孩子,让我点亮你的每一天

写在纸上的爱,一个早晨就可以读完;说在嘴上的爱,一转身就能忘记;而唯有发自内心的爱是永藏在心底的。——题记一个阳光灿烂的午后,我照例在批改孩子们的日记,这是一天中最惬意的时光。日记里,孩子们和我快乐地交谈着,小A告诉我她的蚕宝宝活过来了,小B告诉我他爸爸买了一辆新车,小C告诉我他昨夜做了个梦,梦见自己和乌丢丢一起去旅行了……小D的日记本上是一首小诗“:假如/我有一支马良的神笔/我想画一双妈妈的手/在我受委屈的时候/她会拥抱我/妈妈的手多么温暖/我再也不会孤独了……”读着读着,我愣住了,手中的笔没再往下走,直到一滴红墨…     

我的选择没有错

刚工作不久,朋友小娇来看我,恰遇班上一个小朋友呕吐,我这当秘书的好友,一手捂着鼻子,一手指着地上的呕吐物:“选志愿的时候,我就劝你别干这行,有什么出息?可你非说小孩子天真可爱,跟他们在一起充满活力。连这呕吐物都充满活力…… 面对嘲讽,脑中闪过:我错了吗?不!我没有错。我就是爱我的工作,爱这些纯洁的孩子们。于是,我拿起扫帚迎着酸腥味扫了起来。     

螃蟹的世界

(一)一天,华仕青带来了几只蟹壳,小伙伴们见了就议论开了。江怡雯说:“我知道螃蟹是横着爬的。”陶侃俊说:“我以前抓过螃蟹,你们敢吗?”……看来,孩子们对螃蟹很感兴趣。第二天,我买来十只小螃蟹,问孩子们:“你们敢抓吗?…”“敢。”他们回答得非常响亮。抓完螃蟹之后,我让孩子们谈谈感受。有的说:“螃蟹并没有咬我,可是它一动,我就以为它要咬我了。”有的说:“我抓它的时候,手在发抖。”议论了一番之后,孩子们又提出了一些问题,如“螃蟹为什么要横着走”“有的螃蟹的大螯为什么一大一小”“抓过螃蟹后,手上怎么会有一股味”,     

幸福的由来

2001年不是幼教专业的我,因体制改革被调入了教工幼儿园,踏进幼儿园的那一刹那,陌生和恐惧一起袭来,心底只有喜欢孩子的一颗心为自己壮着胆。我被分到中班和从事幼教多年、经验丰富的蔡老师一起工作。我看着、记着,学着蔡老师的一举一动,好让自己在孩子们面前有一个好     

播种爱心收获希望

我年少时就有一个梦想：做一名幼儿教师，让小朋友欢快地簇拥着我一起游戏、唱歌、讲故事……正是这样一个梦想，让我走进了幼教这方神圣的土地，成为一个名副其实的“孩子王”。踏进这方圣土，才真正品尝到幼教工作的苦与乐，体会到为人师的辛酸与甘甜。所做、所想、所喜、所忧，孩子们已成为我生命的全部。     

又到新生入园时

每年的新生入园,孩子们总要哭闹几天,一般来说,只要家长积极配合,孩子会很快度过“适应期”,融入幼儿园的集体生活。作为从事幼教工作多年的我,思考得更多的则是:小班新生的接待工作为什么一年比一年难做?看     

从山区到城市

我是一名幼儿教师,从事幼教工作的时间虽然很短,但经历的种种事情却令我体会到了幼儿教育的酸甜。我婆婆住在平度市大泽山镇的一个小村里,１９９７年我到那里过春节时,听说村里要招聘一名幼儿教师,便报了名。应试的那天,村妇女主任带我骑自行车到镇上去应试,陡陡的山坡公路上铺着一层厚厚的沙子,骑车走在上面车子直打晃,特别是下坡的时候,心里直发怵。当我看见对面来了一辆汽车时,一慌,连人带车重重地摔在了路旁。手和腿摔伤了,裤子也破了一个大洞。那天,我就穿着那条破裤子在人们面前唱歌、跳舞、讲故事……当时我的心中实在…     

