略谈美术教学中学生创新思维的培养

培养创新精神和实践能力是素质教育的重点,美术课对于培养创新精神和实践能力具有重要作用.教师要更新教学观念,树立培养学生具有创新人格特征的学生观、教育观、教学观、质量观和评价观,研究、探索和实施有利于培养学生创新精神和实践能力的教学策略.……     

略谈美术教学中学生创新思维的培养

培养创新精神和实践能力是素质教育的重点,美术课对于培养创新精神和实践能力具有重要作用.教师要更新教学观念,树立培养学生具有创新人格特征的学生观、教育观、教学观、质量观和评价观,研究、探索和实施有利于培养学生创新精神和实践能力的教学策略.……     

美术教学中如何培养学生创新能力

新的美术课程标准强调美术课对于培养创新精神和实践能力具有重要作用。美术教师要更新美术教育教学观念,树立具有创新精神的学生观、教育观、教学观、质量观和评价观,从课堂教学实践出发,因地制宜,因人而宜,积极探索培育学生创新能力的有效做法和规律,全面落实新课     

在新课程理念下培养学生的创新精神和实践能力

新课程改革的目标体现时代要求，要使学生具有初步的创新精神和实践能力，具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法。培养学生的创新精神和实践能力，就是要在基础知识教学和基本技能训练的前提下，培养他们创造性学习的能力和灵活运用知识的能力。在教学过程中，我们既要重视知识的教育也要重视能力的培养，更新教育观念，树立正确的知识观、能力观，培养学生的想像力，观察力和判断力，     

创新型社会背景下对全面实施素质教育的再思考

构建创新型社会,全面实施素质教育,培养大批具有创新精神和实践能力的高素质人才,必须转变教育观念:要坚定思想政治素质是最重要素质的人才素质观,要确立以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育观,要树立以学生为核心的素质教学现.     

新课标小学数学课堂教学漫谈

关注学生自主探索和合作学习,关注学生的情感和情绪体验,培养创新精神和实践能力等方面与传统数学课程目标相比较。课程改革的呼声越来越急,这就要求教师认真研究把握新的课程理论,树立新的＂学生观＂、＂教学观＂,才能开创课堂教学的新境界。培养创新精神及提高实践能力。     

小学数学教学中创新能力培养初探

“培养具有智慧、具有创新精神和实践能力的人”是新课程教学理念的核心。因此,培养具有创新精神和实践能力的学生应成为现代数学课堂教学的追求。教师在教学中要通过以下方面对学生进行训练．培养他们的创新精神和实践能力。     

论培养学生创新精神和实践能力的哲学基础

学生创新精神和实践能力培养的理论基础,主要指的是那些影响创新精神与实践能力培养的"基础力量"或"决定性因素",如方法论、指导思想、研究成果等。培养学生创新精神与实践能力的哲学基础主要体现在马克思的实践观和人的全     

关于自然学科培养学生创新精神的思考(二)

五、自然教学在培养学生创新精神方面应该采取的措施 (一)树立现代教育思想,摒弃陈旧教育观念 以培养创新精神和实践能力为素质教育的重点,是我国基础教育目标的一项重大改革,要实现这个目标牵涉到教育教学的各个方面,其中最重要的是必须树立现代教育思想,摒弃陈旧的教育观念——陈旧的教学观、学生观、教师观、教材观等。     

教育教学"五个观念"转变的研究与实践

树立以人为本的德育观,建立自主、平等、合作的教学观,从理论认知和实践操作的视角,培养学生的发展观和创新精神,提高学生的思想道德水平和综合实践能力,促进学生的个性发展和全面发展。     

培养学生创新精神的教学策略

培养学生的创新精神是素质教育的重点之一，中学化学作为综合素质教育的一部分，其学科特点更有利于培养学生的创新精神。一、更新教育观念是培养学生创新精神的基础和前提。教师是教学的组织者和评价者，在教学双边互动过程中，教师起主导作用，因此教师必须有创新的教育观念，才能培养有创新精神的学生。首先，教师要树立“以培养学生创新精神和实践能力”为重点的教学观，并以此支配自己的一切教育行为。其次，还要树立“实现学生学会学习，学会创造的可持续发展”的教学观，实现由知识本位向能力本位的转化。法国埃德加·富尔在《学会生…     

小区域乡土地理课程资源开发的意义和策略

新课程功能已从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习,学会合作,学会生存,学会做人.培养学生具有社会责任感、健全人格、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力、良好的信息素养和正确的人口观、资源观、环境观以及可持续发展观念,成为地理教学重要目标.     

让数学课堂充满创新活力

新课程改革的主旋律是培养学生的创新精神和实践能力，充满创新活力的课堂应该是对学生具有吸引力、亲和力的课堂，而这种吸引力、亲和力主要来自教师科学合理的教学行为．其实质是教师的一种学生观。     

关于独立学院创新性人才培养的思考

创新是民族进步的灵魂和不竭动力,高等院校作为高级专门人才培养的场所,要培养具有创新精神与实践能力的知识、能力、素质协同发展的创新性人才,教育者必须树立＂教学生学＂的教学本质观和＂教是为了不教＂的教学理念,并积极改革现行的教学模式。     

谈新课程下高中数学的概念教学

作为新课程改革的有机组成部分,课堂教学改革是不可或缺的重要一环。改革课堂教学就是要用新课程的理念指导课堂教学设计,把新型的教师观、学生观和教学观融入课堂教学,使教师的教学行为有利于学生学习方式的转变、有利于学生创新精神和实践能力的培养。     

寓创新精神培养于"物理化学"课程教学之中

培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才是高等学校的主要任务。课程教学是培养学生创新精神的主阵地。文章以“物理化学”教学为例,谈几点在课程教学中培养学生创新精神的实践与体会。     

关于独立学院创新性人才培养的思考

创新是民族进步的灵魂和不竭动力,高等院校作为高级专门人才培养的场所,要培养具有创新精神与实践能力的知识、能力、素质协同发展的创新性人才,教育者必须树立"教学生学"的教学本质观和"教是为了不教"的教学理念,并积极改革现行的教学模式.     

培养创新型教师的策略和途径

培养学生的创新精神和实践能力,首先要求教师具有创新精神和实践能力,要求教师具有一定的教学创新意识和教学创新能力,具有培养学生创新精神和实践能力的基本素质和技能,能不断激发自己的创新意识去开展教学活动.教师应成为创新型的教师.为此,学校要为创新型教师的成长创造条件,促进教师创新素质的发展和提高.……     

历史教学在新课标理念下的探索

<正>新课程改革所倡导的基本理念要求教师的知识结构、教师角色、教学行为、教学观、学生观都将发生巨大变化。新课程给学生越来越充分的自主探索、合作交流、积极思考和实践操作的机会。培养学生的创新精神和实践能力,深入推进课程改革,是培养创新人才的迫切要求。在教学实践中,探索如何实施创新教育,变学生被动学习为主动学习,充分发挥学生的主体作用,是当务之急。     

在作文教学中培养学生创新精神

素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。作为教育工作者,在各科教学中都要注重培养创新精神和实践能力,作文教学中培养学生的创新精神和实践能力尤为重要。