美、英、法学校心理健康教育及其启示

现代意义上的学校心理健康教育起源于美国,并率先在英、法等国家中发展起来,美、英、法等国家拥有世界上最先进的学校心理健康教育设施与服务。研究美、英、法等国家的心理健康教育的现状和发展趋势对我国的心理健康教育工作是大有裨益的。借鉴美、英、法国家的有益经验,我国的学校心理健康教育必须加速现代化,推进本土化。     

英美非法证据排除规则研究

非法证据排除规则自20世纪初在美国确立以来已经将近一个世纪,其发展过程经过了许多起伏,虽然不尽完美,但为世界各国提供了借鉴。由于不同国家和国际机构规定的非法证据排除规则的范围和条件不一致,各国对这一规则的表述也可能不一致。     

当代美英日法4国教育多元筹资比较研究

经过多年的发展,我国已初步实现了教育筹资的多元化。然而,同发达国家相比,我国教育的多元筹资模式仍待完善。本文将在比较当代美英日法4国教育筹资情况的基础上,就中国的教育多元筹资提出改进建议。     

论英美法的合同落空原则

本文就英美法中规定的可以合同落空原则为由来免除违约者违约责任的几种情况加以分析，以使我国外贸人员在同英美法系国家交往的过程中充分利用这一原则，避免本应避免的损失。     

英美两国大学教师教学能力发展策略及其启示

自20世纪60年代之后,伴随着大学的扩招,英美两国高等教育质量出现了相对下降的现象,从而引起了公众的不满,进而引起人们对高校教师教学水平的关注,教师教学能力的提升问题成为争论的焦点.英美两国的大学为提高教师的教学能力均采取了一些措施,虽然策略不尽相同,但转变观念、因人制宜和对教师进行激励却是两国大学的共同点,在某种程度上也反映出培养大学教师教学能力举措的共同性.英美两国大学教师教学能力发展的策略对于我国高校教师的发展和提高教学质量以有益的启示.     

美、德、英三国医药领域技术转移中介组织及其运作机制研究

技术中介组织是促进医药领域科技成果直接进入流通领域,参与市场交换,并加速转化的重要中间环节。本文试图通过对美国、德国和英国三国的医药领域技术中介组织比较考察和分析,阐明建立健全我国医药科技中介组织的重要性和紧迫性,并提出建立专业化、综合化、规范化和市场化的医药科技中介组织的基本思路。     

美国、德国反垄断法律制度比较研究

美国1890年制定的《谢尔曼法》是世界上最早的具有现代意义的反垄断法，德国1957年以美国反垄断法为蓝本制定了《反限制竞争法》，两国的反垄断立法不断发展和完善，并各自形成了特色鲜明的反垄断法律体系。但由于两国在基本国情、法律文化传统、反垄断立法的发展过程等方面的不同，两国的反垄断法在立法模式、规制对象、主管机关、域外适用等方面都存在很大的差异。对两国的反垄断立法进行比较研究，不仅对了解世界的反垄断立法情况，而且对我国反垄断法律制度的建设也有所裨益和启迪。     

美国独立战争对英法争霸的影响

英、法两国自中世纪以来就冲突不断。17世纪末，18世纪初，两国又围绕世界殖民霸权展开了斗争。英国在七年战争中重创法国，在争霸中占了上风。法国借北美独立战争之机大力援助北美人民抗击英军，希望能够重夺霸权。但事与愿违，战争的胜利不仅没有使法国得到更多的利益，反而成为法国大革命爆发的重要原因，法国因此陷入了内外交困的局势之中。英国虽在短期内受到重创，但核心利益并没受到多大的损害，依然保持了世界殖民霸主的地位。     

慕尼黑危机与美国对纳粹德国的绥靖

1938年9月慕尼黑危机期间，美国对纳粹德国奉行绥靖政策。它支持满足纳粹德国吞并苏台德区的愿望，企图以牺牲捷克斯洛伐克的利益来换取欧洲和平。罗斯福总统在危机期间虽有一些斥责绥靖政策的言行，但那只是一种策略。     

美德法日四国成人高等教育人才培养模式之比较

成人高等教育人才培养模式的改革是目前教育改革的重要内容。美德法日四国成人高等教育人才培养模式存在培养目标的多样性、学习方式的灵活性、开设课程的实用性、各自模式的特殊性等特征。这些国家的经验给我国成人高等教育的人才培养模式的启示是：在培养目标上确定多元价值取向、创新学习方式、灵活有效地开展成人高等教育、课程开设要紧密联系学习者的实际需求、打造我国成人高等教育的特色等。     