快乐着孩子们的快乐

今春开学我特别高兴,因为我班新来了十几个寄宿生——学校以前没有寄宿生。这下可好,我每天一下班就往孩子们寝室跑,跟孩子们一起聊天、游戏、做内务……融入这帮“天使”的生活,真让人快乐。 可是好景不长,这几天我发觉,孩子们寝室里的气氛渐渐沉闷起来。今天放晚学后我照例走向女生寝室,推开门,只见几个女生围着胥春燕同学默默地站着,胥春燕同学坐在床边低着头,耸肩抽噎,挺伤心的。我知道,孩子们刚住校的那股新鲜劲已过去,现在该是想家的时候了。你看,那一张张拉长的小脸上不都写着“我想家”吗,只不过春燕第一个打开“泪闸”而已。     

巧用粉笔画培养幼儿的绘画能力

在一次自由活动的时候,我发现几个孩子躲在一个角落,神神秘秘不知在做什么,我轻轻走过去,看了一下,原来孩子们用粉笔在地上绘画,看到他们趣味盎然的模样,我就问：“你们在画什么呀？”“老师,你看,这是我画的房子。”煜城兴奋地喊着,一向不敢轻易动手画画的煜城竟然画出这么美的画。“还有小草、小树,”说着,他又大胆地画起来……     

河边·小草·孩子

“野火烧不尽，春风吹又生”，古老而又永远让人感到新奇的河岸边，又生出了绿的小草，一群天真烂漫的孩子，将这个春季装扮得花枝招展，生机盎然……蓦然回首，近二十载的幼教生涯随着潺潺的流水逝去了。幼儿园前的小河边是老样子。如今春草又绿了，似乎在我的心屏上成了永久的画卷。“热血今朝业，报三回春”，孩子们那一张张稚气的脸由陌生到熟悉，再由熟悉到陌生……周而复始年复一年。从孩子们茁壮成长的身影里，我仿佛看到了祖国更加强盛的那一天。“辛老师！……”一个路过的英俊青年，打断了我悠悠的思绪。我疑惑了———我儿来的这…     

阳光足浴

冬日的一天,我带着孩子们到户外,感受温暖阳光的抚摸。“多么好的天气呀!我们一起来做游戏吧!”我和孩子们在大草坪上又跑又跳、又钻又爬……玩得可高兴了。不一会儿,孩子们觉得有些热了、出汗了,于是,我们就坐下来休息。这时,我忽然觉得脚出汗了,鞋子也湿了,我想:孩子们的脚会不会也出汗了?何不让他们晒晒鞋、晒晒脚呢?“小朋友们,我们一起来晒晒鞋、晒晒脚吧。”话音刚落,孩子们都笑了,说:“晒脚?太好玩了……”孩子们都把鞋子脱了,露出一双双小脚丫,我摸了摸孩子们的鞋和脚——呀,都湿了。于是,我就请孩子们把鞋子放到太阳下晒,随后一起…     

《认一认2》教学案例

案例：（苏教版国标本第一册）“我看见小鹿在草地上奔跑……”“我看见一条小虫躲在青草丛里……”“在清清的小河里，我看见小鱼在学游泳……”“乌龟爷爷在河边散步，我一会儿就和它成了好朋友……”“我认识……”“让我来……”“老师。喊我……”……孩子们高高举起的小手、跃跃欲试的神情、情不自禁的话语、天其烂漫的指点……老师娓娓动听的描述、循循善诱的点评……这一切的一切，是在上课，上语文课。可绿绿的草地，矮矮的小树林，清清的小河，活泼可爱的小动物……又让人感到这不是在上课，而是在逛公园，做游戏。这是一年级的语…     

美丽的老师

“你是幸福的,我就是快乐的,为你付出的,再多也值得……”每当我听到这首歌的时候,一种幸福的感觉便久久萦绕心间。当岁月的流逝使今天的我成为幼教战线上的一名老兵时,我享受着工作所带来的幸福。我倾听着孩子的声音,走进了孩子的心灵。和孩子们在一起,我的心变得更加年轻。每一天,我都被孩子的智慧与活泼所感染;每一天,我们都在共同成长!为使自己的教育理念更加先进,为使人生更加精彩与充实,我在书海中与专家交流、与大师对话。一个哲人说:一个苹果和一个苹果交换,得到的永远只有一个,而思想与思想碰撞,将产生更多的思想。在一次又一次的…     

