我园半日开放活动的几点做法

去年十一月份，我园按常规又进行半日活动开放，并发放近300份半日活动评价表。家长除写了许多表扬的话外，还透露出挣脱半日活动固定模式的意愿。在分析家长的评价时，我们对幼儿园的半日开放活动也进行了分析与反思，发现有如下不良倾向，值得引起深思。1.盲目从众幼儿园进行开放活动的目的是什么?开放的形式有哪些?开放哪些内容能让家长了解幼儿园的教育教学，了解幼儿园教师的素质?通过哪些活动能使家长全面观察到孩子的表现?哪些活动环节是家长感兴趣、关心的?家长应带着哪些问题去评价半日开放活动?对这些问题应心中有数，在进行开放…     

家园积极合作 促进体育活动的有效开展

小班初期，我们对家长进行了问卷调查。调查发现：大部分家长认为体育活动的时间应保持在一次半小时左右。认为孩子手上有器械就行，如拍拍球、跳跳绳、跑跑步、玩玩游戏等。家长对体育活动所需玩具的想法很单一。基本都认为只需一些现成的玩具。同时，许多家长认为，孩子只要和老师、家长玩得高兴就行。从调查中我们也发现了一些问题：许多家长还不能清楚地认识到。为幼儿提供丰富的活动内容和材料更能激发幼儿参与活动的兴趣。从而体验运动的乐趣。为此，我们采用了多样化的教育形式与途径，充分挖掘家长的教育资源。通过家园合作。开展形式多样的体育活动，培养幼儿对体育活动的兴趣．促进幼儿园体育活动的有效开展。     

幼儿园可以天天向家长开放吗——一项对上海市幼儿园园长及家长的调查

就幼儿园家长开放日活动改革问题对上海市部分幼儿园园长及家长进行调查发现,大多数园长反对把幼儿园家长开放日活动改革为"天天向家长开放,欢迎家长随时来访",认为这既没有必要也没有可能.大部分家长则赞成改革家长开放日活动.幼儿园不应该把家庭排除在外,家长不是幼儿园教育的障碍.要加强园长的培训工作,帮助其理解"天天向家长开放,欢迎家长随时来访"这一政策的价值,充分发挥园长的各种作用,促进幼儿园家长开放日活动的改革.     

给家长的一封信

亲爱的家长朋友： 你们好! 在您把您的孩子交到我们手中的时候．我们幼儿园的全体保教人员与您就因为孩子而紧密地联系在一起了，感谢您对我们的信任和支持．同时我们也会以爱心、耐心、细心，帮助每一个人园的孩子健康、快乐、全面的发展。但是．对于孩子的教育，也并不是我们幼儿园单方面能够完成的．需要老师与家长的密切配合。我们需要你们的支持和帮助，需要你和我们携起手来共同培育孩子。     

新型班级活动构建家园合作平台

班级活动不仅可以反映孩子在幼儿园的情况，提供师幼互动的有利条件，而且也是班级联系家长的一条重要纽带。为了进一步扩大教师和家长的互动范围，让家长了解幼儿园班级活动情况，了解孩子的活动表现、发展水平，真正成为幼儿园教育工作的参与者、评价者，我们进行了以下尝试。     

家长抱怨 幼儿园的一剂“苦口良药”

现在,越来越多的幼儿园逐步认识到,加强与幼儿家长的沟通是幼儿园生存与发展的关键。许多幼儿园在这方面进行了一系列的改革,如定期举办家长开放日、成立家长委员会、召开家长会、建立家长意见箱等。这些措施不仅有效地调动了家长参与幼儿园各项工作的积极性,而且赢得了家长对幼儿园的信任,有利于幼儿园生源的稳定和市场的进一步开拓。然而,有时家长也会因对幼儿园工作不满产生一些抱怨,我们应如何有效地化解呢?     

