唐宋诗词中虚词的修辞作用

虚词大多没有意义,因而有人认为虚词可有可无。其实古人早已对虚词的使用予以重视,注意到虚词在修辞中的作用。这样的例子在唐宋诗词中举不胜举。恰当地运用虚词进行修辞,有助于丰富诗词的内涵、有助于寄寓感慨、有助于激荡诗情、有助于深化意境,这对于唐宋诗词艺术性的提高无疑是有积极意义的。     

虚词在先秦诗歌里的修辞作用

汉语虚词是一个十分重要的词类，其意义和用法十分复杂。在《诗经》《楚辞》等先秦诗歌里，许多虚词并不象人们一般理解的那样都有语法意义和语法作用，其中一部分虚词在诗歌中只有修辞作用。按传统方法去研究这一类虚词，往往造成对它们词性、意义、用法的看法不一致，导致词语理解的混乱和对诗义的曲解。     

古代汉语中虚词的修辞作用研究述略

虚词在古代汉语中有重要的修辞作用,我们对此问题的研究从三方面进行了综述。一是虚词在古代汉语中的修辞地位;二是虚词在古代汉语中的修辞作用;三是虚词运用的原则和方法。     

“活法”与汉语修辞方法论的原则

唐宋时代兴起的“活法”，不仅涉及到学创作的问题，而且还触及到汉语修辞的问题。从语言学的角度看，“活法”是汉语修辞所特有的语言的语法与言语的修辞、固定性修辞规则与临时性修辞策略的辩证统一。它反映了中国人善于在言语与语境的普遍联系中感受和认识修辞意义的修辞传统，是中国古代修辞方法阴阳并用、正反对待的基本模式的体现。     

从六朝新体诗向唐代近体诗的演变--以"对偶性"与"拍节节奏"为中心

六朝新体诗向唐代近体诗演变的过程长达300年，促进演变的因素很多，具有悠久历史的汉语语言修辞特征：“对偶性”与“拍节节奏”起到了决定性的导向作用。     

近体诗几种特殊句式的修辞理据

着重分析了非主谓句、复合谓语句、顶真句、互文句、兼语句等几类特殊句式在近体诗中的运用规律和修辞作用，由此揭示其中所包含的带有一定普适性的修辞理据。     

少数民族学生汉语学习中虚词的偏误现象研究

对新疆少数民族学生进行汉语词汇与句型教学时,学生往往会在运用虚词方面出现普遍的偏误。本文针对教学中出现的一些典型句例,从多个角度对少数民族学生汉语学习中虚词偏误的原因进行深入探讨,并提出了相应的教学对策,以推动对少数民族学生的虚词教学朝着更加合理、科学和规范的方向迈进。     

英文翻译中的增译

由于英汉两种语言的表达方式不同 ,为了更明确地表达原文思想 ,使译文更符合汉语表达规范和习惯 ,满足汉语修辞的需求 ,通常采用增译法。增译法的运用 ,能最大限度地发挥译者的概括能力和推理能力 ,同时取得满意的表达、修辞效果     

量词的修辞功能

量词是虚词家庭中的一个小成员，由于它常常跟数词构成数量短语，人们误以为它是可有可无的点缀。其实，汉语的量词丰富多彩，十分发达，且使用频率很高。它除了表示人和事物的单位之外，还具有独特的修辞功能。     

唐诗句法修辞与音乐美的建构

本文旨在探讨唐诗在音乐美的创造中所采取的句法修辞策略。分别考察了唐代近体诗、古体诗的局部音乐美建构、整体音乐美建构与句法修辞手段运用的密切关系。唐诗句法修辞在服务于诗歌的音乐功能方面,占据着重要地位,既有直接作用,也有通过语音修辞的间接影响。     

矛盾修辞简析

汉语的矛盾修辞是一种积极的修辞现象。通过对矛盾修辞的定位探讨了矛盾修辞与“自相矛盾”及逻辑的复杂关系,从而阐明矛盾修辞其表面上的不合逻辑并非真正的不合逻辑,正确运用这种修辞手段,有可能化平淡为神奇,达到意想不到的修辞效果。     

矛盾修辞探析

汉语的矛盾修辞是一种积极的修辞现象.本文通过对矛盾修辞的定位探讨了矛盾修辞与"自相矛盾"及逻辑的复杂关系,从而阐明矛盾修辞其表面上的不合逻辑并非真正的不合逻辑,正确运用这种修辞手段,有可能化平淡为神奇,达到意想不到的修辞效果.     

