巧用背景知识提高学生阅读探究能力

背景知识的介绍是语文阅读教学过程中不可缺少的的环节.一篇课文直接传递的信息总是有限的,而学生的知识储备也是有限的,要了解一些深刻或者超越文本知识范围的文章,是有一定难度的.巧用背景知识,可以促进学生对阅读文本的理解,从而提高学生阅读探究能力.     

培养农村学生的阅读兴趣

学生知识的获取、能力的提高、思想的启迪、情感的熏陶、品质的铸就很大程度上得益于阅读.本文总结了以身示范、见贤思齐、择善而读、授人以渔等让农村学生爱上阅读的方法.     

教会学生文学阅读中的四大“策略”

阅读策略教学观点认为阅读能力是整体性的，阅读是读者运用他们的原有知识和灵活策略去建构文章的意义模式，他们监控正在进行的理解，并在理解出现困难时改变策略。他们根据自己的知识水平选择、调整策略。因此阅读是积极的过程。阅读能力的发展，是读者形成阅读策略来理解文章的过程。我们现在的学生的阅读水平不高，     

教会学生文学阅读中的四大"策略"

阅读策略教学观点认为阅读能力是整体性的，阅读是读者运用他们的原有知识和灵活策略去建构文章的意义模式，他们监控正在进行的理解，并在理解出现困难时改变策略。他们根据自己的知识水平选择、调整策略。因此阅读是积极的过程。阅读能力的发展，是读者形成阅读策略来理解文章的过程。我们现在的学生的阅读水平不高，[第一段]     

中学生网络阅读教学研究

互联网的出现对人类的学习方式带来了极大的冲击,它标志着信息时代的到来,而信息化社会的到来对现代人的阅读提出了新的要求。阅读是人类获取知识的主要途径,从阅读、阅读能力、阅读策略的重要性上看,一切认知学习几乎都离不开阅读。阅读能力是重要的学习能力。就学生而言,阅读     

数字时代大学生阅读推广探析

随着网络和数字技术的发展,人类社会迅速进入数字时代,轻松休闲的多媒体内容已成为阅读的热点,使读书的形式发生颠覆性的变化,改变大学生获取信息、学习知识的方法和途径,深刻影响着大学生的阅读习惯、阅读方式、阅读内容及思维方式、身心健康。高校图书馆作为文化知识的组织者和传递者,应充分地利用丰富的馆藏文献资源和数字资源优势,发挥人才培养过程中的积极作用,引导大学生多读书、读好书,营造出积极向上的读书氛围与追求真知的良好学风。     

浅论主位结构与英语阅读教学

主位和述位系统是功能语法中语篇功能的重要组成部分.主位结构理论有助于了解和掌握有关中心内容的信息在语篇中的分布情况.主位结构的研究成果为英语阅读教学提供了有益的启示.因此,在英语阅读教学中,教师向学生传授一些这方面的知识是有必要的,它可以帮助学生在阅读时克服盲目性和困惑性,也有益于学生把握语篇发展的结构线索、脉络主题,从而提高阅读理解水平.     

图书馆(室)服务师生成长的思考

一、我区农村小学建设图书馆(室)的必要性思考1、时代发展的需要、教育强国的需要。众所周知,毋庸置疑,当今时代是知识爆炸的时代,也是知识更新最快的时代;国家的繁荣与富强归根到底靠人才,人才的培养靠教育,教育不能只靠课堂上短短40-45分钟;阅读在人才的培养和成长过程中起到不可估量、不可替代的作用。阅读离不开优良的图书馆(室)。2、学生学习的需要、教师专业成长的需要。大家都知道新课改中大力倡导学生广泛阅读,开阔眼界拓宽知识面,养成阅读的习惯培养阅读能力。     

小学生阅读教学中的几点尝试

阅读是学好语文的重要环节,阅读教学是语文教学的主阵地和中心环节,其主要是给学生阅读的知识与方法,培养良好的阅读习惯,进而培养学生的创新精神和实践能力。阅读教学中动脑、动口、动手要紧密结合,相互促进。这样,才能使学生在“乐中学,学中乐”,从而掌握知识,拓展思维,培养其创新精神和实践能力,提高阅读教学的效益。     

体育教师成长的助推器

作为老师,当然要多读书,会读书.但是世界之大,有些知识并不存在于书本上,因此,仅仅读书是不够的.生活中的人和事,还包括我们自己,都可以是我们阅读的对象,从中我们可以得到更多的知识和经验,有助于我们自身的成长和发展.     

