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一、结合学生思想实际。进行充分课前准备
课前准备不仅是对教师的要求,更是对学生的要求。因为我们教学的目的是使学生掌握知识、受到教育,这在课前准备阶段就应该体现出来。在这一阶段,由于教师主要起设计作用,许多工作必须由学生独立完成,这就锻炼了学生掌握知识和独立思考的能力。因此,从某种意义上讲,衡量课前准备的标准,不是看教师备课的状况,而是看学生的准备程度。 相似文献
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（课前教师准备燕子、麻雀标本和有关字资料）
师：这单元我们学了说明，掌握了说明语言的要求是“严密、准确、具体”，“说明事物要抓住其主要特征”。本节课我们就来练习一下说明的写作。先看屏幕： 相似文献
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陆荷娣 《新校园(当代教育研究)》2010,(3)
兴趣是激发学生积极主动探索知识的内部动力,是学生积极认识事物,积极参与活动的一种心理倾向,兴趣越浓学生学习的积极性越高,掌握知识就越快.这就要求教师在课前做好充分的准备工作,运用恰当有趣的例子,活跃课堂气氛,扩大学生的知识面、增添学习兴趣. 相似文献
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化学演示实验教学之浅见中宁县新堡中学贾菊莲化学演示实验教学，是中学化学实验教学的重要组成部分。保质保量地完成演示实验，可帮助学生理解掌握教材，可以培养学生掌握实验技能和科学态度。一、课前要做好充分的准备工作要确保实验成功，避免差错这就要求教师在实验前... 相似文献
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职教英语口语教学初探□兰州市旅游职业中专张秀华一、掌握口语课堂教学要求，充分做好课前准备。课堂教学时间有限，怎样利用这有限的时间发展学生语言实践能力？这就要求教师充分利用课堂４５分钟时间，精讲多练。要做到这一点，教师课前必须深入钻研教材，认真备课，明... 相似文献
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谢蓉 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,(Z1)
当前大力推行素质教育，作为物理教师，主阵地在学校，主渠道是课堂。过去的教学模式一般是课前教师准备，课堂中教师讲什么，学生听什么，以灌输知识为主要目的，教师“主宰”一切，单方向传递信息，学生被动接受，这样的模式极大地妨碍了学生的独立思维，培养出来的学生缺乏创造性。是不适应当前发展的需要的。当今的科技发展日新月异，要想在中学阶段教会学生所有知识是不可能的，因此，教会学生掌握科学的学习方法比教给学生一个个知识更重要，这就要求教师在课堂中克服“重知识，轻能力；重智育，轻德育；重理论，轻实践；重教师讲授，… 相似文献
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课堂教学是教学的主要形式，课堂教学的主要环节有备课、讲授、辅导、答疑等等。从现阶段看，教师在讲课过程中还没有彻底摆脱传统教学法(注入式)的特点，在教法单一，教材内容多年不变的情况下，就容易出现课前没有什么可准备的，课后也不知发展了学生哪些智力因素的现象。而这些又直接影响了教学质量的提高和人才素质的培养。因此，现代教学论已开始研究一些新颖合理的教学结构与模式，以达到既传授知识又发展学生智力因素的目的，这就要求教师在课前要进行教法的选择，环节的安排，编排出一堂课的具体模式结构，使学生在课堂不只是单一继… 相似文献
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正数学教学成绩一直是我们初中数学教师、学生和广大学生家长关心的大事。很多学生一说起数学就感觉难学,学不好,甚至有的学生怕学数学。针对这些情况,作为一名初中数学教师,对于如何提高数学课堂教学效益这个问题我作了一些思考,并从以下几个方面进行了摸索、探究,取得了一定的成效。一、教师上数学课前,一定要备好课每一位教师都知道上课前要备好课,做好上课的准备,避免在上课时出现知识上的错误。但我认为要提高初中数学教学效益,光备好书本上的知识还远远不够,还要备好学生。随着社会的发展,学生获取知识的途径就越来越多,学生的疑问也就越来越多,要解决学生提出的问题就要求我们教师要有强大的知识面。这就要求我们教师要不断地扩展自己的知识。我们数学教师,尤其是才参加工作的年轻教师在备课的时候既要自己独立备好 相似文献