修辞与汉语规范化

本文主要论述修辞与汉语规范化（重点是现代汉语规范化）既有相适应的一面，也有不一致的一面。其相适应的一面，相得益彰，其不一致的一面，各得其所。而从总体上说，修辞是维护、促进汉语规范化的积极因素。某些修辞用法在一定条件下还可能被吸收到语言体系中来，转化为新的规范的语言形式，形成语言新规范，从而促进汉语发展。     

论汉语教学中维吾尔族学生修辞能力之培养

汉语言教学的基本目的就是培养学习对象掌握汉语基础知识和听说读写译基本技能,培养他们运用汉语进行交际的能力。本文主要探讨了在维吾尔族学生的汉语教学中的修辞教学现状及其维吾尔族学生修辞能力、修辞语感培养的途径等问题。     

谈小学生作文中的虚词误用

虚词是汉语中一个封闭的词类,每一类虚词数量都是有限的,但是虚词使用频率很高,作用很大。缺少某些常用的实词对于我们的交际当然会有一定的影响,但换一个说法还是能表达清楚意思。而缺少某些虚词,则会影响我们的交际顺利进行。虚词和语序是汉语主要的语法手段,如果不能正确掌握虚词的用法,往往不能表达正确的结构关系和语义关系。但是教师对学生语言运用中出现的虚词方面的错误很少纠正,基本采取不作为的态度,这也致使学生中的一些虚词误用现象一直延续到中学,甚至大学。     

论锻句与修辞

汉语句子类型从不同角度，依不同标准可以作不同的分类。汉语句子类型很多，每一种句子类型都各有其独特的作用。从修辞上看，不同句子在适应特定的题旨情境中所产生的效果也是不同的。本专就此问题进行讨论，总结了汉语各种句子类型的运用与修辞效果之间的对应关系与规律。     

浅析维吾尔族学生使用汉语虚词的偏误

学习汉语，虚词比实词更难掌握。在组词造句中如果漏用了虚词．或者虚词使用不当，就不能表达出准确的意思。维吾尔族学生因受其母语的影响，对汉语虚词掌握得不熟练。漏用、错用虚词的现象时有发生。作者仅对维吾尔族学生在使用汉语虚词时常出现的漏用和错用现象，进行简明扼要的分析，希望对汉语教学有所帮助。     

谈谈词的分类

汉语的词从语法角度看,可以分为实词和虚词两大类。词分实虚,是汉语语法学的传统分法。早在汉代就产生了虚词的概念,当时称为“词”,也叫“辞”“语辞”“语助”“语声”等,它们包括现在所说的副词、介词、连词、叹词、助词和一部分代词,不过当时对虚词没有明确的定义,解释也很简单,当时还没有把所有的词都分为实词和虚词。到了唐宋时期,区别实词和虚词比较严格了,因为科举考试要考诗赋文章,要写诗就要讲究声律对仗,对仗要讲词(当时称“字”)的声调和虚实,实字要和实     

唐代诗歌中特殊句法探析

本文旨在探讨唐诗作为整体在抒情达意、写景状物上所采取的特殊句法修辞策略。重点考察了唐诗在抒情达意、写景状物与部分特殊虚词、特殊句式的运用之间的关系以及唐诗抒情的句法修辞模式。     

虚词与李义山近体诗所表现的情感与心态

虚词的运用与李商隐近体诗歌深情绵邈、婉丽深曲的风格有重要关系.从虚词的运用中,我们可以从另一个侧面,比较真切地透视李商隐身处晚唐的历史衰败时期特有的悲剧性、讽刺性情感内涵和整体上带否定色彩倾向的迷惘、空幻的心态.这一方面是由于他具有多情而善感、执着而缠绵的性格,另一方面更与他悲剧性的身世遭遇有重要关系.