发扬为理论教学服务的特色

《教学与研究》作为专门为高校马克思主义理论教学服务的刊物,创刊40年来,和马克思主义在中国经历了相同的命运。50年代,她为我国高校马克思主义理论教育,作出了自己的贡献。1979年复刊以后,对高校马克思主义理论课的建设和改革,发挥了极其重要的作用。在40年来的风风雨雨中,《教学与研究》作为我们高校理论课教师的良师益友,帮助我们释疑、解惑,经常运用马克思主义的基本理论研讨重大的现实问题,有益于我们在纷纭复杂的社会思潮面前,保持清醒的头脑,坚定马克思主义的信念,同时也是我们交流教学经验、发表自己理论见解的园地。作为理论课教师,我们十分珍爱自己的刊物。     

理论教育工作者的良师益友

在《教学与研究》创刊40周年之际,作为一名在中国人民大学学习和工作多年的校友,作为一名长期从事高校马克思主义理论教学与研究的理论工作者和干部,心情十分激动。在此,首先向为这份刊物付出巨大辛劳的编辑同志们表示诚挚的慰问和敬意。《教学与研究》是由国家教委委托中国人民大学主办的以“为高校马思主义理论教学服务”为宗旨的学术理论刊物。几十年来,她始终坚持这一办刊宗旨,旗帜鲜明地坚持马克思主义的基本理论阵地,坚持革命性与科学性、理论性与实践性的统一,多方面地为高校马克思主义理论教学服务。因此,《教学与研究》也就成为在社会上特别是在高校中具有广泛影     

与时俱进 推进马克思主义理论的创新与发展

《教学与研究》从 1 953年创办至今 ,刚好走过半个世纪的历程。这是一件值得特别庆贺的喜事。之所以说值得特别庆贺 ,一是因为《教学与研究》不是一份普通的刊物 ,作为教育部委托中国人民大学主办的为全国高校马克思主义理论教学与研究服务的专门性刊物 ,它不仅得到教育部的高度重视和支持 ,受到高校马克思主义理论教学与研究工作者的欢迎 ,更重要的是因为它的发展是与马克思主义在中国的历史命运紧密联系在一起。它的发展轨迹从一个侧面反映了马克思主义在新中国的不断发展的历史。《教学与研究》50年代创刊、“文革”停办、1 978年复刊至…     

牢牢把握理论教育的制高点

《教学与研究》杂志创刊40年了、40年来,她在我国理论实践特别是高校马克思主义理论教育战线上辛勤耕耘,以其充实的内容,朴实的文风,明晰而端正的理论导向,武装着一批又一批读者,成为广大理论工作者和理论课教师的良师益友。作为一个长期受教于《教学与研究》的读者,我衷心祝贺她40年来所取得的突出成就。中国共产党十四大之后,我国改革开放和社会主义现代化建设事业进入到一个蓬勃发展的新阶段。新的形势对高校马克思主义理论教育提出了更艰巨的要求,高校理论建设也面临着许多迫切的新课题。而在这一方面,直接为理论教学服务的《教学与研究》,     

为了马克思主义更广更深的传播

我们这份创立于1953年的思想理论杂志,至今已历经了自己的40度春秋。40年间几经变迁,但其宣传、研究马克思主义,特别是致力于理论教育,以马列主义、毛泽东思想武装社会主义建设人材的宗旨从未改变。回顾《教学与研究》40年的风雨历程,可以看到,她的枯荣与马克思主义在中国的遭际紧紧相连,与社会主义事业在中国的发展进程紧紧相连。这表明《教学与研究》对马克思主义的信仰,对社会主义事业的忠诚始终不渝。无疑地,这正是这份刊物的灵魂,也是她的生命力之所在。对此,我们是不能,也不会须臾轻忽与背离的。     

有关马克思主义研究创新的几个问题--纪念《教学与研究》创刊50周年

《教学与研究》是教育部委托中国人民大学主办的理论刊物。它创刊于 1 953年 ,至今走过了 50年的历程。半个世纪以来 ,《教学与研究》坚持为高校马克思主义理论教学与研究服务的办刊宗旨 ,发表了大量反映马克思主义理论最新进展、马克思主义理论教学中的热点和难点问题的研究成果 ,为推动我国马克思主义理论的教学与研究发挥了主渠道、主阵地的作用 ,也为我国马克思主义理论的宣传、研究和发展作出了重大贡献。在此 ,我代表中国人民大学 ,向关心和支持《教学与研究》的中宣部、教育部等有关部门领导和各界读者 ,向长期为办好刊物而付出辛勤…     

