让学习成为教师成长的摇篮

于彦老师，你好!看了你的来信，我感触很深，作为一名新时代的幼儿教师，你有着自己的追求与向往，有着积极进取、对事业不断执著追求的信念。你对工作的热情、对知识的渴望和对学习的向往，正是一名教师不可缺少的核心。我和你一样，在工作中也经常会遇到这样那样的困惑，要知道困惑是学习的动力也是工作的动力，只要积极面对，不断尝试与实践，     

数学教师成长离不开读书与解题

学校是学习和引发学习的场所,作为学生学习的引路人,教师首先应该是一个读书人.教育是一项创造性工作,教师只有不断地学习,才会获得滔滔不绝的源头活水.那么,数学教师的源头活水来自哪里呢?数学教师     

研究性学习与精神成长

研究性学习带给学生的不仅仅是学习方式的改变,更重要的是体验新的学习方式使其养成合作与共享的个性品质,形成在生活中主动发现问题并解决问题的态度与能力,丰富生活的体验,形成积极进取的个人品质。     

现今大学班主任对学生成长的影响

当今的大学生被时代的新色彩赋予了新的特点。本研究针对多年扩招后,大学班主任面对来源多样化、层次多元化的学生,在学习教育、人际交往、思想意识等方面对学生成长产生的多种影响进行了阐述。     

教学反思——教师成长的阶梯

教学反思是指教师在教学实践过程中发现问题、思考问题、解决问题的一种行为,是教师对教学行为和教学活动进行批判的、有意识的分析与再认证的过程.美国著名学者波斯纳(Posner)曾提出教师成长的公式:成长=经验 反思.而在新课程形势要求下:一个合格的高中物理教师,决不能以"教书匠"式的"照     

让学生在关爱中成长

人们常常把老师对学生的爱比作甘露或者雨露滋润着学生的心田。师爱是一盏指路的明灯,引导学生在人生的道路上不断地前行,引导学生在知识的海洋中徜徉。我们作为一名小学教师而且又是班主任,更应该把关爱学生当作教育教学的基本点和出发点。只有关爱学生,做学生的知心朋友,才能建立和谐的师生关系,才能够做到师生互动,有的放矢。     

成长

大自然物象万千,风有风声．雨衣雨音,人衣人专。鸟衣鸟语……造就了一个混响而有活力的世界。然而,在我的心灵里却流淌着一种奇特的声音,这种声音比任何声音的形式都多样,比任何声音的韵律都动听,也比任何声音的内涵都丰富,那就是生命成长的声音。     

从评价的角度理解与应用成长记录袋

成长记录袋作为一种评价方式也应该关注目标的达成程度，并在此基础上进行深入分析，诊断学生学习中的优势与不足，并及时予以补救。     

面对成长

点亮一盏灯。晚上10点了，班里还有人看书!我悄悄走近教室，窗户里烛光明暗隐现，一张充满稚气的脸若有所思。     

成长足迹的教育魅力

青少年处在从儿童到成人的过渡期,有一个同伴群体的归属是青少年时期重要的人际关系机制。马斯洛需要层次理论指出,青少年期最迅猛的社会性需要就是受人尊重的需要和交往的需要。     

让学生在关爱中成长

人们常常把老师对学生的爱比作甘露或者雨露滋润着学生的心田。师爱是一盏指路的明灯,引导学生在人生的道路上不断地前行,引导学生在知识的海洋中徜徉。我们作为一名小学教师而且又是班主任,更应该把关爱学生当作教育教学的基本点和出发点。只有关爱学生,做学生的知心朋友,才能建立和谐的师生关系,才能够做到师生互动,有的放矢。     

自主学习对学生成长的重要性

随着社会的发展,学习成为生活中很重要的内容。学习方式的变革顺应了时代发展的潮流。自主学习是目前探讨最多的学习方式之一。学生通过自主学习,能够主动生成知识,形成对周围环境和外部世界的认识,这也有利于学生个人的健康成长。     

爱，让孩子成长

爱对每一个人来讲都是十分重要的,尤其是刚上幼儿园的孩子,第一次离开亲密的家庭,离开父母的呵护,迈出步入社会的第一步,面对陌生的环境和不同的生活方式,焦虑和委屈会让孩子感到不安,于是,他们便会把对家人的依恋转移到老师身上。这时,作为老师,应该给予孩子们更多心灵和情感的理解与抚慰,因为孩子比平时更需要爱。     

《孙维刚谈立志成长》的启示

怎样才能使学生产生强大的学习动力？如何才能使学生在中考、高考中取得优异成绩？《孙维刚谈立志成才》一书中,可以找到解决这些问题的钥匙。     

重视英语主体性教学为学生成长奠定基石

自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式,它以学生作为学习的主体,通过学生独立分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。在教学中,教师要打破以往“一言堂”“满堂灌”的传统课堂教学方法,探索“指导学生自主学习,培养学生主动探究”的主体性教学方法。     

武昌试行学生成长导师制

向一个人无所顾忌地诉说成长过程中来自学业、心理及生活中的苦闷，并能够得到开导和专业指导，帮扶自己过好每一个转折，这在许多中小学生看来是可望而不可求的事。而武昌区教育局试行的“学生成长导师制”，将使得该区学生实现上述愿望不再是梦想。     

试论学习方法对于儿童成长的意义

学习方式对于儿童成长具有十分重要的意义,不同的学习方式将深刻地影响儿童不同的发展。我们必须在哲学意义上重新认识和深刻理解学习方式的本体价值、方法论价值和社会价值,从儿童很小的时候就关注他们的学习方式,将之作为儿童成长中的重中之重予以塑造。     

注重校本研修 促进教师成长

陶行知先生说：要有好学校．首先要有好教师。学校的主体是教师．教育的主力还是教师。当校本研修从制度走向文化时．教师的生活方式正在发生着改变．教师的成长方式也正在发生着改变．学校如果敏锐而及时地拓宽这条成长之路,那么．教师的发展就会成为自然．学校发展就会拥有源流。校本研修．就是一条这样宽阔的路。     

关心学生成长与德育工作新视角

德育工作要与时俱进，才能在提高大学生素质方面发挥其应具有的功能和作用。当代大学生自我意识普遍增强，产生了一些新的思想和行为，应当给予最大的关怀。对于大学生心理健康、独立生活能力培养、就业观念培养等项工作思路的探讨，是当前高校面临的重要课题。     

注重合作学习，促进学生成长

长期以来,教师的教育理念、教学行为基本定位在知识传授的层面,很少为学生的终生发展考虑。新课程强调以学生为主体,注重培养学生的创新能力、实践能力和终身学习能力。因此,教师要打破传统课堂教学模式,将小组合作学习形式纳入课堂中,使合作学习成为新课程的一个亮点。