三位一体形成大学生思想政治教育的合力深化高校思想政治理论教育教学改革的几点思考

为了切实贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,高校思想政治理论课的教育教学要准确把握所面临的新情况,着眼于“全方位育人”。在教育教学中,教育者的主导作用、受教育者的主体作用及健全合理的制度和政策,三者缺一不可,它们相互作用,相互促进,三位一体,在高等院校形成大学生思想政治教育的合力。其中,教师具有先进的教育理念是前提,学生具有坚定的理想信念是核心,高校健全合理的制度和政策是保障。     

关于大学生思想政治教育工作整体合力的思考

大学生思想政治教育是一个系统工程。因此,关于大学生思想政治教育工作整体合力的分析,必须对思想政治教育系统的运行过程和现实状况进行考察,以科学构建大学生思想政治教育合力机制。     

论大学生思想政治教育合力的形成

高校的思想政治教育肩负着提高大学生思想素质，促进大学生全面发展的重要职责。本文从新形势下大学生思想政治教育工作未形成合力的现象出发，深入剖析了专业教学、管理育人、服务育人、社会家庭环境等方面与思想政治教育工作不够协调的根本原因，并从五个方面提出了促成思想政治教育合力形成的措施。     

高职教育语境中的思想政治教育载体合力内涵研究

新时代高职院校思想政治教育载体形态多样,各有优势,要提高高职院校学生思想政治教育实效性,应深入研究高职院校各类思想政治教育载体,科学构建高职院校思想政治教育载体合力体系,促使高职院校各类思政教育载体发挥最大的合力,切实提高高职院校思政教育育人的实效性。因此,研究高职教育语境中的思想政治教育载体合力需界定其主要内涵及其基本特征,以及高职院校思想政治教育载体合力时应遵循的基本原则。     

胡锦涛的青年思想政治教育理论与实践

党的十六大以来胡锦涛同志对青年思想政治教育提出了一系列新的理论.在理论创新的同时,开展了丰富的实践活动.青年是祖国的未来,民族的希望.胡锦涛关于青年思想政治教育的根本问题、原则、任务以及实践形式的充分论述,为我国的社会主义现代建设奠定了良好的人才基础.     

高校思想政治教育合力机制新探

思想政治教育承担着培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人的重要任务。现今社会,大学生面临着大量西方文化思潮和价值观念的冲击,就业、住房、社会保障等热点问题与矛盾,出现了政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲等方面的问题。为有效培养大学生健全的人格,树立正确的价值观,须进一步加强高校思想政治教育合力机制的构建。通过健全领导体制、开发利用隐性思想政治教育资源、完善管理制度,加强学校、社会、家庭之间的交流与合作等方式,以形成风清气正的育人环境和氛围,增强高校思想政治教育的针对性和实效性。     

论思想政治教育合力模式的构建

合力育人的模式创新是思想政治教育的重点也是关键,是热点也是难点。家庭、学校和社会要相互配合、形成合力的“三位一体”论点虽是一个耳熟能详的观点,但实际上这种模式缺乏可操作性。家庭、学校和社会3种途径的教育影响力应该是等量齐观,还是应以某一种途径的影响力为主,是需要研究的问题;如果应以某一种途径为主,那么又该以哪种途径为主,也是一个重要的理论与实践问题。     

合力机制的构建与大学生思想政治教育略论

构建大学生思想政治教育合力机制是现代思想政治教育发展的於然趋势,是适应现代思想政治教育改革发展的需要,是大学生社会化的要求。大学生思想政治教育合力机制的构建包含两个层次的六个互动体系,并需要相关的保障体系。     

思想政治教育理论成果实践转化探析

理论成果的实践转化是思想政治教育整体性建设的内在要求和重要命题。理论成果自身的实践方案、人才的培养培训、政策咨询和指导实践研究,是思想政治教育理论向实践转化的基本途径。由于受主客观因素的制约,思想政治教育理论成果实践转化的状况并不尽如人意,需要从增强理论成果的实践自觉、优化研究成果的价值、提高实际工作者的理论转化能力、加强对实践转化的管理等方面,进一步推进思想政治教育理论成果的实践转化。     

生态学视阈下高校思想政治教育的生态合力研究

以生态学的思维和方法观照高校思想政治教育,其实质就是高校思想政治教育的生态合力.高校思想政治教育生态合力可在合力场域、合力形态、合力层次和合力方式等方面实现功能转变,提升合力效果.从宏观社会大生态系统、中观教育生态系统、微观思想政治教育微系统的不同层面和视角科学构建高校思想政治教育生态合力体系,可以有效破解当前思想政治教育的瓶颈,提升高校思想政治教育的实效性.     

