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相似文献
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1.
大篆的线条     
早期大篆线条拓展的三个阶段。玺、陶、瓦的大篆线条。历代大篆书法家对传统的继承和创新。当代大篆作者的线条语病。  相似文献   

2.
篆书:又称篆文,指笔画圆转的书写线条的字体。篆书一般分为大篆和小篆两样。(1)大篆,是春秋战国时期通行的汉字字体。又因曾著录于《史籀篇》而称为“籀文”。大篆现存资料很少,仅有石鼓文和《说文解宇》中所收录的籀文。它由西周金文演变而来,大体保持西周金文的写法,但笔法已较金文趋向方正。与“小篆”比较起来,字体笔画繁复,并多重迭,不易书写。(2)小篆,秦始皇统一中国后,采取李斯的意见,推行统一文字政策,以泰国系统的大篆为基础整理而成小篆,颁行全国定为标准宇体,也称“秦篆”。  相似文献   

3.
正楚天林书友的篆书作品,气息老辣,笔墨淋漓,线条、点画凝涩老辣。大篆尤其是金文作品,风格往往苍茫朴厚,古拙质朴中别有生动自然的韵味。由于书体发展阶段积极铸造工艺等客观原因,金文字形往往不做正局,字形或聚或散,聚散离合间,具有一种天真烂漫之气。此幅大篆作品,主要问题表现在字形结构过于端庄整饬,字与字缺少呼应关  相似文献   

4.
高守诚先生的大篆“五岭乌蒙”联语,以大篆写主文,两联的两侧配以全诗作跋语,既古朴又时尚,整体感觉很好.特别值得称道的是,大篆的线条中锋行笔,浓淡枯湿一任自然,有很好的书写效果.提几点建议供参考:一是结字和点画的处理还可更精到一些,如“腾”、“细”字等.二是行楷的基本功有待加强.相比主文篆书的基本功,行楷书稍显弱了些.因篆书作品一般要配以行楷或行草释文,所以行楷或行草的基本功就不能小视.三是名章用得紧了些,在这种情况下,落款时“高”和“书”字可以略去.  相似文献   

5.
周洪鹏先生的大篆书作,篆法正确,书写一任自然,笔墨性情很好,落款也比较大气,总体上是件好作品。但个别线条不太精到,个别结字不太严谨。如风、无、穷字,都比较宽松,聚在一起显堵。建议作者参照一下王友谊大篆作品,着力在钟鼎文上下工夫。  相似文献   

6.
作为中国现代美术教育的先驱者,艺术大师刘海粟在书法上也有着深厚的造诣,他曾师从康有为,专攻大篆和魏碑,后又学宋人,得米字神韵,他主张"艺术是生命的表现",强调创作灵性与激情,并将书法的线条运用到绘画中,确立了自己粗放豪迈的艺术风格.  相似文献   

7.
《毛公鼎》铭文是西周晚期大篆范畴的书法经典范本。其线条瘦劲爽朗,笔姿优美流畅,古朴凝重,姿态生动活泼,在金文特有的凝重感中增加了灵动的秀气;字内空间布白,开合有度,匠心独运;字形体势纵长,萧散自然;字法循规蹈矩,气格古雅;全文章法布局,气象温和,宁静纯真。尤其双向弧形排布的纵行显现出独特的分行布白之美。较早期的金文有不同,线条的运动节奏更加明显,中国书法线条的写意特征由此渐趋明朗,下开石鼓,后启秦篆先河。  相似文献   

8.
一、幼儿画字游戏的概念   幼儿画字游戏是一种以毛笔、墨、纸、砚、字卡 (大篆字样 )为游戏材料,以大篆文字为游戏内容,以用笔的三要素为游戏核心规则,群体参与,独立完成的智力游戏。   画字游戏不同于画画,也不同于写字。画画,它要表现的是真实的、具体的事物;而画字游戏表现的是象形的、具有一定抽象意义的文字。写字,也包括中国书法,它的基本要求是笔画的横平竖直,间架的均衡和谐,章法的同中求异、异中求同;而画字游戏追求的是以体现形象思维特点的中国大篆文字为素材,让幼儿自由地表现自己的认识能力,率性地感知中国…  相似文献   

9.
正篆书是古代较早出现的一种书体。从广义上来说,我们把甲骨文、金文、石鼓文、缪篆等,都称作篆书;就狭义而言,主要是指大篆和小篆。大篆与小篆相对称而言。一般认为,大篆是通行于春秋战国时代的一种字体,是在甲骨文和金文的基础上经过长期的演变和一定的加工整理而逐渐定形的,其笔法圆劲如屈铁,圆中见方,苍古雄厚;结字谨严而有奇致,气韵浑厚而豪迈。大篆的代表作有《石鼓文》《秦公簋》铭文。  相似文献   

10.
林泉 《青苹果(高中版)》2014,(8):F0002-F0002
篆书是古代较早出现的一种书体。从广义上来说,我们把甲骨文、金文、石鼓文、缪篆等,都称作篆书;就狭义而言,主要是指大篆和小篆。大篆与小篆相对称而言。一般认为,大篆是通行于春秋战国时代的一种字体,是在甲骨文和金文的基础上经过长期的演变和一定的加工整理而逐渐定形的.其笔法圆劲如屈铁,圆中见方,苍古雄厚;结字谨严而有奇致,气韵浑厚而豪迈。  相似文献   

11.
中国画是线条的艺术。笔墨在中国画上的意味表达是以线条为依托围绕线条进行的,千变万化都离不开线条。中国画的线条具有独立的精神意义。没有线条就不成其为中国画,没有线条就没有中国画家个人风格的形成。在中国画中线条的作用远远超出了塑造形体的要求,成为表达作者的意念、思想、感情的形式和手段,有了线条,中国画的艺术生命得以在此安顿,线条——是中国画的生命线。  相似文献   

