乡镇初中机器人兴趣实验社团的探索

机器人集合了应用数学、力学、机械、电子、计算机、控制、传感、通信和人工智能等多种技术。机器人教育体现了做中学的教学理念,强调学生动脑与动手相结合,有利于改变传统的教与学方式,为学生的终身发展打下基础。受经费、师资、器材等因     

四川省泸州老窖天府中学新课改背景下学生社团活动掠影

始建于1912年的四川省泸州老窖天府中学作为普通高中课程改革样本校,把学生社团作为实施素质教育的重要平台和拓展素质教育的重要载体,坚持学生社团从学生中来,到学生中去,由学生自发组织、自我实施为主要方式开展活动,校校联动、走进社区、走向社会,实现了学生从被动到主动的角色转换,培养了学生在文化、体育、科技、艺术     

学生社团在机器人双创教育中的应用 ——以西安交通大学VEX机器人社团为例

机器人技术是典型的多学科交叉技术,是当今社会发展的前沿技术,是创新创业教育的主阵地.机器人教学活动具有实践操作性和跨学科性,如何有效地开展机器人技术双创教育是高校面临的重要课题.西安交通大学以VEX机器人社团为载体,完善社团管理体制,提出先进教育理念,落实可靠教育模式,在师资队伍、项目来源、经费支持、学生考核等方面全方...     

小社团,大天地——江苏省靖江市第一高级中学社团活动掠影

<正>每个周末下午,只要走进江苏省靖江市第一高级中学,就会看到:运动场上活跃着学生运动的身影;艺体楼里健美操队、街舞社团、合唱团、民乐社团的队员们在舞动着青春,唱响着梦想;教学区内诗歌朗诵、辩论赛、机器人组装、棋盘争夺战、环保经验交流等等,还有那些走出校门的垂钓乐、名胜研究……学生们在放飞着青春的梦想,体验着成长的幸福。学校每周定期开展各类社团活动60多个,有些社团已小有名气。例如"赤子之心"环保社团已有12年的历史,成员累计5000多人,先后荣获了"全球青少年根与芽环境教育"项目成就奖、"国际爱护动物行动周"优秀组织     

以“阳光德育”理念引领社团建设——江苏省张家港中等专业学校社团活动掠影

<正>在"阳光德育"理念的引领下,张家港中专的学生社团建设一直呈现良好的发展态势。自成立以来,社团规模不断壮大,活动质量稳步提升。现有学生社团63个(包括校学生社团联合会和系部学生社团),分为兴趣特长类、职业发展类、专业技能类三类,参与社团的人数达在校生总数的72%。学校采取"五定八有"的措施,促进社团活动有序开展。"五定"指:定时间、定地点、定计划、定活动内容、定指导教师;"八有"指:有章程、有激励、有要求、有记载、有报道、有参与率、有成果、有经费保障。     

苏仙岭下开放的才艺之花——郴州苏仙中学学生社团活动掠影

郴州苏仙中学。位于“天下第十八福地”——苏仙岭南麓。建校仅13年便以幽雅的环境、雄厚的师资、优秀的质量、科学的管理等声名鹊起．成为湘南教育的一颖璀璨新星。近年来．学校以社团为载体。大力开展“体艺2＋1”活动．全面提高学生素质．彰显学生的个性特长,     

“小”社团,“大”德行——谈学生社团建设中的道德教育

提起学生社团的价值或意义,第一个直觉就是:为了培养学生的兴趣,满足学生的个性发展需要。是的,这一点非常重要。但细细琢磨,组建学生社团的价值与意义远非如此。学生社团的组建方式、社团内容、管理模式等均可折射出一所学校的价值追求。因此,挖掘学生社团建设中的道德实践、道德体验因素,促进道德成长,培养学生良好的道德品行,大有文章可做。一、社团主角的变化:主动搭建道德成长的平台社团的主角应当是谁?当然是学生。但在一段时间     

建立学生实验兴趣社团

实验兴趣社团活动是学科知识教学的一个补充,也是学科知识学习的一个完善。它以学生自主选择的、贴近课堂教学及切合生活的实验操作为活动的基本内容,以学生个性养成和实践能力的提高为活动的基本任务。为提高学生的学科知识水平,促进实验室的有效开放,全面提高学生的综合实践能力和科技创新能力,开展了学生实验兴趣社团活动。实验兴趣社团活动的组织方式首先,制度落实,确保活动时间。必要的时间安排,是开展各项活动的前提,实验兴趣社团活动也是如此。     

“双创建”铺就阳光道——涉县德育工作纪实

正周二下午第三节课后,涉县第四中学八年级的徐辰炜迫不及待地奔向航模活动室。他是校"翔之梦"航模社团的成员,下午第三节课后是学校规定的社团活动时间。涉县四中有大大小小近30个学生社团,初一年级周一、周三下午活动,初二年级周二、周四下午活动。社团活动是该校开展德育工作的重要载体。在涉县,这样的学校有很多。县教体局在落实邯郸市教育局"双爱好"方针的基础上,又实施了"双创     

基于乐高的机器人活动设计与实践

在机器人教育过程中,有一个问题一直困扰着笔者:仅凭学生有限的活动时间与程序设计能力,很难取得优异的比赛成绩。此外,每个参赛队伍普遍存在的现象是,从机器人结构到程序的编写,辅导教师参与过多,个别队伍甚至接近于包办,比赛不再是比学生,而是比教师了。     