老师犯规了

从事幼教工作以来,在孩子的世界里,我喜欢追求“皆大欢喜”的结果。一般来说,孩子之间发生了小矛盾、小纠纷,我总是这边哄哄,那边夸夸,最后不高兴的孩子高兴了,哭闹的孩子破涕为笑了,这件事就算成功解决了。说真的,我很满意自己的做法,孩子们这么小,有必要较真吗？但是,最近发生在我和孩子们之间的一件小事却引发了我的思考,让我重新审视“规则”。     

一个民师的最后一课

那时，天要黑了 他望着窗外接他回家的儿子 把一截粉笔慢慢地 夹在书页里 他的头还像平素那样 向下躬了一下 下课吧 大家一动不动 像小法郎士一样 坐着不动 孩子们，下课了 他的嗓间有些不自然 这句说了三十年的话语 这句几乎陪伴了他半辈子的话语 明天 就不再说了 就像他老了 这句话也老了 他掸一下衣袖上的粉笔末 又一次对孩子说 下课吧 他的身后是一片黄昏和 孩子们的哭声 儿子在门口等着 他的左手是捆书 右手拎的是一卷破旧的被褥 儿子没说话 他递过去一捆书 然后推一推儿子 下课了，走吧 那声音一下子充盈了整个黄昏 天，开始暗了…… …     

关注农村幼儿教师,努力实践“三个代表”

“选择了幼教,就等于选择了清贫。我多次想放弃自己最初的选择,去过那种在别人眼里算得上幸福的生活。经过反复的思想斗争,最终我没有离开幼儿园,因为我心中装着这群孩子,我离不开孩子们!……作为一名农村的幼儿教师,我多么渴望,上级领导能够多给我们一些关注!”这是一位农村教师的心声。 是啊,每每提起农村教师,我们眼前就会浮现出那些在艰苦条件下教书育人的人们,并且会很自然地将他们与简陋的教室、一双双渴求知识的眼睛联系在一起。“广大农村幼儿教师在极其艰苦的条件下从事幼教工作,但其资格与待遇得不到基本的确认,至今既不属     

我和可爱的孩子们

我是河北滦平县西地乡中心幼儿园一名普通的幼儿教师,扎根在农村幼教的土地上,和可爱的孩子们一起编织着幸福的童年生活。冬天,踢毽子是农村少年儿童的一项主要活动。刚入学前班的孩子不会踢,只好眼巴巴地看着大孩子们踢。那羡慕的眼神使我想起了我小的时候。儿时,看见姐姐踢毽子,我就央求妈妈也给我做一个。妈妈说我不会踢,不给做。于是我死乞白赖地缠着她。妈妈一心烦,就答应了。这一踢才知道,别人踢得容     

幼儿教师“四需要”

我,一个幼教战线上的老兵,从教三十五年,在幼儿园这块充满希望的绿色园地上,耕耘、收获,再耕耘、再收获……和孩子们在一起,享受着特有的人生乐趣。回首往事,我感慨万千。扭转社会偏见需要我们自尊自爱在五十年代,人们对幼儿教育究竟是怎么一回事还不大了解,我自己就是怀着对幼教工作的好奇心报考幼师的。尽管当时工作苦、待遇低,但是面对天真幼稚的幼儿,看到他们黑黑的眼睛无限信任地望着我,一种崇高的责任感就油然而生,苦和累都可以不去计较了。但人们对幼教事业的偏见仍让我受不了,     

品味书魂、书香、书韵

身为一名年轻的教师，我没有惊人的壮举，更无显赫的业绩，我平凡得就像大地上的一株小草。想想深夜灯光下伏案书写时的困倦，想想每天挥动粉笔时胳膊的酸痛，想想每天骑着单车几公里风吹日晒的艰辛……可是再想想孩子们求知的渴望、纯真的话语．还有那家长们信任而期待的眼神……在这种心境下，书籍充实了我的灵魂，丰富了我的视野。     

共筑那堵温暖的墙

那天,我给学生讲一个试卷上的阅读题。 文章讲的是这样的一个情节：一个老师在寒冷的冬天,给孩子们上课写粉笔字,粉笔灰尘腐蚀了老师的手,裂出一道道血口子,殷红的血染红了粉笔,像一朵梅花在纷纷大雪中傲然开放。孩子们心疼老师,为了不再让老师的手指流血,趁老师不在的时候,偷偷地给讲台上的粉笔们穿上彩色的衣裳（彩纸）,