12.
中国古代史一、单项选择题1.世袭制代替了禅让制“,公天下”变成了“家天下”是在()时期A.尧B.舜C.禹D.启2.下列朝代中,属于奴隶社会的有()①商②西周③夏④春秋⑤战国A.①②③④B.①③④C.①②③D.③④⑤3.我国有文字可考的历史从()开始A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋4.选择文字演变过程正确的一组()A.甲骨文→大篆→金文→小篆→隶书B.甲骨文→金文→小篆→大篆→隶书C.甲骨文→金文→大篆→小篆→隶书D.甲骨文→小篆→大篆→金文5.以下朝代中,实行过分封制的有()①西周②秦③西汉④东汉⑤西晋A.①③⑤B.①②④C.①③D.③④6.春秋战国…  相似文献   

13.
周伟 《云南教育》2005,(19):72-73
中国绘画与西画在线条的运用上有根本不同之处,西画的线条主要是描绘形体轮廓,皴擦光影明暗的一分子,线条被隐没在没有立体的影像里,线条服务于形体,或依附于形体,失去具独立存在的价值,线条自身的艺术美自然被隐去,剩下的只是色彩与光影。中国绘画则以飘洒流畅的线条,表现物像的骨格、气势与动向,线条从物像实体中抽离出来与艺术家审美心灵相融合,并重新回到物像实体中去。因而,线条已不是原始物体的纹理、结构,  相似文献   

14.
人文知识     
篆书一般分大篆和小篆两类.在文字学著作中,大篆有广义和狭义两种解释.广义的指所有的古文字,包括甲骨文、金文和其他古代字体;狭义的指春秋、战国时期秦国的文字.大篆一般以籀义、石鼓文为代表.小篆是秦始基统一六国后采用的文字.秦始皇统一中国,发布了"书同文字"的命令.当时官书浩繁,而"天下之事无大小皆决于上".秦始皇一天要看一百二十斤竹木简写成的官文,而且有许多字各诸侯国各有不同写法,统一文字势在必行.小篆就是以大篆为标准,废除六国文字中与泰国不同的文字,由丞相李斯加以整理、简化,做到字有定型的.统一后的字形略长而整齐,笔画圆匀秀美.代表作品有李斯的《泰山刻石》唐李阳冰的《三坟记》等.  相似文献   

15.
他们有本质不同,萧启宏回答记者。正像北京师范大学的吴本佳先生说的,“萧启宏的研究成果与古传的《说文解字》比较起来,发生了巨大的变化。萧启宏把所有常用汉字都进行了研究,而且纠正了前人的许多说法……”“周以后,就没有人像我这样讲解汉字了。”萧启宏颇为自信,他根据多年的研究,大胆断定:甲骨文根本不是汉字的源头。证据是:与殷纣王同时的周文王,他被囚禁里推演周易用的是大篆。作为一个族群的首领,他推演的又是希望传世的学术成果,肯定用的是当时的主流文字,这说明大篆在当时已是主流文字,而甲骨文是当时殷商巫师用的…  相似文献   

16.
线的情感     
一、教材分析 本课主要通过对线条所表现的轻松、愉悦和紧张、痛苦两种具有对比性的情感的解说入手,帮助学生理解线条除了本身的情感外,还可以通过不同的组合强化这种情感,进而了解自然界和音乐作品中也有许多富有情感的线条,让学生懂得只要用心体验,生活中的线条无处不在,并可利用它们来提高我们生活的品位。本课中,我运用了大量的图片来增加课堂教学的信息含量,让学生从西方绘画中的线条到东方艺术中的线条,再到自然中的线条,逐步深入,最后听音乐体会其中富有情感的线条,并在欣赏过程中进行表现。  相似文献   

17.
现藏于商丘市博物馆的吴大澂大篆《孝经》刻石,涉及到《孝经》的流传注疏、吴大澂的书法等问题。从《孝经》刻石的保存流传、吴大澂的书学成就及大篆《孝经》刻石书法、《孝经》“开元御注本”考释等方面入手,通过对刻石涉及的主要问题进行梳理与考证,可以发现吴大澂书《孝经》的书法价值与史料价值。  相似文献   

18.
书法是一种线条艺术。书法线条质感包括线条形态的丰富性、线条的力感、线条的节秦感等内容。培养良好的对于书法线条质感的敏感,我们将更好地领略书法那独特的美。  相似文献   

19.
一、汉字的形体先后经过了哪几种演变?各种汉字的形体有什么特点?汉字从产生到现在,经过了一个由繁到简的发展演变过程,按由古至今出现的顺序,先后有甲骨文、金文、篆书(大篆、小篆)、隶书、草书、楷书和行书等字体。甲骨文通行于商代,因为它是用刀刻在龟骨或兽骨之上,所以叫做甲骨文。它的特点是:象形性强,写法没有定型,同一个字常有几种写法;笔画线条细瘦,字形瘦长,大小参差不齐。金文是周代使用的字,刻或铸在钟鼎等青铜器上,所以叫金文(古代“金”泛指金  相似文献   

20.
中国画线条不但以“写形”、“写意”,反映客观世界,而且“写心”、“写情”,尽情展示丰富多彩的主观认识世界。文章通过解读中国画线条背后的隐性世界,探究了中国画线条与画家情感世界的内外化规律。认为:中国画中的线条是中国画家笔墨与精神的结合体,是中国画画家的情感和生命留下的轨迹。画家的生活方式、人生经历、情感世界不同,所留下的线条轨迹亦不同。线条价值就在于线条能传递出各种不同的信息,并跨越无限的时空,不断映射出隐在画中的画家精邃的情感世界。  相似文献   

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