我成长,我快乐——武威市第十九中学阳光体育运动掠影

"做十九中的学生是幸福的,因为他们的书包里不仅有梦想,还有运动带来的快乐;十九中的校园是令人向往的,因为校园里不仅有琅琅的读书声,更有同学们主动锻炼、快乐成长的身影。"武威市第十九中学开展的阳光体育运动,不仅是十九中每个学生     

杏坛春满——邯郸市第十三中学杏坛文学社活动掠影

正"张老师,这期《杏坛》是不是该出版了?我都等了好几天啦!""这次刊登了谁的文章?好期待啊!"张老师刚刚走进初三(14)班,就有几个学生围了过来,问东问西。学生们关心的《杏坛》,是邯郸市第十三中学的校刊,也是学校杏坛文学社的社刊。邯郸市第十三中学成立于195年,至今已有62年的历史。学校成立之初,文学社团就活跃起来,一代代"十三中人"薪火相传,十三中文学社团历久弥新。2004年,时任我省副省长的龙庄伟同志为学校亲笔题字:"杏坛春     

苏仙岭下开放的才艺之花——郴州苏仙中学学生社团活动掠影

郴州苏仙中学,位于"天下第十八福地"——苏仙岭南麓,建校仅13年便以幽雅的环境、雄厚的师资、优秀的质量、科学的管理等声名鹊起,成为湘南教育的一颗璀璨新星。近年来,学校以社团为载体,大力开展"体艺2+1"活动,全面提高学生素质,彰显学生的个性特长,丰富学生课余生活,充分体现出该校"为学生的发展奠基"的先进理念。目前学校已成立了编织、舞蹈、茶艺、足球、篮球等21个学生社团,效果     

社团借力 专家给力——石家庄市裕华区学生社团活动侧记

正"您是一位科技达人,您带领的河北科技大学航模队在国家级航模比赛中屡屡夺金,相信在您的指导下,我们的活动会更加丰富多彩,这是您的聘书,谢谢。"近日,在石家庄市裕华区"中小学社团活动指导专家"聘请仪式上,河北科技大学电气工程学院大学生科技创新中心主任刘东辉教授、河北曲协     

不一样的春天 不一样的精彩——乳山市金岭中学学生自主活动掠影

春雷殷殷，春雨阵阵，对于乳山市金岭中学来讲，2009年的春天是一个不平凡的春天。这个春天是山东省全面推行素质教育以来的一个新的春天。是真正将口号变为实践、着力推行素质教育的春天．也是金岭中学经历了2008年的欢乐与苦痛、聚积着奋斗的力量、正跃然欲试的第一个春天。     

开展祭奠教育活动后的思考

<正>案例背景南京市文明办要求全市中小学生在清明期间开展百万青少年凭吊革命先烈活动,为响应市文明办号召,我校于2014年清明节前组织高一、高二学生来到六合区桂子山烈士陵园参加祭奠活动。【案例描述】1.兵分两路学生听说可以不上课都非常开心,他们做了各种准备。第二天,当他们来到学校后,按照学校安排高二部分学生参加祭奠活动,另一部分学生则去平山林场旅游。听到消息后,去平山林场旅游的学生欢呼雀跃,而     

育得百花香且妍 却因源头活水来——枣庄市第十二中学实施自主教育掠影

位于城乡结合部的枣庄市第十二中学,自确立"自主教育"这一育人主题以来,经过多年探索和实践,以打造"自主课堂"为核心,以学生"自主管理"为抓手,借助学生社团活动,为学生的发展搭建平台,有力地促进了学校特色育人的深入发展。学校先后投资数万元,全校师生自己动手,在校园内建成了以"自主教育"为主题的墙壁、走廊文化,全力营造优良的育人氛围,用以陶冶学生情操,唤起学生的自主意识,激发学生自主发展的愿望。为了最大限度地发挥每名学生的自主性,学校还打造了各具特色的小班化自主课堂,使每名学生都在     

课程丰富,生活多彩——江苏省邗江中学文化建设掠影

<正>课程育人江苏省邗江中学秉持"蓄德、修能、日新"的校训,关注学生全面素质、特长发展和个性发展。学校的国家课程、地方课程、校本课程三位一体,课程体系完善。学校共开设校本课程100多门次,定期举办具有邗中特色的主题教育活动,让中学岁月成为学生人生最重要的奠基阶段与终身美好的记忆。课堂育人江苏省邗江中学进一步打造高效课堂,开展"转变教育方式,适应学生自主发展"的"自主一导学"课堂教学改革活动,充分发挥学生主体作用,开发学生潜     

我的生活我设计——殷都区中小学生综合实践活动的组织与管理回顾

殷都区为了培养学生的社会主人意识,切实提高学生自主管理能力,使学生多元化发展,坚持以学生为本,相信学生、解放学生,充分发挥学生的主动性,真正让学生当家作主。校内,让学生参与班级管理和学校管理;活动让学生自主组织、自主开展;校外,把殷都区方方面面的社会资源变为学生的第二课堂,全面提高学生的社会实践能力。让学