“春天”的一抹绿意

铃声刚响,还没等我说下课,一个小巧的身影早已飞出教室."又是他!"我无奈地叹了口气.他就是小齐,一个多动又淘气的孩子.课堂上经常走神、说话,情绪激动时,会突然大叫,甚至手舞足蹈.课下欺负同学,向我告状的孩子接连不断.为此,我没少找他谈心,冥思苦想好多方法想约束他,可是都没有什么显著效果.小齐在我心目中就是一只灰色的鸟!今天不知他会搞出什么花样. 一个平静的课间结束了,同学们陆续地回到教室,等待学习新课《我最喜欢春天》.上课伊始,我提出了设计好的问题:"你喜欢春天吗?为什么?"同学们思考后,相继举起了手,其中也有小齐.     

少儿娱乐室

龚老师对他的两个学生小齐和小乐说:“你们在纸上各写两个多位数,分别把其中的一个告诉我,另一个不告诉我。”两人写好后,小齐说:“我有一个多位数是9713;小乐说,我有一个多位数是17884。龚老师对小齐说:“你用9713和286     

永远的任贤齐

心中总留一片天地给他的音乐,因为他是永远的小齐。在许多人的心目中,小齐似乎已是一个“过期红星”。每当朋友们谈论起最喜欢的歌手时,陶?、周杰伦、阿杜的名字总是被频频提起。也许这是一个全新的音乐时代,现在的乐坛似乎更属于代表流行的他们。我却喜欢小齐,因为在我心目中,小齐代表的是永远。我喜欢他的每一首歌。我会在不同的时候,听他用特有的声音唱出人生路途的艰难险阻,听他讲述纯真世界里的故事,听他诉说欢乐与无奈,听他表达理想与正义的信念。听着他的歌,所有的紧张、烦躁和不快,都烟消云散了。只剩下一个拥有平和心态的我,还有小…     

因为学生在乎

奇怪了,最近小齐好像在有意躲着我。每次在校园里碰见,他总是低着头从我身边匆匆走过。到底是为什么呢？我决定找他来问个究竟。一开始,他只是低着头一言不发。经过我耐心地询问,他才小声说了一句：“老师,您为什么不让我值勤？”     

任贤齐 在那遥远的老地方

上海,乌鲁木齐南路上的三千院;一如任贤齐歌中所唱的“老地方”。悠悠地旁林,木制的梁柱,散发着怀旧的芬芳……见到小齐,异常亲切,几乎看过他所有的电影,听过他每一张专辑,感觉就像一个“老朋友”,与他细细畅谈,笑容始终不离开过他的脸庞。真实的他,每一次回答,都如以前那个小齐。因为他还在那个遥远的老地方,等着你……“其实我的梦想,很简单。就是能唱到老掉牙,演到老掉牙,然后大家都还想看还想听。”     

只有自己知道的感受

在很多时候,很多感受真的只有我自己知道"在一次朋友聚会上,一个学生家长很热情地和我聊起他的孩子,那个孩子是我曾经教过五年的学生。谈话时他无意中说到,他的孩子到现在还不太愿意开口读书,就是开了口,声音也很小,听不清楚。我知道他并没有责怪之意,因为从他的话中,我感觉到他还是挺感谢我的,     

文文在转变

幼儿园新来了一个名叫文文的孩子、他妈妈对我说:“文文这个孩子调皮捣蛋,在家里谁也管不了他,有时批评他、打他都无济于事。有一次,我和他爸爸批评他,他竟说‘人家的爸爸、妈妈都爱孩子,你们两个根本不爱我。’现在我把他交给你了,请你严加管教,就是打他我也不心疼。”     

了解·尊重·激励——从一次成功的案例看家校沟通的有效策略

一、案例回放班里有这么一个孩子,刚进校的时候,成绩比较差,性格也相对内向,给我的第一感觉就是:一个笨孩子。但是,一个月下来,老师们反映,他只是一个懒孩子,并不是一个笨孩子。于是,我跟他耗上了:频繁地谈话,反复地检查作业,又是哄又是骗的。一段时间下来,我有些泄气了,这孩子软硬不吃,白废了我的力气。带着一肚子怨气,我拨通了他     

我的家教点滴

一我的儿子今年八岁了,属于那种精力旺盛型的孩子,一天到晚没有个安稳的时候。所以,我给他报名学习国际象棋和书法,就是想让他能静下心来。为了培养他阅读的兴趣,我经常在他身边读书、看报,目的就是使他能耳濡目染。     

教出一个“孝顺”孩子

美欣姐姐:你好!我的儿子今年上三年级,他从小就是个极有个性的孩子,不得不承认,他遇事很有自己的主见。可是更多的事情上,我和孩子常有意见和分歧,为此我们常会争论得面红耳赤。我就说他是个不"孝顺"的孩子,因为"孝顺孝顺",首先要顺从父母才行。孩子却认为"孝顺"一词早已过时。     

