浅谈初中美术课的愉快教学

1愉快教学的含义 愉快教学指在教与学的活动中让学生愉快地学习、思考,在愉快中获得知识,在愉快中锻炼学生的动脑动手能力,在愉快中培养学生学习的主动性。     

初中美术教学之愉快体验

所谓愉快教学,就是在教与活动中让学生愉快的学习、思考,在愉快中锻炼学生的动脑动手能力,在愉快中培养学生当学系主任的快乐。愉快教学在初中美术教学的实施受到了很好的教学效果。     

初中美术课中的愉快教学

一、愉快教学的内涵和作用 愉快教学,简单地说,就是在教与学的活动中让学生愉快地学习、思考,在愉快中获得知识,在愉快中锻炼学生的动脑动手能力,在愉快中培养学生当学习的主人。关于“愉快教学”,古今中外不少有见识的教育理论家都有过许多精辟的论述。我国古代教育家孔子,在《论语》中也说过：“知之者不知好之者,好之者不如乐之者。”     

浅探初中美术愉快教学的措施

愉快教学,简单地说,就是在教与学的活动中让学生愉快地学习、思考,在愉快中获得知识,在愉快中锻炼学生的动脑动手能力．在愉快中培养学生当学习的主人。     

初中美术愉快教学

愉快教学,简单地说,就是在教与学的活动中让学生愉快地学习、思考,在愉快中获得知识,在愉快中锻炼学生的动脑动手能力,在愉快中培养学生当学习的主人。     

怎样实施愉快的语文教学

愉快教学,又叫愉悦教学,是指教师在教学中以爱学生的情感和学科特点出发,充分利用教材中的愉快因素,遵循学生心理发展的规律,采用学生喜爱的、灵活多样的教学方法,提高学生兴趣,让学生愉快地学习、思考,在愉快中获得知识、锻炼能力,成为学习的主人。     

运用多媒体实施愉快的语文教育

愉快教学是愉快教育的主要内容。愉快教学是要创设愉快的情境,使学生置身于愉快的易于接受的学习气氛中。只有在愉快的环境中学生才会更自觉、更主动地参与学习。学生心境愉快就会学得更好。在实践过程中,作者从愉快教育的四要素"爱、美、愉快、创造"方面作探索,根据多媒体教学与愉快教学的相结合的特点,强化了课堂教学效果。     

浅谈愉快教学

愉快教学,简单地说,就是在教与学的活动中让学生愉快地学习、思考,在愉快中获得知识,在愉快中锻炼学生的动脑动手能力,在愉快中培养学生当学习的主人。     

浅谈创设愉快教学的情境

“愉快教学”是指在整个教与学的活动中,让儿童愉快地学习、思考,在愉快中获得知识,在愉快中锻炼动脑、动手能力,在愉快中教学生“会学”,在愉快中培养学生当学习的主人。“愉快教学”体现了现代教育的思想,它不仅有利于激发学生的学习动机和培养学习兴趣,而且有利于提高课堂教学效率和减轻学生负担。现就如     

语文课的“愉快教学“

长期以来,不少学校的语文课堂教学沉闷压抑,低效率,压抑了学生潜能的充分发挥,阻碍着学生身心健康的发展。只有紧密结合教学内容,进行生动形象的教学,寓学于乐,才能大大激发学生的学习兴趣。孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”应该怎样让学生成为学习语文的“乐之者”?首先应该在课堂教学中努力创造教学情境,在活跃课堂气氛这一环节上下功夫,实现“愉快教学”。所谓“愉快教学”,就是在教与学的活动中让学生愉快地学习,思考,在愉快中获得知识,在愉快中锻炼动脑动手的能力,在愉快中培养学生当学习的主人。要想实现愉快教学,关…     

论愉快教学环境中良好师生关系的构建

在现代教学实践中,愉快教学正日益引入瞩目,并在教学的许多方面产生了深远的影响。而良好的师生关系则是愉快教学成功实施的重要基础。笔者通过对愉快教学环境中相关材料的分析,对许多学生的个体调查,认为构建愉快教学中良好师生关系,保证愉快教学的实施,必须倡导以爱为本,树立正确的学生观,改革传统的教学手段与方法,真正做到尊重与信任学生,创新评价标准以及加强学生与教师交往的自觉能动性的培养。     