论大学生思想政治教育合力的提升

在我国,由家庭力量、学校力量及社会力量等多支教育力量共同对大学生实施思想政治教育活动,帮助大学生形成积极向上、利于社会发展所需要的思想意识和行为品德.这些教育力量相互交织,对大学生的思想行为产生重要影响.通过加强对思想政治教育重要性的认识、合理整合思想政治教育力量、协调组织思想政治教育活动、促进教育力量之间的交流互通等途径,增强大学生思想政治教育整体效果,提升思想政治教育的合力.     

论高校思想政治教育的文化合力

高校思想政治教育需要从历史和传统中寻找文化力量,才能形成推动思想政治教育发展的文化合力。整合＂思想道德修养与法律基础＂和＂中国近代史纲要＂课程的相关内容,吸收中国近代文化史,可以在一定程度上纠正大学生对当今中国文化发展走向认识上出现的偏差,促使大学生以开放的视角对待自己的传统文化。这不仅是文化问题,也是政治问题,体现了思想政治教育的文化诉求。     

思想政治教育的主体与不同年龄段客体之间的合力机制研究

思想政治教育活动的是需要思想政治教育主客体的积极合作才能成功实现的,是二者“合力”作用的结果,物理学上讲同方向两个分力叠加,合力效果最大,如果把思想政治教育的主客体比喻成两个“分力”那么二者之间的关系就可以看做两个“分力”之间的“角度”。本文以思想政治教育主体为切入点以年龄为基准将思想政治教育的客体分为：老、中、青,三代,其思想各有特点,思想政治教育的方式方法也因客体的年龄差异而有所不同。本文旨在表明如何把握不同年龄阶段的思想政治教育客体与主体之间的关系,确定其最适宜的“角度”,以使思想政治教育工作达到最优的效果。     

大学生思想政治教育的理论与实践研究

"育人"是高校思想政治工作的核心。在新形势下,加强大学生思想政治教育与解决学生的实际问题相结合起来,才能提高思想政治教育的针对性、实效性,从而树立新观念,开启新思维,探索新方法,讲究新艺术,不断开创思想政治教育工作的新局面。     

实践哲学:思想政治教育理论与实践的复归统一

现实中,思想政治教育理论和实践脱节以及对之改革乏力的现象,往往是从理论哲学角度切入的结果。理论与实践的这种二元分离的存在,一方面,使思想政治教育理论成为无根的文字游戏;另一方面,思想政治教育实践者成为缺乏理论支撑的经验活动者。在实践哲学视野中,思想政治教育理论与实践是密不可分的。因此,应重新重视实践哲学,以期为理论与实践脱节关系的消除及达成统一提供思路,促进思想政治教育学科建设的发展。     

高校思想政治教育审美合力的应然与必然

新媒体技术在大学生群体中应用得非常广泛,新媒体技术给大学生的生活和学习都带来很大的便利。高校思想政治教育也是高校教育过程中不能缺少的一个部分,高校思想政治教育会直接影响高校人才培养水平。通过从几个不同的角度详细地分析了新媒体时代高校思想政治教育审美合力的应然与必然,以供参考。     

论高校学生思想政治教育的合力和巧劲

“合力”是一个力学概念,泛指几个方面的作用力合到一起,形成力的聚集效应;“巧劲”说的是一种力学原理,找准一个支点,可以起到“四两拨千斤”的作用。     

高校辅导员在大学生思想政治教育合力中的作用

中国高等教育飞速发展．已从“精英教育阶段”转向“大众化教育阶段”,面对当今多元经济并存．多种社会矛盾交织,多种思想文化大碰撞、大交流的世界。加强和改进大学生思想政治教育显得格外迫切．这需要多方面配合,形成合力。合力中高校辅导员起到了重要桥梁的作用．作者从思想政治管理、专业知识传播、科学研究创新、实践服务社会四方面阐释高校辅导员在大学生思想政治教育合力中的作用。分析高校辅导员怎样在合力中增强自身的作用。     

用实践认识论夯实思想政治教育的理论基础

加强马克思主义实践认识论,可以确立思想政治教育的学科地位,创新思想政治教育的理论和方法,明确思想政治教育的目标。用马克思主义的实践认识论能够夯实思想政治教育的理论基础,使教育者在丰富多彩的社会实践中,探索出思想政治教育的规律,加强思想政治教育。     

高校思想政治教育载体合力的动态生成研究

提高思想政治教育的有效性,生成适应复杂社会动态系统的思想政治教育载体合力,已成为高校思想政治教育工作者进行研究的新领域。思想政治教育载体的两种形式"显性载体"和"隐性载体"体系的动态生成及其辩证运动过程,是思想政治教育载体合力动态生成的基本途径。