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毛毛 《广播电视大学学报》2008,(4):127-127
马洪波在《山西广播电视大学学报》2008年第5期《浅谈电视新闻选题创新》一文中指出,通过对事实的报道,让广大观众及时了解最广阔地域的未知的信息;通过对事实的报道,对观众思想、情操乃至行为进行潜移默化的影响是电视新闻两个主要功能。要发挥这两个主要功能,电视新闻选题必须向纵深开拓。电视新闻选题拓展深度要依循以下的途径:1.对突发性新闻的选题要考虑如何阐述其意义。 相似文献
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中国不仅已成功的跨入了 WTO的大门,并且正以新的风姿、新的力度,迎接着全球新的竞争、新的挑战。无疑,知识经济的发展就成了当前的主旋律,学校教育不仅与知识经济发展息息相关,而且就具体到每一个学校而言,谁拥有高水平的教师,谁就拥有了教育前沿竞争与发展的主动权。高等教育如此,中等教育如此,基础教育亦如此,这就要求校 相似文献
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《中学语文教学参考(初中生版)》2007,(9):F0002-F0002
山东师范大学课程与教学论于2n06年获得博士学位授予权,从2007年开始招生。该博士点现设有三个研究方向:(一)课程与教学基本理论研究;(二)语文课程与教学研究;(三)数学课程与教学研究。学位点带头人为徐继存教授,语文研究方向带头人为曹明海教授。 相似文献
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基础教育课程改革,是当前和今后一段时间内我国基础教育发展的大计。我校从领导到教师,对这次基础教育课程改革有着清醒的认识并积极做好相应的准备。早在1999年,我校就提出了“以学习和体现新课标精神为契入点,提前起步,积极尝试,构建我校教学工作新机制”的口号。经过几年的努力,我校教学工作呈现了前所未有的良好局面。一、早准备、早进入,为正式开展课程改革实验营造富有活力的氛围从1999年秋季到2002年课改实验正式开始,我们做了如下准备工作:(一)领导及教师的心理准备一是使全体领导及教师明确什么是新一轮基础教育课程改革。通过对这… 相似文献
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坚持实事求是,力戒浮躁和空谈,讲实话、出实招、办实事、求实效;坚持解放思想、与时俱进、敢为人先,有所创新和突破。 相似文献
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时间:2007年12月8日,地点:华师大-附中 在陈寅等23位名师培养对象的课堂展示中,执教者充分体现了他们的教学理念、专业素养和掌控课堂的能力,加之课后的问答互动,联系学科教学实际,从理论和实际相结合的角度,阐述了自己对发展学生能力、增加教师素养、提高教学效率、增进课堂活力等问题思考。 相似文献
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王永忠 《中国职业技术教育》2001,(9):49-49
一、回顾过去,电大发挥了其他教育形式不可替代的作用 电大的优势在于“现代化、远程”的特点,即在投入小的前提下,尽可能地扩大教育面,是适合我国“大国、穷国办大教育”现实需要的,特别是为弥补因“文革”造成的人才断层作出了不可磨灭的贡献。以成立于1979年的章丘电大为例,办学22年共设了电子、机电、英语、外贸、文秘、档案、文史、数理、财会等20多个专业,培养出大专毕业生2600人、中专毕业生1919人、单科生190人;同时开展了食品卫生、会计师、职业道德培训等,参加培训4800多人次,有力地支援了章丘… 相似文献
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赵建国 《新课程导学(上)》2013,(4):83
一、前言在2006年中国青少年体质健康论坛上发布了一条消息:中国青少年学生的肺活量、耐力、速度、爆发力、力量素质等多方面的健康指标,连续20年呈下降趋势。此条消息引起了中央领导人的高度重视,并就青少年体质健康问题召开专题会议,形成纲领性文件,从而使中国学校体育的发展及改革迎来了新的局面。二、阳光体育活动的有关调研(一)调研情况 相似文献
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胡光辉 《华夏少年(简快作文 )》2008,(4)
自2001年启动的我省基础教育课程改革也日益受到教育部和全国各地的广泛关注,并越来越成为我们推动基础教育实行更深刻变革的重要抓手。正是在这样的背景下,以十七大精神为指导,总结、交流过去六年来我省基础教育 相似文献
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教育是一门科学,教师必须具有教育科学方面的素养,教育是一项艰巨的工程,工程的完成需要我们具备科学的理论:教育又是一项面向未来的工程,所以我们要具备理论知识不仅是科学的,还要是最前沿的。没有必要的教育理论,我们的教育只能永远停留在经验的阶段,有赖于每个教师在黑暗中慢慢摸索,这无论是对教师本身还是对学生来说都是一种极大的资源浪费。 相似文献
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钟启泉 《中学语文(读写新空间)》2008,(1):13-14
随着基础教育课程改革的深入发展,对当代语文教育与课程改革理论前沿进行考察、审视和描述,展示这个理论前沿地带里鲜活的思想、独到的见解、创新的观点和各种有关语文教育的真知卓见以及理想追求,对于促进语文课程与教学的深化改革,确实是一种颇有意义的事情,很值得下一番功夫来做。从其价值来看,在基础教育课程改革及有关学科的教学研究中,应当说语文历来是一个"热点"学科,对于语文课程与教学改革的理论研究也一直是比较活跃的。但是,到目前为止,我们还没有看到一套较为权威的、厚重的、富有开拓性、创新性和可读性的语文教育与课程改革理论 相似文献
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7—9年级科学课程把我们的学生引入到科学的神秘殿堂,使其领略科学发展的辉煌成果,感受科学的神奇美妙,学会科学的研究方法,最终获得科学探究未知世界、打开科学之门的金钥匙。现实表明,科学教师的教学方式以及学生的学习方式正在发生可喜的变化。 相似文献