提高模拟电子技术教学质量的改革与实践

模拟电子技术是高校电子及相关专业一门重要的专业基础课,工程实践性很强,跟随新技术、新成果的节奏较快,因此,围绕该课程的教学改革和探讨一直在进行中。本文通过实施多种教学模式,采用现代化教学技术,建立与培养学生综合能力要求相适应的实践教学体系,全面提高模拟电子技术课程教学质量。     

关于提高高等数学教学质量的方法与实践

高等数学是一门重要基础理论课,在高等教育教学改革的背景下,如何提高高等数学课堂教学质量便成为了关键所在,根据高等数学教学中存在的问题,提出了具体的解决思路与方法。     

数学物理方法教学改革中的若干想法

数学物理方法是理工科专业的一门基础课程,对于很多后续课程的理解具有重要的作用.本文介绍了我们对数学物理方法提高教学效果的一些想法,并介绍了在实践中针对这一课程的一些尝试.     

提高物理实验课教学质量的方法与实践

本文分析了物理实验教学环节中存在的主要问题,提出了提高实验教学质量的方法。     

提高物理实验课教学质量的方法与实践

本文分析了物理实验教学环节中存在的主要问题,提出了提高实验教学质量的方法。     

提高《健康评估》实践教学质量改革与实践

<正>实验教学是整个教学过程中的重要组成部分,是理论联系实际、培养学生实践能力的主要途径。为此,我们针对目前健康评估实验教学存在的问题,进行健康实验教学改革,取得了良好的效果。教育部制定的《关于全面推进素质教育,深化中等职业教育教学改革的意见》指出:加强实践教学,提高学生职业能力和创业能力。中等职业教育的特色在于使学生在掌握必需的文化知识和专业知识的同时,具有熟练的职业技能和适应职业变化的能力。中等职业教育的     

管理技能与方法课程的教学改革与实践

文中根据高职经济管理类专业课程特点,探索管理技能与方法课程在教学观念、教学方法、课程内容设置、课程考核与评估等方面的改革与创新。并通过对经管专业进行教学改革试点,在挖掘学生的潜能、提高学生学习的主动性与创造性、培养学生运用管理学知识解决实际问题的能力等方面,收到较好的效果。     

物理专业“数学物理方法”课程教学改革探索

＂数学物理方法＂是物理专业的一门必不可少的专业基础课,是很多后续课程的基础。文中针对＂数学物理方法＂教学中存在的教学内容、教学方法及成绩考核方面的问题,提出在物理专业教学中对该课程的教学改革方法及建设性意见。     

关于提高教学质量与推进课堂教学改革的思索

针对当前高校课堂教学存在的问题,分析教学观念制约课堂教学改革的原因,提出课堂教学是保证和提高教学质量的关键,是培养学生思维方式与教会学生学习的重要途径。教学方法的创新对学生创造力的培养起到潜移默化的作用,转变教学观念,深化课堂教学改革,利用网络教学与传统教学的优势互补来提高教学质量与推进课堂教学改革。     

数学物理方法的教学方法改革

数学物理方法是物理类专业的一门重要基础课程。文章针对具体的教学内容提出五点改革措施,并详述了改革的内容及其特点。通过教学方法改革,提高了学生分析问题和解决问题的科研能力,并使数理方法这门课程从＂难教、难学、难懂＂转变为＂易教、易学、易懂＂。     

程序设计基础精品课程建设与改革实践

根据目前计算机专业人才培养和社会需求,结合程序设计基础课程的特点,在教学内容、教学方法、实践性教学、考核方式、教材建设、师资队伍建设等几个方面进行探索与实践,以适应人才创新能力培养的需要.重点介绍了课程建设基础、改革理念和具体的改革措施.     

提高实验室教学质量的方法探讨

主要针对高校实验室教学质量的提高进行研讨。提出建立一支高素质专业队伍,采取开放实验室、更新实验内容等方法,提高实验室教学质量,提升实验室科学管理水平的思路。制定鼓励的制度和规定,激励实验室教师积极主动地运用多种模式,提高实验资源使用效率,使效果最大化。并在实验教学过程中,认真规范的培养学生细致科学的操作步骤与方法。对能出现的疑问和问题及误差,有合理的分析和正确的判断,以培养出更多具有创新思维、创新意识和创新技能的人才。     

课程改革的方法与实施

本文从分析影响课程效能的因素出发,确定课程改革应从课程的结构内容设置及教师素养两方面着手;对改革方法的讨论,建议采取更能反映课程及教师发展本质的动态课程改革法,使课程发展与教师素养发展保持良好的互动关系。     

精心实验设计 提高实践教学质量

中专、中职学生的学习兴趣的急剧下滑,课堂教学气氛不活跃,已经成为中等专业学校教育教学过程中突出的问题。本文就此问题,以环境水化学实验课程教学实践为例,总结本人在实验课程的设计,希望通过系统的实验教学,能够提高学生学习掌握技能的积极性主动性,为将来从事创新性工作储备更丰富的能力。     

关于提高《钢结构》课程教学质量的教改实践

提高高等教育质量是一个系统工程,科学实施教改、提高课程教学质量是"质量工程"的重要举措。《钢结构》课程是高校土木工程专业的主干课程,根据多年来对钢结构课程教学的总结,本文从优化教学内容、改进教学方法、改革考评方式、强化实践教育、注重能力培养等方面,提出了保证课程教学质量、优化课程教学效果、提高人才培养水平的探索性教改意见。     

电路实验考核创新研究与实践

本文针对电路课程实验教学考核存在的问题,结合本校情况,对如何完善实验考核机制、提高教学质量提出了具体的实施方案。     

提高高职院校教学质量方法的探讨

根据国家教育部<关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见>文件精神、国家示范院建设指导思想,结合高职院校教学质量建设研究提出以专业教学质量建设为抓手,文章围绕全面提高高职院校教学质量这一中心,对提高教学质量的关键因素--教师的培养与提高、教学内容的整合、教学模式的改革、学生技能的培养以及教学双方的监督等方面进行了有益的探索和深入的研究.     

社会科学研究方法课程教学存在的问题与思考

通过详细分析社会科学研究方法课程设置的主要特点,对当前中国高校社会科学研究方法教学中存在的问题进行反思,结合教学实际情况,提出了社会科学研究方法课程教学改革的基本思路。     

社会科学研究方法课程教学存在的问题与思考

通过详细分析社会科学研究方法课程设置的主要特点,对当前中国高校社会科学研究方法教学中存在的问题进行反思,结合教学实际情况,提出了社会科学研究方法课程教学改革的基本思路。     

探索技能教学质量提高的有效方法

专业技能是职业教育的特质和灵魂,也是职校学生的立身之本、就业之基和创业之源。因此,必须充分认识技能教学的重要性,着眼于学生的未来,努力加强技能教学研究,积极探索其质量提高的有效方法。