英美日印四国大学创业教育的比较与启示

英、美、日、印四国大学创业教育在课程建设、项目引领、资金保障、服务与支持体系、大学创业文化建设等方面积累了丰富的经验,对于我国大学创业教育的开展具有重要的启示意义。     

金融危机下政策性金融机构抗压能力研究——以美、德、日三国为例的比较

在本次金融危机中，各国的政策性金融机构总体上表现出较强的抗压能力，但也存在一定的差异。作为 “自由市场经济模式”的美国，由于其政策性金融机构植根于市场风险之中，不可避免地会受到市场波动的巨大影响；作为“社会市场经济模式”的德国，由于其政策性金融机构有着非常严格的管制体系，体现出了最强的风险抵抗能力；作为“合作主义市场经济模式”的日本，尽管其政策性金融机构尚处在改革进程中，但危机并未给它们带来多大影响。由此可见，政策性金融机构的存在对于一国现代金融体系的安全构造和结构平衡作用重大，具有抗风险的特殊作用，同时也有利于促进一国的工业化进程和经济发展。     

英美影视作品在英语教学中的应用

获奥斯卡金像奖的英美影视作品给学习者营造了一个以英语为母语的学习环境,通过欣赏影视作品可以学单词、学语法、练朗读,以及了解作品背后的文化背景,所以看电影是一条最佳、最经济的英语学习途径.     

美、英、澳三国中小学校长遴选制度述评

本文介绍了美、英、澳三国中小学校长遴选制度的发展状况及校长遴选的目的、原则和方法,并提出了对我国校长选用的借鉴.     

美、日、德、印四国信息人才培养研究

21世纪,信息化能力已成为衡量综合国力的重要方面,信息技术、信息人才已成为社会信息化发展水平的重要标志,尤其是信息人才已成为制约信息社会发展进程的关键因素,考察信息人才的培养对社会信息化建设具有重要的现实意义.本文选取了信息技术和信息产业发达的美国、日本、德国和印度作为考察对象,通过文献研究法,在考察各国社会信息化政策基础上,遵循人才培养从理念(目标)到措施(培养实践)的路径,在国家和学校两个层面,全面阐释四国在教育目标、教育内容与课程设置、教育模式上各具特色的传统,并分析了四国在信息人才培养上的共性和差异性.目的在于从人才培养的视角增进对各国强大的信息化能力基础上人才培养策略的系统了解,为我国信息人才培养、教育信息化和信息社会建设提供借鉴和参考.     

美国和我国港台地区生涯发展教育理论初探

美国的生涯发展教育理论,经历了从职业辅导、生涯发展与辅导再到生涯教育的发展历程,而我国香港和台湾在师法美国的基础上,建构了独具特色的本土化生涯教育理论模式.这对我国大陆实施生涯发展教育有着借鉴意义.     

美欧日高等工程教育质量评估机制的比较

现代社会对工程技术人员的能力和素质提出了越来越高的要求，高等工程教育的质量管理日益受到各国的重视。在全球经济一体化的背景下，高等工程教育的质量评估开始跨出国界，趋于建立国际互认机制。本文以美国的ABET、欧洲的FEANI以及日本的JABEE为研究对象，分析对比其评估的特点与内容，探讨国际高等工程教育质量管理的发展趋势及中国高等工程教育界应采取的对策。     

试析中英美首次缅甸会战失败的原因

缅甸会战是二战期间中英美首次在亚太地区的联合作战，也是中国军队首次境外作战。对于盟军首次缅甸会战失败的原因，作者从反法西战争的全局出发，宏观与微观相结合进行研究认为：英美苏先欧后亚世界战略成为国首次缅甸会战失败的决定性因素，中英两国战略目标的差异是此次会战失败的主要原因，三国协同作战的指挥失误是会战失败的重要原因。     

美、英、德工程教育认证的比较与借鉴

专业认证是保证高等教育质量的主要方式之一。以工程教育评估为例,概述美、英、德三国工程专业认证情况,归纳美、英、法三国工程教育认证的共同点,并对我国工程教育评估的未来发展提出建议。