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教学目的:使学生初步认识圆,掌握圆的半径、直径和周长的关系及计算公式。学会运用概念和公式解决实际问题。课前准备:要求学生课前准备好圆规、硬纸板、直尺等学习用品。课前每组发给直径分别为1分米、6厘米、4厘米和3厘米硬纸板做的圆。教学过程: (一)通过旧知识导入新知识我们过去学习过哪些平面图形? 教师出示红色的圆形塑料板,提出:谁知道这是什么图形? 在我们周围有很多物体都是圆形的,因此“圆”在人们生活中有很重要的价值,所以从古至今不少数学家对“圆”不断地进行研究。这节课我们就来认识“圆”。(板书“圆”) (二)引导学生探求新知识 相似文献
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1备课是有效的课堂教学的前提 “要给学生一杯水，老师必须有一桶水。”这就要求老师不断学习，丰富自己的知识，来为每一堂课做准备。那么在备课时我们又该注意哪些呢？首先，要参阅教师用书，明确这节课的重点和目标。思考如何用巧妙、直观的方法，层层突破，轻易地化解难点，让学生理解接受。 相似文献
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课堂教学是整个教学过程的中心环节，听课显然也是学生学习的中心环节，因此，指导学生掌握有效的听课方法、提高听课效率，有着十分重要的作用。实践证明：凡是学习好的学生，都注重在课堂听好课，讲究听课的方法。那么，作为教师不仅要讲好每一堂课，而且根据不同的对象指导学生听好每一堂课就显得十分重要了。下面仅就一般情况对这一问题进行论述。一、充分做好课前准备（一）做好知识上的准备──—课前预习知识上的准备主要是新课涉及到的有关已知知识的复习准备与新知识的预习准备，对新知识的预习准备主要抓住新知识的难点，明确听课… 相似文献
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任利霞 《天津市教科院学报》2013,(Z1):21-22
有经验的教师都知道:只有备出精品课,才能上出精品课,只有备课有突破,上课才能有突破。因此,再优秀的教师,在上课之前都无一例外的要做一番准备工作,因为备课是上好课的前提。所以,怎样才能使备课真正起到应有的作用呢?下面就狭义上的备课谈谈自己的几点看法。一、备课备学生,是对我们教师的一项基本要求了解学生是走近学生的前提,是教育教学工作顺利进行的前提。教师应该走到学生中间,了解他们是否已经掌握和部分掌握了课标中要求学会的知识和技能,没有掌握的是哪 相似文献
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课前充分准备 一、认真编写课日授课计划——备课 备课是生产实习指导教师全部教学准备工作的最后的阶段。生产实习指导教师要上好课,必须备好课,备好课是上好课的前提。实习课的备课比普通课的备课要求更高,既要备教材,又要备学生,还要做好物质技术准备。 备教材:进一步钻研教学大纲和课题授课计划,明确课题的目的、要求,掌握好教学基本内容。认真 相似文献
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目的要求 :１ 通过本课教学 ,让学生知道人的身体是由哪几部分组成的 ,掌握画人物动态的基本方法 ;２ 培养学生的观察能力。课前准备 :几幅人物图片教学过程 :一、导入新课同学们 ,我们课间活动的时候 ,看见不少同学做各种各样的游戏 ,谁能说说他们都做了哪些游戏？（有的踢键子 ,有的手拉手 ,还有的跳绳。）他们在做这些游戏时的动作特别优美。今天我们就来学习怎样把这些人物动态（板书 :人物动态）画出来。二、学习新课１ 请同学们看课本 ,仔细观察 ,说说这几幅图的内容相同吗？他们都在干什么？２ 教师小结 :这几幅图的内容不相同 ,他们… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(9)
体验既有情感的刻骨铭心,又有知识的深刻烙印,还是一个渐进的过程,这和语文教学的三维目标是吻合的。下面我就《纸船和风筝》这一课的教学谈一谈自己的感受。一、课前活动课前教师让学生每人准备一张彩色纸。 相似文献
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重视课前备课 深化课程改革 总被引：2，自引：0，他引：2
一堂好的数学课，得益于老师课前大量的准备、组织工作。“工欲善其事，必先利其器”，这就要求教师在课前做充分的准备。备课要做到三备：备教材，备学生，备教法。 相似文献
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