策

广东民办高等教育是从90年代初发展起来的。目前，民办高校根据广东经济社会发展的实际和自身的办学条件，坚持以职业教育为主的办学方向，已经形成了多形式发展的格局，成为广东高等教育的一个重要组成部分。全省民办高等教育主要分为两类，一类是由民办南华工商学院、私立华联学院、民办培正商学院、民办白云职业技术学院、民办潮汕职业技术学院和民办新安学院等6所以高职教育为主的普通高等学校。另一类是由58所非学历的民办专修（进修）学院（其中高等教育学历文凭考试试点专业有16个）和56个民办自学考试助学辅导机构组成。2000年全省…     

民办高等教育的提升与发展之路

广东首批民办本科院校的诞生具有重要现实意义，表明民办高等教育近年有了长足发展，也表明广东的社会经济要求民办高等教育的更大的发展。     

基于协同创新理念的民办本科院校人才培养模式改革与实践研究——以广东白云学院为例

在新的形势下,高校作为国家教育的重要组成部分,必须适应应用型人才培养的需要,更新观念,加强协同创新理论研究,积极构建校校、校所、校企(行业)、校地(区域)、国际交流与合作等协同创新人才培养新模式,不断提高人才培养质量.本文以广东白云学院在协同创新理念指导下人才培养模式改革实践为例,对基于协同创新理念的民办本科院校人才培养模式改革进行理论研究与实践探索.     

吉林华侨外国语学院

吉林华侨外国语创办于1995年，2003年3月通过教育部的考核评估，升格为民办普通高等本科院校，成为全国九所民办本科院校之一，并且是全国唯一一所民办本科外国语学院。在全国范围内统一招生，具有独立颁     

打造国内名校的风采！：劈波斩浪 扬威远航——广东白云学院发展纪实

学院创办于1989年，是一所经国家教育部批准成立的全日制普通本科院校，现已形成了以工科为主，涵盖文、经、管、艺等多学科的高等工程技术应用型本科院校。先后荣获全国民办高校先进单位、全国职业教育先进单位、中国民办高校综合实力20强、中国民办高校就业竞争力50强第二名、全国民办非企业单位自律与诚信先进单位、广东民办高校综合竞争力第一名、广东先进民办普通高校等荣誉称号，是全国知名民办院校。