学会尊重学生

三月的一天,办公室的门砰的一声,被推开了,某老师气呼呼地领了一个学生进来,生气地大骂:白眼狼,真是个白眼狼,我好心叫他写作业,他还骂我,说要报复我。下午,孩子的妈妈来了,妈妈对着孩子的头劈劈啪啪就是一阵乱打,还让孩子跪在了地上,孩子跪在地上,一边流泪,一边躲避来自母亲的责打。     

小鸡“旅行去了”

一个孩子的教师应该是年轻的,而且,一个聪慧的人能够多么年轻就多么年轻。如果可能的话,我希望他本人就是一个孩子,希望他能够成为他的学生的伙伴。———卢梭     

一秒钟，你能想出孩子几个优点

有人说,一个家长在一秒钟内如果能想出孩子三个优点,那么他是优秀的家长;如果能想出孩子一个优点,那么他是称职的家长;如果一个优点也想不出,那么他就是不合格的家长。看到这里,你先试试看,你能说出几个。很多家长在向我咨询家庭教育问题时总会向我抱怨孩子的种种不是,当我向他们提出这个问题时,大多数家长是一副尴尬的表情,然后抛出一句：“他哪有优点啊!”     

做一个会创造幸福的读书人

<正>今天我想和大家分享的是我和一本书以及一个学生的故事。故事的主人翁就是他,一个患有脑瘫的孩子。不知道大家看到这样的一个孩子,想象着他就是自己班里的学生,会有怎样的想法?时光回到十年前,第一次见到他,在面试一年级新生的教室里,看见他用独特的平衡方式想我走来时,我脑海里唯一的念头就是:他不能来我们学校上学,他需要去特殊教育学校。对他而言,学校里面有太多太多的危险隐患;对我而言,如果他在我的班里,将是无数的麻烦。但是冥冥中自有安排,他果真分在了我     

新来的孩子

正五年级开学,我班新插班一个小男生,农村学校来的,爸爸到集镇上打工,顺便把他带来城镇上学,很是腼腆,看着就是个比较乖的孩子。班上有一群狼一样的孩子,总是招惹新来的孩子,狼崽子们把他的衣服弄脏了,作业本丢水里了,书包藏起来了,笔也给拿走了……新来的孩子都不知道怎么办,只是天天向我告状。开学那几天,天天就是应付他告状了,每天我都要做福尔摩     

孩子的成长没你想象中的那么快

晚上,我正在家里看书,接到了一位学生妈妈的电话,她哭哭啼啼地说:"马老师,你能给我的孩子打个电话吗?他和他的爸爸吵架,跑了.我给他打电话让他回来,他就是不回来,能听到孩子哭得很伤心.他现在感冒还没好,今晚的针还没打,外面这么冷,孩子身体肯定受不了.您要打电话,别让孩子知道我让您打的,因为孩子爱面子,如果他知道您知道他在家和爸爸吵架了,可能情绪会更不好."     

生命的悲哀

生命是一个奥秘,它的价值在于探索。因而,生命的惟一养料就是冒险。一个孩子到一座废弃的楼房里玩耍,他听见一阵阵悲伤的哭泣声传来。孩子寻声找去,在一个角落里,一个四四方方的铁笼里,囚着一个干枯得皮包骨头的人,哭泣声就是他发出来的。“你是谁?”孩子问。“我是我的生命。”那人说。“谁把你关在这里的?”孩子问。“我的主人。”“谁是你的主人?”“我就是我的主人。”     

未及时发现幼儿病症,幼儿园应承担责任

Q小齐是个5岁的小女孩,父母因工作原因将其送到一家幼儿园长托,每周在幼儿园的时间是周一至周五。但是上个月的一个周末,小齐妈妈给孩子洗澡时却意外发现孩子外阴及外阴两侧大面积红肿、糜烂,     

最美丽的遇见

<正>有个天天向前走的孩子,他只要看到某一个东西,那个东西就成为他生命的一部分……我相信惠特曼在写下这首诗的时候,他的心里,不仅有个天天向前走的孩子,也有个像孩子一样天天向前走的大人。星星老师就是这样的大人,一个像孩子一样欣欣然向前走的大人,只不过,他不是一个人在走,他的电动单车后座上,有一个小女孩,那是他心爱的女儿;     

儿子画画

我的儿子喜欢画画。他随手在纸上画些弯弯曲曲的线条,说那是“在给太阳公公梳辫子”,画了一团乱糟糟的线团说“里面有小刺猬在找果子”。我真感叹孩子有如此的想象力!经他这么一解释,我还真发现他画的就是那么一回事。这就是孩子想象的灵感。虽然孩子的观察力和表现能力还相对较差,但他的想象却绝对丰富。我在孩子作画时总是鼓励