农村幼儿园家园联系的一个好办法

我园是农村集镇幼儿园,幼儿都来自小镇及周围农村,家长们很少接送幼儿,尤其是大班,每天接送的就更少,有些家长由于农忙或搞个体经商,连幼儿园举办的家长活动都不来参加,有些家长甚至我们去家访也不一定能碰到他们。针对这一情况,我在大班试用了“家园联系册”,每个幼儿一本册子,让幼儿每天晚上向父母讲述在园的游戏、学习、生活情况,家长听后在联系册上做个记号,并请家长化一定时间把幼     

架起家园共肓桥梁 齐促家园教育发展：广州市越秀区云台里幼儿园

广州市越秀区云台里幼儿园结合幼儿教育发展新形势以及幼儿园的实际开展了家长咨询活动、家长开放目活动和家园主题活动等多种形式的家长活动。幼儿园还建立了本园网页,家长能在第一时间获取幼儿园的教学情况、育儿资讯以及幼儿园各类活动的安排,并通过网络进行反馈,与教师进行信息交流。     

逼幼儿过早写字的弊端

在考察幼儿园时，不少幼儿教师向我们倾诉：许多家长抱怨幼儿园不教写字，他们甚至把孩子会写多少字作为衡量幼儿园质量的标准，有的家长还质问教师“孩子上幼儿园日子都不短了，为什么还不会写字?”也有的家长迫不急待地告诉教师某某幼儿园收费低，还教孩子写字；更有甚把教写字作为给孩子选择幼儿园的重要指标。总之，家长要求幼儿园教写字的呼声很高。     

家园配合乐融融

为适应教育改革的需要,幼儿园的家长工作也要打破陈旧的框框。近两年来,我们举行了“家园同乐运动会”、“家长智力竞赛”、“小不点儿家庭演唱比赛”等活动,密切了家园关系,收到了良好的教育效果。家园同乐运动会每天清晨,当孩子们在幼儿园里玩体育游戏时,大门口就站满了“观众”——幼儿的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……在他们的笑容里和细声低语中,流露出对孩子的深情以及与孩子分享体育活动之乐的愉快情绪,这使我们想到了举办“家园同乐运动会”,它既可     

从我园的家长教养笔记说起

为了方便家长交流家庭教养经验,也为了强化教师对家长教养活动的了解与指导,我们开展了家长撰写教养笔记的活动,鼓励家长记录孩子的家庭生活与游戏、学习,并在幼儿园辟出专栏公布部分内容,附上教师的点评与建议。家长教养笔记,让我们从另一个视角看到了家长对幼儿园工作的支持与配合,     

受欢迎的《家长之友》报

幼儿园家长工作的形式多种多样,我园尝试创办《家长之友》简报,每月编辑一期,发给每位家长,这种形式很受家长的喜爱。《家长之友》简报设有活动与计划、随笔、问事窗、卫生保健、家庭教育、知识宫、教材选登、家长信箱等小栏目。每一期通过“活动与计划”栏目将一个月的工作重点和活动安排告诉家长。然后,结合幼儿园的工作买际,有针对性地介绍一些教育孩子的知识和方法,供家长参考和学习。如1992年上半年,我园重点开展幼儿交往能力培养的教研活动,我们选编了《教给孩子交往的技巧》等文章。1992年11月,幼儿园组织体育游戏竞赛,我们通过简报向家长介绍幼儿园体育活动的目的以及游戏活动的时间,请家长及时为孩子提供体育用品(呼啦圈、皮球、跳绳等),积极配合幼儿园开展活动,使我们的活动收到了好效果。“问事窗”专门解答家长提出的疑难问题。“家长信箱”刊登家长的来信,其中有表扬、建议和要求,还有他们教育孩子的体会等,通过信箱进一步沟通了家长和老师之间的感情,增进了彼此的了解和理解。我们还将幼儿园教育情况通过简报及时反馈给家长。如我园对新入园的     

亲子游戏在家园联系中的作用

正我园自参加"学前儿童游戏多元价值开发的实践研究"课题活动起,每年十月份都要举办亲子游戏大会,游戏形式多样,既有体育游戏也有智力游戏、亲子手工竞赛等。家长们对这项活动非常支持,家长孩子都很开心。我们收获也颇丰:家长们更了解支持老师的工作,老师更了解家长的需求,彼此之间少了拘谨,多了亲近。孩子们更喜欢幼儿园了,家长和幼儿园成了相互扶持的好朋友。     

我园的家长开放活动

家长把孩子送入幼儿园后,就希望能比较直接、细致地了解幼儿园到底教孩子学些什么,老师是怎么教的,老师对孩子怎么样,自己的孩子学习如何,能力发展又怎么样,等等。为此,我园除了定期召开家长会外,还开展了一系列形式多样的家长开放活动(既有日常教育活动也有大型的专项活动),让家长了解幼儿园,了解孩子了解幼儿教育的目标、内容和方法等,使家长充分认识到为孩子创设良好的家庭教育环境的重要性,从而形家园合力,更好地教育孩子。我们在组织家长开放活动时,一是遵循循序渐进原则,即根据幼儿的年龄特点,系统地安排幼儿在园年中的家长开放活动。…     