“中国共产党百年历程与马克思主义理论教育”学术研讨会暨第十一届全国中青年马克思主义学者高峰论坛在我校成功召开

<正>百年沧桑绘蓝图,驾驭风雨开新局。2021年是中国共产党百年华诞,为全面回顾中国共产党建党百年来的历史进程,总结和传承中国共产党领导、组织、引领马克思主义理论教育的历史经验和光荣传统,深入探讨马克思主义理论教育发展规律,进一步推进高校马克思主义理论教育教学、研究宣传和人才培养工作,推动习近平新时代中国特色社会主义思想深度融入马克思主义理论铸魂育人教育事业。5月22日,"中国共产党百年历程与马克思主义理论教育"学术研讨会暨第十一届全国中青年马克思主义学者高峰论坛在陕西师范大学召开。会议由《思想理论教育导刊》《马克思主义理论学科研究》《高校马克思主义理论教育研究》编辑部和陕西师范大学共同主办,     

为巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位不断开拓进取——贺《教学与研究》创刊60周年

《教学与研究》作为服务于高校马克思主义理论教学与研究的专门性刊物,已经走过了60年的光辉历程.在这60年间,她不仅是我学习和工作中的良师益友,并且在一段时间里还与我结下了非常密切的关系和情谊.1983年至1988年,我曾受学校领导的指派和当时该刊总编辑许征帆同志的邀约,担任过该刊的副总编,负责哲学与政治经济学方面的组稿和审稿工作,这使我格外关注她的每一点动态和进步.她是教育部委托中国人民大学主办的马克思主义理论刊物,身负重任.多年来,她在坚持和维护马克思主义在意识形态领域中的指导地位,在推动我国马克思主义理论的宣传、教学与研究工作,在坚守意识形态阵地和弘扬时代主旋律等方面,作出了应有的贡献.我为我曾在该刊工作过而引以自傲.     

抓住有利时机加强学科建设--全国"马克思主义理论与思想政治教育发展研讨会"述要

2004年12月24-26日,由中山大学教育学院、马克思主义理论与思想政治教育专业博士点联谊会、《思想理论教育研究》编辑委员会主办的全国"马克思主义理论与思想政治教育发展研讨会"在中山大学召开。来自全国28所高校的马克思主义理论与思想政治教育专业的专家学者,以及《教学与研究》、《思想理论教育导刊》、《学校党建与思想教育》等杂志的编辑学者共70余人参加了研讨会。开幕式上,中山大学党委副书记、副校长李萍教授,广东省教育厅副厅长李小鲁分别致辞。     

心声--祝贺《教学与研究》创刊50周年

我是高校马克思主义政治理论课的一名青年教师 ,是《教学与研究》的热心读者。自 2 0世纪80年代末参加工作以来 ,《教学与研究》我几乎每期必读。她厚重典雅、与时俱进的办刊风格和学术风范使我在对知识的追求中得到一种创造性的心灵享受。读《教学与研究》 ,宛如与一位拥有开启知识和智慧大门钥匙的导师进行思想的对话和交流 ,使我不断从思维幽境走向理论澄明。值此贵刊创刊 5 0周年之际 ,谨向付出辛勤耕耘的编辑部全体老师表示深厚的敬意和衷心的感谢。《教学与研究》为人释疑解惑。 2 0世纪 90年代以来我国改革进入攻坚阶段 ,发展进入关…     

加强思想政治教育学科建设的思考

中共中央国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(以下简称《意见》)中,明确提出了全面加强思想政治理论课学科建设的任务。本文仅就思想政治教育学科建设谈几点看法。一、思想政治教育学科建设的现状透视作为法学类政治学二级学科的马克思主义理论与思想政治教育学科是一个新兴的学科,是高校思想政治教育的基本学科依托。我们党和国家虽然历来重视思想政治教育,但把马克思主义理论与思想政治教育作为专业在高校开设,并作为学科予以专门建设是20世纪80年代以后的事情。其基本发展历程是:20世纪80年代初期,我国在部分高校…     

教育文摘

《关于教育体制改革的决定》的理论贡献教育与社会的关系问题是教育基本理论研究的一个重要问题。马克思主义的教育观认为,教育作为一种培养人的活功,它的发展必然要受社会发展水平的制约。然而,与此同时,马克思又强调,教育对社会的发展有巨大的作用,因而,社会的发展也依赖于教育的进步和教育的发展。《中共中央关于教育体制改革的决定》正是站在马克思主义的立场上,深刻地阐述了教育的巨大社会作用,进一步丰富了马克思主义的理论。《决定》的理论贡献主要在教育与社会相互作用关系问题上为我们提供了不少新的观念。     

刘力波北大核心CSSCI

陕西师范大学马克思主义学院院长、教授、博士生导师,教育部高校思想政治理论课教学指导委员会“思想道德与法治”分教学指导委员会委员,教育部本科教育教学评估专家,全国高校思政课“手拉手”集体备课中心(陕西)负责人等。主要从事思想政治教育、马克思主义中国化等领域的教学和研究工作。主持国家级、省部级项目9项,参与10余项。近年来出版专著2部,在《马克思主义研究》《思想理论教育导刊》等期刊发表学术论文50余篇。曾获宝钢优秀教师奖,首批全国高校思政课教学能手称号,陕西省哲学社会科学优秀成果奖一等奖、陕西省高等学校人文社会科学研究优秀成果奖一等奖等。     