关于对小学数学愉快教学策略的研究

愉快教学的目的在于让学生在轻松、愉快的气氛中,积极主动地去获得知识,从而达到让学生体验成功,激发学习兴趣的目的。在小学数学中实行愉快教学,要根据小学生的身心特点进行。让学生自食其力,可以有效增强课堂教学效果。本文分析了小学数学教学中进行愉快教学的方法策略,希望对广大小学数学教师有所帮助。     

将愉快寓于教学之中

有人说,没有汗水和笑声的体育课不算是一节好课。在几十年的教学实践中,我认为这句话是有一定道理的。愉快教学,就是说在体育课教学活动中,让学生愉快地学习、锻炼和思考。学生在愉快的环境中获取知识与健身方法,做学习的主人,同时在学习中获得愉快的心理感受和品德教育,有助于提高课堂教学的效果。实施愉快教学的最终目的是让学生高兴而来,尽兴而学,满意而归。下面我就愉快教学谈几点肤浅的体会。     

浅谈初中英语愉快教学

初中英语教学的目的,是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和初步运用英语交际的能力。教师要在教学中创造使学生情绪愉快、兴趣浓厚、求知欲强、思维活跃的气氛。在教学中,我结合学生的实际情况,利用愉快教学,激发学生的学习兴趣,使学生在愉快中学习英语。     

数学新课改之我见(下)

6.愉快教学与严格训练相结合. 愉快教学是让学生在愉快中求发展,在发展中求愉快的教学.着重从情感入手,唤起学生的自信心和主体意识,激发学生的学习热情,使他们满怀信心地克服困难,乐观进取.     

实施愉快教学之我见

愉快教学,又叫愉悦教学,还有人称之为快乐教学。教师在教学中应从学科特点出发,充分利用教材中的愉快因素,遵循学生心理发展的规律,采用学生喜爱的、灵活多样的教学方法,提高学生兴趣,让学生愉快,会学习、会思考,在愉悦中获得知识、锻炼能力,成为学习的主人。怎样实施愉快教学呢?1.创造一个让学生愉快学习的优美的环境环境对学生具有不可忽视的教育作用,对青少年个性发展会产生潜移默化的影响。青少年的思想、品德、行为都是在不同的环境中形成的。优美的环境能使中学生心情舒畅,精神焕发,乐于学习,有助于愉快教学的顺利进行。     

中学信息技术教育之“愉快教学”模式探究

愉快教学的内涵主要是指基础教育要按照学生自身的心理特征来创设相应的教学环境,在这种愉快的教学环境中进一步激发起学生的主动性与积极性,进而使得教师与学生之间的合作可以在这种愉快的环境中完成,并取得良好效果的一种教学方式。     

愉快教学在英语教学中的运用

愉快教学就是要把学科的趣味性和知识性结合起来,培养学生学习的兴趣,引导学生乐于学习、善于学习,让每个学生都能在愉快的环境中得到全面发展,以取得令人满意的教学效果。教育心理学告诉我们,当学生以愉快的心情学习时,其效率远远超过被动学习。在高中英语教学中,笔者从以下几个方面来尝试愉快教学:     

也谈化学教学中的愉快教育

在化学教学中,如何把现代教学的观点、理论及措施传授给受教育者,使受教育者心理得到有效升华？愉快教学是首选的方法。愉快能使学生＂乐学＂,有利于大面积提高教学质量;愉快有利于减轻学生的精神负担,促进学生的精神健康和身心发展。作者在教学实践中探索出了一些愉快教学的方法,收到了较好的效果。     

快乐学习培养学习兴趣

开展愉快教学是优化小学数学课堂教学,实施素质教育的途径之一。愉快教学的核心是唤起学生对学习、对知识的兴趣,提高学生学习的积极性。在小学数学教学中如何开展愉快教学呢?