在主题活动中合理运用家长资源的尝试

在以主题活动展开的系列活动中,我们发现幼儿园的资源与家庭资源对幼儿探索的支持各不相同,只有合作互补才显实力。我们就充分看好“家长”这一不可多得的资源,不断更新家长的观念,使他们不再是个旁观者,转变成活动的支持者与引导者,同时我们还在主题活动中及时的反思和调整,并合理运用家长资源、重视家长积极的有效的参与,这样不仅使我们的工作事半功倍,而且能让家长和孩子从中获益,一举数得。     

请家长写开放日反馈信

请家长写开放日反馈信胡维华,牛丽红家长开放日活动结束,并不意味着开放日活动就划上了句号,还需要做好信息反馈工作,及时了解家长的反映。农村幼儿园搞开放日活动不算太难,难的是请家长写反馈信。为了启发家长敢于写反馈信,提高家长写反馈信的质量,我们做了如下工...     

开展家园合作共育优化家长教育能力

家园合作共育活动是幼儿园和家庭双方的大事，彼此只有以诚相待，相互尊重和信任，站在对方的角度去思考和行动，才能达到预期的目标。４年来，我们从幼儿的兴趣和家长的特点出发，根据幼儿园的办园特色和科研课题，开展了各种各样的家园合作共育活动，不仅密切了家园之间的关系，加深了教师与家长之间的感情，家园沟通顺利展开，而且还提高了家长的教育素质，优化了家长的教育能力结构，使家长真正成为新时代的合作伙伴。一、在庆贺节日活动中，训练家长的表演能力每当节日的来临，我们开展了“迎新春”、“爱妈妈”、“庆六·一”、“敬教…     

家园结合办好幼儿园

随着社会主义市场经济的发展,人们的思想、观念发生了很大变化,这对幼儿园教育是一个严峻的考验。重视幼儿教育与不重视幼儿教育在幼儿家长中有不同的反映,有的家长说:一个月交这么多钱,不入幼儿园照样入小学,升大学,上一年学前班就得了。我们认为,家长之所以有这些想法也不足为奇,主要原因是对早期受教育的重要性认识不足。 我们在反复了解分析了家长思想之后,采取了水不来先筑坝的方法,防止幼儿流失,下决心抓好家长工作,平衡家长的心理,与家长建立亲密关系,充分发挥家长学校的作用。 其一,定期给幼儿家长讲课,讲清幼儿园的教育目标和科学育儿的方法,使家长了解早期教育的重要性。 其二,让家长参与幼儿园的活动,我们开展了幼儿与家长共创布贴画的活动,展出作品,并评出一、     

家长参加开放日活动五忌

幼儿园每学期都要向家长开放半日活动，但在活动中出现了一些应该引起家长朋友注意的地方，在此提出五忌，希望能与家长朋友共勉：一忌不守诺言：一般幼儿园总是在一周以前就把举行开放日的活动通知分发到家长手里，以便家长们能协调好工作。孩子们当然希望自己的爸爸妈妈能参加，有的家长因工作忙不能参加，但拗不过孩子的哭闹只好答应了。到了那天，孩子左等右盼，眼睛总是盯着教室门口，结果放学了，还不见家长踪影，当然这半天的课该孩子也没上好，于是孩子嘟着嘴说：“我妈说好要来的，她骗人，会被大灰狼吃掉的。”因此，如果你确实不…     

幼小衔接中的家长工作

一、针对家长中的认识问题召开家长会和举办专题讲座有许多家长由于对幼儿园和学前班的具体情况不太了解,以为进学前班更有利于孩子上小学,因此,在孩子刚要升大班时,即让孩子转到学前班去。针对这一情况,我们及时召开家长会,向家长详细介绍幼儿园培养目标和大班的学期工作计划以及我园做好幼小衔接工作的几项具体措施。同时,我们还多次举办专题讲座,请幼教专家来园讲课。讲座的主要内容有:家长应如何做好幼儿入学前的准备工作;家庭与幼儿园如何配合;学前班与幼儿园的情况对比等等。