《教学与研究》四十年

《教学与研究》从1953年创刊到现在已经40年了,除60—70年代休刊的14年外,一直为我国马克思主义理论教育事业服务。40年来,它的活动可以分为两个历史阶段。一、创刊后的12年 1953年5月,中国人民大学党组和党委为了贯彻学校第二次党代会通过的进一步提高教学质量和科学研究工作水平的方针,决定创办《教学与研究》杂志,“作为党委、校长组织领导学校工作和指导与推动教学、科研工作的理论上、思想上的武器”(《编者的话》);也是学校教师发表和交流教学、科研成果的共同园地。这时的《教学与研究》虽属学报性质,但实际上是一个面向全国的刊物。     

风采北大核心CSSCI

刘力波陕西师范大学马克思主义学院院长、教授、博士生导师,教育部高校思想政治理论课教学指导委员会“思想道德与法治”分教学指导委员会委员,教育部本科教育教学评估专家,全国高校思政课“手拉手”集体备课中心(陕西)负责人等。主要从事思想政治教育、马克思主义中国化等领域的教学和研究工作。主持国家级、省部级项目9项,参与10余项。近年来出版专著2部,在《马克思主义研究》《思想理论教育导刊》等期刊发表学术论文50余篇。曾获宝钢优秀教师奖,首批全国高校思政课教学能手称号,陕西省哲学社会科学优秀成果奖一等奖、陕西省高等学校人文社会科学研究优秀成果奖一等奖等。     

"马克思主义基本原理及其学科建设"研讨会综述

1月12日由首都师范大学政法学院主办的全国高校马克思主义理论学科论坛第四次研讨会——"马克思主义基本原理及其学科建设"研讨会在北京举行。国务院学位委员会马克思主义理论学科评议组两位组长中国社会科学院学部委员靳辉明研究员、武汉大学党委书记顾海良教授以及来自北京大学、清华大学、中国人民大学、复旦大学、中山大学、吉林大学、北京师范大学等高校的30多位专家学者参加会议,另有《教学与研究》、《思想理论教育导刊》、《思想教育研究》、《思想理论教育》等杂志多位编辑与会。     

風采北大核心CSSCI

杜仕菊华东理工大学马克思主义学院教授、博士生导师。兼任教育部高校思想政治理论课教学指导委员会“马克思主义基本原理”分教学指导委员会委员、上海市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心研究员。主要从事马克思主义理论研究。主持和参与教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目等各级各类项目20余项。独著、合著《欧洲人权的理论与实践——以欧洲社会现代化进程为视角》和《当代中国社会价值观和社会整合研究》等;在《光明日报》《思想理论教育导刊》《毛泽东邓小平理论研究》《马克思主义理论学科研究》等报刊发表论文60余篇。2014年获上海市育才奖,2015年获评高校思想政治理论课教师年度影响力提名人物,2018年获评上海市思想政治理论课教学名师。     

对"教学"与"研究"关系的体认

人民大学复校后 ,我到《教学与研究》工作。起初 ,对这个刊名 ,隐隐地觉得太实太平 ,不起眼。日子久了 ,尤其在 2 0世纪 80年代初 ,刊物被确定为全国高校马克思主义理论教学服务之后 ,在编辑工作中 ,愈来愈感到 ,“教学”与“研究”的关系极为丰富 ,正确、深入地把握和处理好二者的关系 ,是实现刊物任务的重要纽结。可惜 ,在岗位上时 ,未能自觉去认知 ,也未能知而行。现在 ,作为这份刊物的一名退伍老兵 ,回顾过去的岁月 ,又不自禁地琢磨琢磨“教学”与“研究”的关系 ,似乎有几许较深的体认 ,从而也深感 5 0年前前辈们创立这份刊物 ,给她取…     

马克思主义实践哲学视域下"基础"课教学观探析

马克思主义哲学一直以来深刻影响我国的教育理论,马克思主义哲学以实践作为其理论基石,标识了哲学的实践转向,当下被越来越多地理解为一种具有跃迁意义的实践哲学.以马克思主义实践哲学为基本视域,运用实践观点与实践思维对《思想道德修养与法律基础》课在教育目的上厘清,从学术立足、实践逻辑与视角生成三个方面对教学品质重新予以探析,以...     

读书求学不宜懒,天地日月比人忙——武汉大学沈壮海教授访谈录

沈壮海教授,我国马克思主义理论与思想政治教育学科培养出的首批博士、马克思主义理论学科首批教育部长江学者特聘教授、教育部马克思主义理论研究和建设工程重点教材《思想政治教育学原理》编写组首席专家,出版了《思想政治教育有效性研究》、《思想政治教育的文化视野》等多部论著,策划并推出了思想政治教育学科首部《思想政治教育发展报告》,在《中国社会科学》、《求是》、《马克思主义研究》等刊物上发表论文百余篇。