大学英语精读教学之我见

大学英语精读是一门主干课程,对提高学生的语言技能、培养综合语言能力起着重要作用。现就如何教好这门课,结合自己的教学实践,谈几点粗浅的意见。１．加强背景知识的传授,提高学生的阅读理解能力背景知识对读者的阅读理解起着至关重要的作用。在阅读时读者可以运用已知的背景知识去理解文章的内容。由于学生对文章所涉及的历史事件、人文地理、风俗习惯、宗教习惯等知识缺乏之解,就难免导致理解上的困难。为了帮助学生正确理解文章,教师可以多花一些时间介绍背景知识,比较文化差异,扩大他们的知识面,引导他们去理解文章中的重要词…     

移动阅读时代与图书馆

随着社会的进步,知识载体从最初的泥版、甲骨、青铜器,到后来的竹简、绢帛,直至纸的发明,一直是固化的载体。随着科学技术的进步,电子化、数字化的存储方式使得现代社会进入到了移动阅读的时代,本文着重讲述了移动阅读时代的崛起以及移动阅读时代的图书馆,希望可以有助于对移动阅读时代的研究。     

英语阅读理解中的语言知识之一──英语中的强调句势

无论是学校规定的英语课程考试，还是社会上举行的各种英语水平考试，几乎无一例外地把阅读理解列为一个单独的测试项目，连同其它项目一样，用以检测考生的英语成绩或水平。一般来说，阅读是英语学习的主要目的，因此，反映在各种英语考试中，阅读能力的测试必然占据重要的地位。与其它测试项目相比，阅读理解部分的篇幅最长．占全卷分数的比例最大．而且对多数考生来说可能耗最感棘手的部分。虽然英语阅读测试只是完整试题中的一个单项，但检测的却是考生综合运用语言知识和技能来获取信息的能力。所谓阅读，实际上就是语言知识、语言技能…     

中小学运动员学生业余阅读状况的调查与分析——以浙江体育职业技术学院为例

运动员学生的业余阅读是其文化学习的组成部分,是运动员全面成长的重要补充。阅读不但是运动员获取各种知识的重要途径,还有利于培养运动员养成良好的学习习惯和能力,促进运动员个性和谐全面发展。文章以浙江体育职业技术学院为例,通过问卷调查法等了解运动员学生业余阅读状况,并分析影响运动员业余阅读的原因,提出相应对策和建议。     

语篇分析与大学英语阅读教学

阅读是人们获取知识的重要手段,更是大学英语教学和学习的主要任务之一.语篇分析的阅读教学为大学英语教学开辟了新的途径和思路,作者详细分析了英语阅读教学的授课步骤,针对记叙文、议论文、说明文等,利用清晰明了的图式结构,使学生更好的了解课文内容,可以帮助学生获得对语篇的完整理解,形成很好的整体概念.     

在小学语文阅读教学中如何让学生主动阅读

在目前的阅读实践中,学生不应该只是被动地接受知识,而是应该拿出自己的见解跟教师讨论阅读中遇到的问题。真正的阅读形式应该是互动式的,而互动式的教学形式需要教师和学生的同步参与。另外,学生阅读能力的提高仅仅靠课本和师生互动是不够的,教师应该帮助学生进行课外阅读,鼓励学生到课外主动寻找自己感兴趣的读物,提醒学生及时记录自己在阅读中遇到的问题。     

Reading Notes on Discourse Analysis

语篇分析研究的是使用中的语言.其理论的重要前提是语言只能在语境中才有意义,话语的理解必须依赖语言及言语之外的提示.语篇分析的研究内容主要是文章及话语中的语意连贯.语义连贯是个十分复杂的问题,有时语篇的连贯取决于说话的前提和发话者与受话者双方的共有知识.前者亦被称为“语境”.语篇与语境相互依存、相辅相成.语篇产生于语境,也是语境组成的部分.语境是成功阅读的关键,也是英语教学的难重点.作者通过对《语篇分析》一书的阅读,对上述元素和问题进行了总结和探究,以期将利用相关成果应用于英语阅读教学.     

浅谈初中语文阅读理解技巧

语文学习当中,阅读理解是很多同学在考试的时候丢分最多的地方。中学阶段是人生的黄金时代,要珍惜这无忧无虑、精力充沛的宝贵时光。要充分利用这一阶段多读点书,多继承点人类的宝贵知识财富,为一生的事业打下雄厚的基础。同时在阅读活动中增长起来的阅读能力,将为一生中不断地自学打下坚实的基础。     

“三读教学法”特色浅探

张志公先生指出:“阅读不仅仅是学习和继承前人和他人知识,它还将影响到人类社会现实和未来的生产、生活和科学技术的发展,所以,阅读是一件非常重要的事情。”《语文大纲》要求:“读写能力是学习和     

高校图书馆是实施素质教育的重要阵地

高校图书馆是文献信息服务中心 ,是教育科研的服务基地 ,图书馆应利用自身的优势 ,开展学生的素质教育工作。1　图书馆在素质教育中的地位1 .1　图书馆是素质教育不可缺少的第二课堂图书馆是知识的海洋 ,是智慧资源的宝库。素质教育对教学提出了更高的要求 ,大学生除了掌握课堂上新传授的专业知识 ,还必须借助图书馆这个第二课堂拓宽视野 ,在知识的海洋里遨游 ,了解获取更广博、更新鲜的各种知识。1 .2　图书馆提供了加强素质教育的良好环境图书馆丰富的高品位的馆藏 ,清新明亮、雅静整洁的阅读环境 ,使图书馆构成了校园里主要的人文环境。…